《Super 30》整個故事的主題是勵志的、正能量的，講述了一個偉大的老師和寒門學子的成長故事，其中是有感人的地方，但是作為一部電影來說，只拍了一半好電影，前半段故事還行，后半段有些無力，時間太長，情節(jié)有些累贅，副線繁擾雜亂干擾了主題，給人的感覺是力量沒有集中起來，情感沒有爆發(fā)出來，后面的情節(jié)里面有些不合理的地方，特別是殺手刺殺主角和黑幫攻打醫(yī)院那部分有些搞笑了，降低了可信度和觀眾的好感度，算是敗筆。最后的高潮沒有爆發(fā)出來。電影藝術方面總體上比《摔跤吧爸爸》要差很多。印度電影還是有些神話主角的傾向。如果把這個故事精簡一下，還是可以的，不過那段刺殺增加壓力的戲，是個硬傷。

《Super 30》整個故事的主題是勵志的、正能量的，講述了一個偉大的老師和寒門學子的成長故事，其中是有感人的地方，但是作為一部電影來說，只拍了一半好電影，前半段故事還行，后半段有些無力，時間太長，情節(jié)有些累贅，副線繁擾雜亂干擾了主題，給人的感覺是力量沒有集中起來，情感沒有爆發(fā)出來，后面的情節(jié)里面有些不合理的地方，特別是殺手刺殺主角和黑幫攻打醫(yī)院那部分有些搞笑了，降低了可信度和觀眾的好感度，算是敗筆。最后的高潮沒有爆發(fā)出來。電影藝術方面總體上比《摔跤吧爸爸》要差很多。印度電影還是有些神話主角的傾向。如果把這個故事精簡一下，還是可以的，不過那段刺殺增加壓力的戲，是個硬傷。

根據(jù)真人真事改編的印度正能量勵志電影《超級30》（又名《貧民窟的狀元班》）IMDb和豆瓣評分都高達7.9分，看了之后有感動，是為生活中真實的主人公的事跡所打動，這樣的高分應該是沖著內(nèi)容和表演去的吧。就電影藝術而言，并不值這樣的高分，總體7分足以?！禨uper 30》講述的是數(shù)學天才阿南德自己上不了劍橋大學，成為老師免費為窮人子女開辦培訓班，改變30個人的命運的故事。影片表現(xiàn)方式有點夸張和漫畫式，為了突出主角顯得刻意渲染煽情，顯得過于神話和理想化（雖然實際情況可能就是如此），反而使主角成為神廟中不食人間煙火圣母式的人物，缺乏親近感和親切感。

就內(nèi)容總體觀感有：

一是全片充滿了人文主義氣息，那種知識是誰都有權力學習超越階級的行為仿佛可以看作是從事佛陀的事業(yè)，一種傳承印度佛教的味道頗濃。

二是印度種姓制度是世俗難以逾越的天塹，影片中兩次臺詞都明白抨擊了“良師都在國王身邊，國王的兒子才是最優(yōu)秀的”的傳統(tǒng)和現(xiàn)實。其實，當今神州大地仿佛重演“文革”前發(fā)生的“血統(tǒng)論”一幕，八十年代改革開放弱化起跑線后讓不少寒門屌絲逆襲成功，但幾十年后由于資源的集中和壟斷控制，寒門子弟再也難“鯉魚躍龍門”了，“富二代”、“官二代”階層的出現(xiàn)和資源被其控制讓貧富和底層之間的差距越來越大，觀影難免有代入感。

三是生活在有自古重視教育傳統(tǒng)的祖國，影片中那些表面談教育，實際上想的是“教育是生意”、“教育變成商業(yè)”的人物言詞和做法，是不是會感到一點不陌生。

四是印度教育確實在成績斐然，如影片主角自豪宣稱一樣，在谷歌、微軟，摩托羅拉、百事可樂、諾基亞、到Adobe、SanDisk、聯(lián)合利華、再到萬事達卡、沃達豐、標準普爾等世界五百強中都有一位印度CEO掌管公司。

Super30基于印度天才數(shù)學家Anand Kumar的非凡真實故事，他出生于印度比哈爾邦的一個非常貧窮的家庭。Anand每年將30名高度貧困但學術上光明的學生引入他的“超級30”課程，并在一個高效設計的課程中免費教導他們學生幫助他們破解印度最嚴格的印度理工學院（IIT）入學考試。這部電影捕捉了阿南德生活的考驗和磨難，以及他為建立“超級30”學院所面臨的挑戰(zhàn)。這是一個鼓舞人心的故事，講述了他的斗爭和成就，以及一個人如何改變貧困學生的生活。

“如果你想培養(yǎng)國王，那你就去教王子。”這句在影片中多次出現(xiàn)的臺詞給我的感觸最深。它所反應出的是印度森嚴的種姓制度，與教育資源的嚴重不平衡。 影片主角阿南德少年時期因家庭難以支撐學費而被校長羞辱、勒令退學；憑論文得到劍橋大學教授青睞后又因湊不齊學費而不得不與這所國際知名高等學府遞出的橄欖枝失之交臂。（阿南德將錄取通知書用以包裝廉價的薄餅，透過門縫看著自己的錄取通知書被當做垃圾隨手燒毀，少年的眼神令人痛心。） 青年阿南德開班無償教導貧窮少年們，以不同于尋常的教學方式，扛過一次次困難與危機，將30個孩子全送入了淘汰率極高的印度理工學院。我注意到阿南德與他所教的低種姓孩子們都是黑皮膚，衣衫較為襤褸。而上收費補習班的孩子們則是白皮膚，服裝光鮮亮麗。阿南德的學生們說不好英語，幻想步入印度理工學院后的第一反應也是自備。再次體現(xiàn)了不同種姓之間難以跨越的鴻溝。20分鐘的舞臺劇表演算是影片的一個小高潮，阿南德以略顯殘酷的方法，逼學生們直面恐懼與自卑，并最終戰(zhàn)勝自我。 影片同時蘊含著積極的一面。阿南德的父親只是一個郵差，但他認為“時代已經(jīng)變了”；阿南德認為“王的兒子不能當王，有能力的人才能成為王?！敝苯訉ι鐣F(xiàn)實，對森嚴的制度提出挑戰(zhàn)。

Super30基于印度天才數(shù)學家Anand Kumar的非凡真實故事，他出生于印度比哈爾邦的一個非常貧窮的家庭。Anand每年將30名高度貧困但學術上光明的學生引入他的“超級30”課程，并在一個高效設計的課程中免費教導他們學生幫助他們破解印度最嚴格的印度理工學院（IIT）入學考試。這部電影捕捉了阿南德生活的考驗和磨難，以及他為建立“超級30”學院所面臨的挑戰(zhàn)。這是一個鼓舞人心的故事，講述了他的斗爭和成就，以及一個人如何改變貧困學生的生活。