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劇照
詳細(xì)劇情
長(zhǎng)篇影評(píng)
1 ) 可惜就講了半個(gè)好故事。
《Super 30》整個(gè)故事的主題是勵(lì)志的、正能量的，講述了一個(gè)偉大的老師和寒門學(xué)子的成長(zhǎng)故事，其中是有感人的地方，但是作為一部電影來(lái)說(shuō)，只拍了一半好電影，前半段故事還行，后半段有些無(wú)力，時(shí)間太長(zhǎng)，情節(jié)有些累贅，副線繁擾雜亂干擾了主題，給人的感覺(jué)是力量沒(méi)有集中起來(lái)，情感沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)，后面的情節(jié)里面有些不合理的地方，特別是殺手刺殺主角和黑幫攻打醫(yī)院那部分有些搞笑了，降低了可信度和觀眾的好感度，算是敗筆。最后的高潮沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)。電影藝術(shù)方面總體上比《摔跤吧爸爸》要差很多。印度電影還是有些神話主角的傾向。如果把這個(gè)故事精簡(jiǎn)一下，還是可以的，不過(guò)那段刺殺增加壓力的戲，是個(gè)硬傷。
2 ) 超級(jí)30
《Super 30》整個(gè)故事的主題是勵(lì)志的、正能量的，講述了一個(gè)偉大的老師和寒門學(xué)子的成長(zhǎng)故事，其中是有感人的地方，但是作為一部電影來(lái)說(shuō)，只拍了一半好電影，前半段故事還行，后半段有些無(wú)力，時(shí)間太長(zhǎng)，情節(jié)有些累贅，副線繁擾雜亂干擾了主題，給人的感覺(jué)是力量沒(méi)有集中起來(lái)，情感沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)，后面的情節(jié)里面有些不合理的地方，特別是殺手刺殺主角和黑幫攻打醫(yī)院那部分有些搞笑了，降低了可信度和觀眾的好感度，算是敗筆。最后的高潮沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)。電影藝術(shù)方面總體上比《摔跤吧爸爸》要差很多。印度電影還是有些神話主角的傾向。如果把這個(gè)故事精簡(jiǎn)一下，還是可以的，不過(guò)那段刺殺增加壓力的戲，是個(gè)硬傷。
3 ) 總體7分足以
根據(jù)真人真事改編的印度正能量勵(lì)志電影《超級(jí)30》（又名《貧民窟的狀元班》）IMDb和豆瓣評(píng)分都高達(dá)7.9分，看了之后有感動(dòng)，是為生活中真實(shí)的主人公的事跡所打動(dòng)，這樣的高分應(yīng)該是沖著內(nèi)容和表演去的吧。就電影藝術(shù)而言，并不值這樣的高分，總體7分足以?！禨uper 30》講述的是數(shù)學(xué)天才阿南德自己上不了劍橋大學(xué)，成為老師免費(fèi)為窮人子女開(kāi)辦培訓(xùn)班，改變30個(gè)人的命運(yùn)的故事。影片表現(xiàn)方式有點(diǎn)夸張和漫畫(huà)式，為了突出主角顯得刻意渲染煽情，顯得過(guò)于神話和理想化（雖然實(shí)際情況可能就是如此），反而使主角成為神廟中不食人間煙火圣母式的人物，缺乏親近感和親切感。
就內(nèi)容總體觀感有：
一是全片充滿了人文主義氣息，那種知識(shí)是誰(shuí)都有權(quán)力學(xué)習(xí)超越階級(jí)的行為仿佛可以看作是從事佛陀的事業(yè)，一種傳承印度佛教的味道頗濃。
二是印度種姓制度是世俗難以逾越的天塹，影片中兩次臺(tái)詞都明白抨擊了“良師都在國(guó)王身邊，國(guó)王的兒子才是最優(yōu)秀的”的傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，當(dāng)今神州大地仿佛重演“文革”前發(fā)生的“血統(tǒng)論”一幕，八十年代改革開(kāi)放弱化起跑線后讓不少寒門屌絲逆襲成功，但幾十年后由于資源的集中和壟斷控制，寒門子弟再也難“鯉魚(yú)躍龍門”了，“富二代”、“官二代”階層的出現(xiàn)和資源被其控制讓貧富和底層之間的差距越來(lái)越大，觀影難免有代入感。
三是生活在有自古重視教育傳統(tǒng)的祖國(guó)，影片中那些表面談教育，實(shí)際上想的是“教育是生意”、“教育變成商業(yè)”的人物言詞和做法，是不是會(huì)感到一點(diǎn)不陌生。
四是印度教育確實(shí)在成績(jī)斐然，如影片主角自豪宣稱一樣，在谷歌、微軟，摩托羅拉、百事可樂(lè)、諾基亞、到Adobe、SanDisk、聯(lián)合利華、再到萬(wàn)事達(dá)卡、沃達(dá)豐、標(biāo)準(zhǔn)普爾等世界五百?gòu)?qiáng)中都有一位印度CEO掌管公司。
4 ) 超級(jí)30
Super30基于印度天才數(shù)學(xué)家Anand Kumar的非凡真實(shí)故事，他出生于印度比哈爾邦的一個(gè)非常貧窮的家庭。Anand每年將30名高度貧困但學(xué)術(shù)上光明的學(xué)生引入他的“超級(jí)30”課程，并在一個(gè)高效設(shè)計(jì)的課程中免費(fèi)教導(dǎo)他們學(xué)生幫助他們破解印度最嚴(yán)格的印度理工學(xué)院（IIT）入學(xué)考試。這部電影捕捉了阿南德生活的考驗(yàn)和磨難，以及他為建立“超級(jí)30”學(xué)院所面臨的挑戰(zhàn)。這是一個(gè)鼓舞人心的故事，講述了他的斗爭(zhēng)和成就，以及一個(gè)人如何改變貧困學(xué)生的生活。
5 ) 短評(píng)
“如果你想培養(yǎng)國(guó)王，那你就去教王子?！边@句在影片中多次出現(xiàn)的臺(tái)詞給我的感觸最深。它所反應(yīng)出的是印度森嚴(yán)的種姓制度，與教育資源的嚴(yán)重不平衡。 影片主角阿南德少年時(shí)期因家庭難以支撐學(xué)費(fèi)而被校長(zhǎng)羞辱、勒令退學(xué)；憑論文得到劍橋大學(xué)教授青睞后又因湊不齊學(xué)費(fèi)而不得不與這所國(guó)際知名高等學(xué)府遞出的橄欖枝失之交臂。（阿南德將錄取通知書(shū)用以包裝廉價(jià)的薄餅，透過(guò)門縫看著自己的錄取通知書(shū)被當(dāng)做垃圾隨手燒毀，少年的眼神令人痛心。） 青年阿南德開(kāi)班無(wú)償教導(dǎo)貧窮少年們，以不同于尋常的教學(xué)方式，扛過(guò)一次次困難與危機(jī)，將30個(gè)孩子全送入了淘汰率極高的印度理工學(xué)院。我注意到阿南德與他所教的低種姓孩子們都是黑皮膚，衣衫較為襤褸。而上收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班的孩子們則是白皮膚，服裝光鮮亮麗。阿南德的學(xué)生們說(shuō)不好英語(yǔ)，幻想步入印度理工學(xué)院后的第一反應(yīng)也是自備。再次體現(xiàn)了不同種姓之間難以跨越的鴻溝。20分鐘的舞臺(tái)劇表演算是影片的一個(gè)小高潮，阿南德以略顯殘酷的方法，逼學(xué)生們直面恐懼與自卑，并最終戰(zhàn)勝自我。 影片同時(shí)蘊(yùn)含著積極的一面。阿南德的父親只是一個(gè)郵差，但他認(rèn)為“時(shí)代已經(jīng)變了”；阿南德認(rèn)為“王的兒子不能當(dāng)王，有能力的人才能成為王?！敝苯訉?duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)森嚴(yán)的制度提出挑戰(zhàn)。
6 ) 超級(jí)30
Super30基于印度天才數(shù)學(xué)家Anand Kumar的非凡真實(shí)故事，他出生于印度比哈爾邦的一個(gè)非常貧窮的家庭。Anand每年將30名高度貧困但學(xué)術(shù)上光明的學(xué)生引入他的“超級(jí)30”課程，并在一個(gè)高效設(shè)計(jì)的課程中免費(fèi)教導(dǎo)他們學(xué)生幫助他們破解印度最嚴(yán)格的印度理工學(xué)院（IIT）入學(xué)考試。這部電影捕捉了阿南德生活的考驗(yàn)和磨難，以及他為建立“超級(jí)30”學(xué)院所面臨的挑戰(zhàn)。這是一個(gè)鼓舞人心的故事，講述了他的斗爭(zhēng)和成就，以及一個(gè)人如何改變貧困學(xué)生的生活。
致敬真實(shí)的故事、它的意義和故事里的好人。
別急著捧，也別急著罵，建議你們?nèi)タ匆幌隆逗⒆油酢?，?duì)，阿城的。
在印度齋浦爾看了這部印地語(yǔ)電影，有點(diǎn)難忘還有點(diǎn)無(wú)聊。無(wú)聊是因?yàn)槁?tīng)不懂，也沒(méi)有任何字幕，有點(diǎn)醉人。但是電影本身也許就是一種語(yǔ)言，劇情大概能夠明白一個(gè)梗概吧。一個(gè)窮學(xué)霸被劍橋錄取沒(méi)錢去念，然后父親離世女友分手，人生跌入谷底，幫富家子弟補(bǔ)習(xí)又醒悟到底層的悲哀，轉(zhuǎn)而幫助底層學(xué)生考入頂級(jí)學(xué)府，被政府權(quán)貴打壓不屈服的勵(lì)志故事。沒(méi)準(zhǔn)國(guó)內(nèi)能引進(jìn)這么雞湯的電影，賭張電影票吧。
整部電影從Super 30學(xué)校創(chuàng)辦開(kāi)始才變得好看，估計(jì)編導(dǎo)沒(méi)想花太多篇幅在老師的早期經(jīng)歷和人生起伏上，所以很多事情都一筆帶過(guò)，結(jié)果就是心理變化的依據(jù)不充足，變得有些為轉(zhuǎn)折而轉(zhuǎn)折了。從個(gè)人理解出發(fā)，教育最基本的是方法和目標(biāo)的建立，進(jìn)一步就是實(shí)踐和心理的完善，最後則是價(jià)值觀的構(gòu)成，就電影而言，前兩點(diǎn)都圓滿完成了，最後一點(diǎn)雖然表現(xiàn)的不夠清晰卻也有觸及，並且採(cǎi)用了老師和學(xué)生的雙視角，更加讓其教育成果具有說(shuō)服力，而不是像《銀河補(bǔ)習(xí)班》那樣誤人子弟的空想主義。
印度新東方
不喜歡這樣的圣母電影，不知道現(xiàn)實(shí)中的阿南德老師是不是也是如此浮夸，這部電影的勵(lì)志我不太懂，改變30個(gè)人的命運(yùn)確實(shí)厲害，但電影開(kāi)頭的第三世界的基礎(chǔ)教育與支持繼續(xù)教育這類改變不是更應(yīng)該反思的嗎？很多年以前的三傻把人們的視線從如何考試?yán)厝绾嗡伎?，但這部符合印度國(guó)情的超級(jí)30仿佛只為歌頌一個(gè)人，最后再?gòu)?qiáng)行扯上30個(gè)人的下一代會(huì)改變。。。
揭露是為了改變，隱瞞是為了希望。不滅希望之火，才是真正的希望所在。有這樣的老師，我相信他們會(huì)改變！
俞白眉應(yīng)該好好看看，這才是銀河補(bǔ)習(xí)班的正確拍法
《貧民窟的狀元班》再窮不能窮教育，一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于底層人民的人。
教育是這個(gè)世界上唯一公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)如果連教育都成了商業(yè)，那低層百姓將陷入難以攀爬的深淵中。
沒(méi)有退路！兩次落淚！@Newport Center AMC
雖然估計(jì)寶萊塢善于神話角色 還是不錯(cuò)的故事
我在想印度電影之所以那么動(dòng)人，是因?yàn)樵谀莻€(gè)大部分人都活在陰溝里的國(guó)家，只要有哪怕一丁點(diǎn)的夢(mèng)想都讓人肅然起敬。又忍不住哭了。人生從來(lái)不是公平的，至少還有人愿意戰(zhàn)斗。
電影是真實(shí)改編，有些情節(jié)卻匪夷所思。導(dǎo)演為了突出人物形象，并讓故事更具沖突性，人為地夸大了一些情節(jié)。阿南德讓人尊敬，但太具理想主義色彩，而缺乏現(xiàn)實(shí)感。他的行為有些不計(jì)后果孤注一擲，他的成功也具很大偶然性。有時(shí)適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)是更為現(xiàn)實(shí)的考量，恐更易取得事半功倍的效果。
感覺(jué)比較失望
很精彩！
印度能夠出這種人確實(shí)難得.
真的是師父領(lǐng)進(jìn)門 修行靠個(gè)人不僅老師好 學(xué)生也很爭(zhēng)氣看到他們自己搞了個(gè)幻燈片來(lái)解決書(shū)不夠看的問(wèn)題真的又感動(dòng)又欣慰No之歌真的展現(xiàn)了印度的名族特色唱歌跳舞信手拈來(lái)最后的反擊戰(zhàn)真的是活學(xué)活用了男主一家人也很好弟弟一直無(wú)怨無(wú)悔的支持著哥哥
用數(shù)學(xué)改變命運(yùn)
華麗但刻意渲染的煽情，歸根結(jié)底還是種姓問(wèn)題；本周上映泰盧固語(yǔ)電影Dorasani也是相同題材，上周泰米爾語(yǔ)的Raatchasi就是簡(jiǎn)化的女版故事，這算是同類型片的集中上映嗎..