小的時(shí)候特別害怕貓，甚至有點(diǎn)討厭，感覺(jué)他們的眼神特別犀利，沒(méi)有狗狗楚楚可憐的神態(tài)。但人就是那么奇怪的物種，上了大學(xué)之后，我突然對(duì)小動(dòng)物有了極大的興趣，好朋友買了一只加菲貓，那是我第一次近距離與貓咪接觸并一起親密的生活了一周，從此竟然不可自拔的愛(ài)上了貓。

后來(lái)朋友又買了一只美短，沒(méi)想到兩只貓的性格完全不同，加菲異常高冷，小美短就像小公主一樣極其黏人。他們性格和行動(dòng)中竟閃爍著人性的不同面?？赐赀@部電影，我發(fā)現(xiàn)這五個(gè)少女也同樣代表著每一類性格的貓。導(dǎo)演并沒(méi)有交代五個(gè)人為什么成為朋友，這本身就是難解的謎團(tuán)，卻解開(kāi)了我們每個(gè)人內(nèi)心都曾有的傷痕：友誼為何會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，為什么會(huì)突然如此討厭你。

友情不比愛(ài)情簡(jiǎn)單易懂，它同樣參雜著誠(chéng)實(shí)、嫉妒和虛偽。可能沒(méi)有人能都隨便帶著好朋友去自己家里，不論是炫耀還是自卑，那都是都一種未來(lái)被傷害的利器。當(dāng)然，每個(gè)人不同的家庭環(huán)境一定程度上也早就了不同的性格。太熙的善良隨和是基于她衣食無(wú)憂的富足生活，她的煩惱在于無(wú)法在重男輕女且長(zhǎng)幼尊卑的家庭環(huán)境里找到歸屬和自由感，所以她在抽煙里找到一種把控自我的感覺(jué)，在幫助殘疾的詩(shī)人時(shí)體會(huì)自己的不一樣。智英父母逝世，與祖父母生活在平民窟，那隨時(shí)都會(huì)塌的房子說(shuō)明了一切。她極度自卑敏感，才會(huì)更在乎自己的尊嚴(yán)，她不能接受朋友遲到，不能接受朋友以自我為中心，因?yàn)閷?duì)她而言，這些表明了她低微、脆弱和不被重視的地位?；壑槁斆髌恋樯滩桓撸娪伴_(kāi)始的細(xì)節(jié)里便交代了這個(gè)女孩不太幸福的家庭生活，有一個(gè)隨叫隨到的男友、疼惜自己的姐姐和一幫以她為中心的小團(tuán)體，這些讓她感受到被愛(ài)，多么缺愛(ài)的孩子才會(huì)希望時(shí)時(shí)都不孤獨(dú)、時(shí)時(shí)都有愛(ài)啊。其實(shí)她很關(guān)心智英，但她說(shuō)不出口，他們彼此缺少的不是友情的濃度，而是一直橫亙?cè)趦扇酥g的生活距離。在學(xué)校里我們所忽視的一些差異極有可能演變成走入社會(huì)之后的分崩離析。

我覺(jué)得導(dǎo)演很偏愛(ài)太熙，這個(gè)迷茫的少女最終能獲得勇氣，走向?qū)儆谧约旱纳睿苍S正是因?yàn)樗龔奈赐Ｖ顾伎?。親情、友情和愛(ài)情，這些感情存在的意義，以及為什么會(huì)想要離開(kāi)。

影片中有一段，電視里放著貓之間互相殘殺的新聞，雙胞胎姐妹饒有興趣的看著畫面，彼此開(kāi)著吃人的玩笑。這個(gè)故事并不陌生，貓能顯現(xiàn)出人性本質(zhì)的一面，人究竟能殘酷到何種地步。我們的可悲在于無(wú)法控制自己的情緒，無(wú)法延續(xù)一段有裂痕的友誼；我們的殘酷在于就此放棄，不愿意努力再?gòu)浹a(bǔ)。

最后還是很喜歡太熙說(shuō)的那句話：有的人離開(kāi)你不代表不喜歡你。

二刷 即使連字幕都好像有點(diǎn)問(wèn)題 名字還是羅馬拼音 卻再次擊中了我 將近二十年前的電影了 服裝和道具都顯得有年代感 裴斗娜那張年輕又自由的臉龐又打動(dòng)了我 太有靈氣了 和太熙這個(gè)角色一樣 讓人喜歡 讓人向往 李沃原把不再在乎朋友的白蓮演得也挺好 而且年輕時(shí)很美嘛

非常私人的喜歡 在我看來(lái)是一部戳心窩子的電影 展現(xiàn)了女生的友情和個(gè)性 加上對(duì)裴斗娜的偏愛(ài) 就更愛(ài)不釋手了 演員選得很好 幾個(gè)女生的角色如此鮮活 雙胞胎女孩還是華裔呢 雙親亡故一貧如洗的智英 與原生家庭格格不入的太熙 奮力融入工作圈子卻低人一等的慧珠 這樣比起來(lái)雙胞胎倒是最快樂(lè)的 也因?yàn)樗齻冏顔渭?xì)胞 學(xué)生時(shí)代親密無(wú)比的同窗好友 在畢業(yè)之后 無(wú)可避免的漸行漸遠(yuǎn) 女生的細(xì)膩 多感 這部電影都真實(shí)的刻畫出來(lái)了 那些賭氣 那些寒心 就如同發(fā)生在我們身邊的故事 試問(wèn)誰(shuí)不想要或是想做太熙那樣的朋友呢 她的形象是詩(shī)意的 正如她喜歡并幫助的腦癱病人 重感情 講義氣 行為帥氣又浪漫 夢(mèng)想是躺在一葉扁舟中到處流浪 最后她剪掉了全家福中自己的畫像 戴著頭燈讀著書 在監(jiān)獄門口等著好友出來(lái) 一起去流浪 還有比這更酷更浪漫的嗎 “我想有你一起作伴 好過(guò)獨(dú)自一人上路” 可愛(ài)的笑容 大大的眼睛 瞬間讓我心臟一緊 最后兩人站在機(jī)場(chǎng)顯示屏前 一轉(zhuǎn)身 放下這眼前的 過(guò)去的 安全的 又窒息的生活 離開(kāi) 去冒險(xiǎn) 裴斗娜穿著牛仔褂背著個(gè)包 留著小貓一樣的短頭發(fā) 真的太喜歡這個(gè)結(jié)尾了 驚艷又動(dòng)人

韓國(guó)千禧年的景象 仿佛看到了一絲中國(guó)現(xiàn)在的影子 經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 人心的蕭條與冷漠 社會(huì)生活的壓力 人情冷暖是共通的 尤其是東亞家庭的一些弊病 影片有一處五人在風(fēng)中行走的慢鏡頭配音樂(lè)很動(dòng)人 一如結(jié)尾的新潮迷幻感 鄭在恩導(dǎo)演真的很優(yōu)秀啊 拍出了一部讓我如此有共鳴的影片

剛看完［貓樣少女］，由于電影有點(diǎn)年代，畫質(zhì)不怎么好，卻一點(diǎn)也不妨礙我頗有些感觸地看下去。不同生活境遇的人，是難以彼此感同身受的，即使是曾經(jīng)親密無(wú)間的朋友。年少時(shí)的友情，與青春期的迷惘，共同構(gòu)成了電影的敘事主線，為觀影者提供另一種認(rèn)知青春，書寫友情，直面階層困境的視角，從而引發(fā)進(jìn)一步的思考。 其實(shí)，電影的主題是非常沉重的，雖說(shuō)是以青春片的形式呈現(xiàn)，講述了五個(gè)在學(xué)校里玩得好的高中女生，畢業(yè)后各自不同的生活遭遇，從中折射岀她們迷茫與無(wú)助的困境。這一切可以歸于青春特性，卻也是一種階層共性。我們常常說(shuō)人只有自己靠自己，自我拯救才有出路。但有時(shí)，自己是真想救自己，奈何也救不了??！這不是意愿的問(wèn)題，是能力的問(wèn)題。什么是無(wú)助，是一個(gè)人的無(wú)能為力。面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不是每個(gè)人都是天之驕子的姿態(tài)去面對(duì)的。社會(huì)階層中存在著弱勢(shì)群體，被忽視，無(wú)依無(wú)助的群體。沒(méi)有人生來(lái)就愿意被憐憫，沒(méi)有人生來(lái)就愿意成為弱者，誰(shuí)不想在人群中左右逢源，談笑風(fēng)生，瀟灑自若，無(wú)拘無(wú)束，高談闊論，一副真理在手，世界在腳下的優(yōu)越感？誰(shuí)不想衣著光鮮，談吐得體，往來(lái)非富即貴，出入香車豪宅？人之所欲而已，可并非人人有所欲，皆有所得。在一種范宿命論的敘述框架下，一個(gè)人的資源稟賦都在代際傳遞著。不管是一個(gè)人的天資性情，一個(gè)人的思想認(rèn)知，一個(gè)人的才華能力，一個(gè)人的物質(zhì)與精神，有形與無(wú)形的一切，都存在先天和后天的深刻影響。那么一個(gè)人的大小環(huán)境，對(duì)其先天和后天的塑造，就是宿命的。電影中智英的生存困境，是讓人無(wú)比沮喪的。她的迷茫與無(wú)助，失落與絕望，是連朋友們也都沒(méi)辦法理解的現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人都有自己要面對(duì)的困境，曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮玩在一起的朋友，也漸漸各懷心思，漸行漸遠(yuǎn)了，這也是無(wú)可奈何的事。成長(zhǎng)，總是伴隨著疼痛的。 電影，雖然是現(xiàn)實(shí)主義題材，卻又留有一束暖的光。也許，這束光弱化了電影的現(xiàn)實(shí)性。但，活著，有時(shí)就真的需要那一束光。電影中有日漸疏遠(yuǎn)的朋友，也有拋下一切，攜手一起去遠(yuǎn)行的朋友。這個(gè)世界上終究是有善良的人，只是我們不一定總能遇見(jiàn)。身處困境的人啊，要感恩遇見(jiàn)的，每個(gè)對(duì)我們好，為我們付出的人……

注：文章原創(chuàng)，非允勿轉(zhuǎn)?。?！