"明天的你，一定會感謝，今天努力的自己！"看影片《奔跑的少年》，有一個詞匯貫穿全片的始終，有一種期冀也時時激蕩著我們的內(nèi)心，那便是——夢想。

《奔跑的少年》是一部關(guān)于夢想的影片，講述了在塔克拉瑪干沙漠邊緣的一個新疆村莊里，一顆"天賜"的足球，改變了帕爾哈提和他班上十幾個孩子的命運的故事。片中的帕爾哈提老師，童年時期便有一個足球夢，卻被他的父親無情的捏碎。直到成年后，當了小學老師他，在學校成立了"夢之隊"足球隊，又將這個夢想寄托于孩子們的身上，并向著遙遠卻閃光的夢想，一步步邁進。

《奔跑的少年》改編自真實事件，片中的人物都有原型，由此也讓這部影片顯得更加飽滿與真誠。影片的劇情和人物，都非常樸實，他們生活在和田地區(qū)的墨玉縣，身處沙漠邊緣，卻又是水果之鄉(xiāng)，廣袤的視野和甜蜜的味感，賦予了人們多姿多彩又堅韌好強的生存。片中的"夢之隊"足球隊也是如此，雖然對于這些少數(shù)民族的孩子來說，踢球是一件奢侈的事情，他們甚至連一雙合腳的球鞋都沒有，更多的時候，是光腳在踢球，但這一切，都沒有阻擋他們奮進的步伐。

用帕爾哈提老師的話說：他們有權(quán)利選擇自己的夢想，而帕爾哈提，則是助力他們夢想的推進劑。由此，當孩子們光著腳在沙漠中訓練，光著腳上陣與其他球隊比賽，我們看到的，不僅是一張張稚氣未脫的臉，更是一顆顆奔騰的心。

不過，在比賽中，勝敗乃兵家常事，"夢之隊"的進擊之旅，既有讓人激動不已的高光時刻，也有點球大戰(zhàn)中的缺憾失利，但勝負從始至終都不是影片所關(guān)注的焦點，唯有為了突破阻障而努力的沖擊，為了實現(xiàn)理想而奮斗的動能，才是最振奮人心的存在。不僅孩子們，身為主心骨的帕爾哈提老師，也在組建和訓練球隊的過程中，備受生活的歷練，無論是父親的不解，還是愛人的離去，都是一場場嚴峻的考驗。

我們總是把夢想掛在嘴邊，總是以為，那些遙不可及的夢想，就在唾手可得的地方。電影《奔跑的少年》卻更真切的告訴我們："不積跬步無以至千里"，所有的夢想，都要一步步踏實的去實現(xiàn)："他們踢球時，眼睛里的那份光，是生命的激情"，帕爾哈提看到了孩子們眼中燃燒的熱情，我們也由此看到了他們對于夢想的執(zhí)念與執(zhí)著。只有將夢想與命運交織到一起，才能感受到澎湃的生命之曲。這也正是《奔跑的少年》這部影片的靈魂所在，人物的命運，球隊的前程，由小及大的讓我們看到了一個時代的奮斗與拼搏，也正是這種孜孜以求的不懈努力，能夠讓我們得以持續(xù)的進步和發(fā)展，小人物，大世界，在很多層面上，其實是相通而的。

看過影片之后，片中的很多臺詞，依然震耳發(fā)聵的在腦間回響："夢想不是胡思亂想！"、"堅持不了的夢想都是幻想！"……當孩子們，用自己的激情與汗水，贏得了學校、家長和社會的認可，一步步的行進在更光明的巔峰之路時，我們情不自禁為他們而動容，

也正如片中所說，當我們度過了看似漫長實則短暫的成長歲月，回首遙望時，是否留下過遺憾，又能否感謝當年的努力呢？這是一個問題。《奔跑的少年》的故事熱血又勵志，但這是一部制作精良的風景民俗電影，故事的服、化、道非常有民族風格，攝影、溝通也極具美感，不僅通過多種視角，讓我們看到了"夢之隊"在訓練和比賽中的奔放與堅韌，而且也將邊疆美景盡收眼底，包括綿延的胡楊林、茂密的葡萄架、熱鬧的集市、樸實的勞動人民，甚至還有靜謐的星空，都美得讓人心醉，看《奔跑的少年》，不啻為一段心靈的滌蕩之旅。

下午與孩子們一起在課堂看了這部電影

雖然免不了勵志類“俗套”

甚至都能猜到結(jié)尾

但仍讓老阿姨的我?guī)状螣釡I要掉下來

印象最深刻是鄉(xiāng)小學條件的艱辛

一個老師上好幾門課程

訓練場地是沙漠

踢足球沒有球鞋沒有球衣

這讓我想起前些天從四川某鄉(xiāng)一小學過來與我們進行手拉手活動的八名藏族小學生

第一次見到他們

是在周一的升旗儀式

校長站在前面依次介紹他們

臉上無一例外都是高原紅

皮膚黝黑

身材瘦小

我從他們眼中看到的

全是對這個“新世界”的靦腆、羞澀與好奇

之后特地去了解了一下

他們的生活、學習條件極其不好

如果不是這次活動

也許一輩子都不會離開鄉(xiāng)里...

相對比他們

生活在這邊的我們不知“幸?！倍嗌俦?/p>

但仍然有很多孩子不懂得珍惜

在家便是“小公主小皇帝”

想要什么便有什么...

經(jīng)常在課上的時候跟他們講

但是年紀太小了還是因為什么

其實他們現(xiàn)在都體會不到...

我真的很想讓他們感知一下

感知一下這個世界

除了“衣來伸手，飯來張口”外

世界上還有很多很多活得很艱辛的人們...

足球題材。又是特殊時期的產(chǎn)物。有一天會全換成拍籃球、羽毛球甚至門球的，那些年橋牌題材倒不見到處都是，那些年也不是足球題材橫行。

學校里強制說普通話。但在外面沙漠踢球、在車上、賽場也說普通話是個什么鬼？哦，終于看明白了，只要跟孩子在一起就說普通話，還有老師之間交流也是。

踢個球還戴紅領(lǐng)巾，萬一在防守搶球中對方球員一拽，不是要被勒得死死？這種增加球員受傷危險的佩戴國際足球是命令禁止的，就像不讓球員戴項鏈上場一樣。

話說，他們天天在沙漠上練球，踢沙灘足球應(yīng)該有優(yōu)勢。

父子的和解，情侶的和解都太容易了，前面可是又打又罵，“恩斷義絕”、“一刀兩斷”的味道。

孩子們踢足球的過程也是沒什么波折。至于賽場上的拍攝則是既不專業(yè)，看著也不緊張。

電腦、DV都有了，手機神奇消失。

沙漠、草原的風光令人向往。希望三年內(nèi)去走走。

如果不是多了一個漢人面孔，強行配的普通話部分（所有人的發(fā)音都太標準了，也失去了真實感），我以為看的是一部外國電影。

說起來，少數(shù)民族球員可以挖掘挖掘。昨天擁有歸化球員的國足連菲律賓都贏不了，不說與韓日澳伊踢，恐怕小組出線都成問題。中國足球，欲速則不達。

導演是拍“高科技特種電影”出身的，怎么不用高科技拍這個啊，多有賣點！

“明天的你，一定會感謝今天努力的自己！”有一個詞匯一直激勵著所有的人——夢想，這個詞匯代表著希望，代表著未來。

《奔跑的少年》 是一部關(guān)于夢想的電影，不管環(huán)境還是貧富對于追求夢的人都不是問題的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于有沒有為了這個夢想而去努力，去堅定自己，只要付出就一定會收到回報，像這部電影雖然最后是與冠軍失之交臂但是也一樣為他們而感到自豪無比。

劇情

劇情很簡單：根據(jù)真人真事改編，一群新疆的小伙子，在教練的幫助下，克服重重困難贏得市級足球比賽，教練也實現(xiàn)了自己的夢想。

類似的電影還有《麥克法蘭》：美國教練幫助黑人小伙子跑步改變命運，//movie.douban.com/subject/11520649/；《摔跤吧，爸爸》：印度爸爸（阿米爾汗）幫助女兒摔跤改變命運，//movie.douban.com/subject/26387939/；《翻滾吧，阿信》：鄉(xiāng)村少年（彭于晏）通過體操改變命運，//movie.douban.com/subject/5244092/。

出彩的地方： 1）真實：我沒有去過新疆，電影的不少鏡頭展示了真實的新疆的面貌、大家的生活，真真開闊了視野； 2）勵志：明天的你會感謝今天努力的自己，好雞湯的一句話，卻也道出了最簡單的道理，有時候，看得多、見得多、聽得多，反而不知不覺地忘記最簡單的道理。

可以改進的地方： 1）劇情：比較單調(diào)，平鋪直敘，受制于成本和能力，90分鐘，只有組建球隊——進入決賽——決賽失敗的主線劇情，副線單薄、散亂； 2）細節(jié)：缺少細節(jié)的刻畫，《摔跤吧，爸爸》里面的情緒控制得就非常好，沖突激烈但也真實； 3）對話：不少臺詞違和、對話生硬。

收獲

1）新疆的足球隊 不禁讓人想起瓊中女足，不少姑娘可以通過足球上大學，踢足球的姑娘們確實改變了命運，新疆的青少年足球隊全國數(shù)一數(shù)二，可能也是類似的原因，生物學中有個名詞“邊緣創(chuàng)新”，放在這里蠻合適的。 新疆青少年足球很厲害，但成年的國腳就少很多了，足球的問題太宏大，就不展開討論了，網(wǎng)上有專門的分析文章，講得挺好，//new.qq.com/omn/20180311/20180311A0TT5K.html。

2）明天的你會感謝今天努力的自己 努力學習，考上了不錯的大學，跟一起長大的小伙伴相比，自己的命運確實不同，也希望自己以后也能夠感謝今天努力的自己！

當今社會，如果有人說自己的夢想是踢球，會不會被人嘲笑呢？

會有人從當今的國足水平開始嘲笑你的幼稚，會有人告誡你踏踏實實讀書，找份踏實的工作，少做白日夢。

電影《奔跑的少年》主人公帕爾哈提就曾有過一個踢球的夢想，然而嚴厲的家庭把這個夢想扼殺在了搖籃里。帕爾哈提最終如父母所愿，成為了一個小學教師，還擁有一個美麗漂亮的未婚妻，這樣一個令人艷羨的生活，卻始終沒有熄滅他對夢想的星星之火。

在和自己的學生探討夢想的話題時，學生不經(jīng)意地一句"你的夢想是小學老師嗎？"將帕爾哈提心中的這團火再次點燃?？v使是在現(xiàn)代都市中，足球作為一個夢想，都會經(jīng)歷重重阻礙，更何況是一個遍地黃沙的喀什和田。

喀什和田甚至沒有一個真正的足球場，這里的大人們最初是用孩子在游戲的心態(tài)去看待踢球，然而當大人們發(fā)現(xiàn)孩子把踢球當作一個真正的夢想的時候，大人們又開始琢磨著如何扼殺這個不靠譜的夢想。

其實家長們的拒絕的態(tài)度本身并沒有什么錯，畢竟在地廣人稀的新疆，有無邊的沙漠，還有種不完的地和放不完的牧，沒有專業(yè)的訓練，沒有配套的設(shè)備，誰會相信這個夢想是靠譜的呢？

然而帕爾哈提即使在面對領(lǐng)導質(zhì)疑、家長反對，甚至失去愛情等重重阻礙，都沒有讓他放下教孩子踢球這個夢想，因為只有他真正看到了孩子們的潛力，事實上新疆人個高精瘦，身體素質(zhì)遠高于國足，甚至不輸歐洲人，充分具備了踢好足球的天然條件。所以他不遺余力的教孩子們踢球，正是填補這塊好料子最后一個缺失的部分——訓練。

他的堅持很快就得到了回報，這群孩子成功挑戰(zhàn)了一場"不可能戰(zhàn)勝"的比賽，他們踢贏了一群有高年級孩子組成的對手。這場比賽讓所有的大人開始改變自己的看法，甚至從來不看職業(yè)聯(lián)賽的人都覺得這場球精彩，因為他們不僅僅看到了奇跡，也看到了未來。

《奔跑的少年》是一部講述面對夢想前路重重困難，迎難而上，打破陳舊觀念的電影，事實上拍攝這部電影的困難和它所反映的主題是一樣的，南疆的人文與地理環(huán)境對電影拍攝造成很大的困難，作為以大陸為主的主創(chuàng)團隊，要克服水土不服的情況下拍下這樣一部視聽語言具有高度默契的電影，實屬不易。

電影背后的真實故事里，這支由帕爾哈提在重重困難和惡劣條件下辛苦帶出來的"夢之隊"已經(jīng)多次獲得全國青少年足球比賽的冠亞軍，未來他們將逐漸成長，成為國足的主力，也許在不久的將來，他們能帶著國足走向強盛與輝煌。

這就是堅持夢想得到的回報，很多人為了功利與利己主義放棄了夢想，因為他們不相信奇跡，然而唯有夢想能夠創(chuàng)造奇跡。直到人成熟以后，方知人生有多遺憾，就有多少噩夢纏身。唯一的解決辦法便是，勇追夢想，不留遺憾！成功與否不是最重要的，最重要的是全力以赴追求過，此后外界莫欺少年郎，少年愈挫則愈強。