當時學校包場看電影，其實內(nèi)容都不記得了，就記著那個年代的電影，好老師都得有些什么病，還堅持工作什么的。同學們看完回來紛紛拿這種片子取笑。

現(xiàn)在才明白，那個年代的女老師有多不容易：微薄的收入導致營養(yǎng)不良，每周工作6天，公交車把人擠成相片，家里沒有任何電器，衣服手洗，做飯燒水生爐子，每天買菜，買煤買糧都是重體力活兒，打煤坯、劈柴火、孩子都得自己帶、老人不僅幫不上忙大多還臥病在床需要人照顧……這樣的條件下，工作但得盡點心都必病無疑。我母親就是那個年代的老師，她和她的中年女同事們，幾乎每人都是一身病。

如果這樣的情況下還惦記每一個學生，用心用力地愛孩子，那非得體力透支了不可。雖然編劇老套，但也真是現(xiàn)實情況，讓人不得不心生敬佩。

現(xiàn)在這么慘的情況很少見了。這是社會的進步，也是孩子的幸福。

對大多數(shù)人來說，不管看過還是沒看過這部電影，對它的宣傳海報應該不會感到很陌生：幾個小學生圍在一位年輕女教師的身邊，教師微笑著，批改著桌上打開的學生的作業(yè)。相信這是很多人小時侯經(jīng)歷的畫面。而影片中的女教師的形象，更像是我們那個時代教師形象的縮影——熱愛教育事業(yè)，鞠躬盡瘁，無怨無悔。也讓我們想起很多那個時候的往事：紅領巾、班隊會、淘氣的學生……

還記得那時候?qū)W校突然駛來了好幾輛白色的面包車，豎起了長長的架子，高高的，都趕上了教學樓的二樓。學校的小伙伴們都開始幫忙植起了小樹苗。在操場的后面，很快砌起了一個“新校門”，那就是“燭光里的微笑”中這所學校的入口，沒人知道，影片中一個個走入校門的學生，都是躲在這假門墻的后面。而如今早已三十而立的我，開始懷念起這影片背后屬于我們記憶中真正的母?！L二小學。非常感謝燭光里的微笑描繪的這樣一個美麗的故事，更懷念，影片中鏡頭切換之間，那熟悉的操場、走廊、樓道間的鏡子、斑駁掉漆的綠墻面，仿佛依稀能聽見我們當年的讀書聲。非常感謝能在鏡頭切換間回到我童年熟悉的“三涇北宅”，看到無數(shù)次走過的大小鐵路，雨天漏著水的油毛氈房…屬于你們的記憶，是我一生中無比珍貴的東西。那時特兇的班主任鄭老師，你還好嗎？還有那和藹的數(shù)學李老師，你還好嗎？