男主茂特別像井上雄彥《浪客行》里的劍客，五官立體，有棱有角、混血感、以及不錯(cuò)的寬肩比，在這個(gè)被海洋包圍的小鎮(zhèn)上，其日系的穿搭成為了亮眼的存在。

寫(xiě)在盤(pán)點(diǎn)OOTD之前：

這一部安靜的電影，膠片質(zhì)感，平靜細(xì)膩打動(dòng)人心，大音希聲。

海水的聲音在那年夏天最為澎湃，兩位聾啞情侶的設(shè)定剝離語(yǔ)言把影像的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)到情景，觀看電影的人在簡(jiǎn)單的鏡頭語(yǔ)言中獲取平靜，形成一個(gè)自我空間的表達(dá)。

第一次看北野武的電影，有自己的作者表達(dá)，沒(méi)想到粗曠的外表下有種細(xì)膩的內(nèi)心。畫(huà)面色彩干凈，主體人物往往居于飽和度較高的一方，飽和度較低的一方充當(dāng)背景，而對(duì)于配角的色彩處理，有意識(shí)的降低他們?cè)诋?huà)面的層次感，是我今年看到的電影畫(huà)面可以排入前三的電影，很漂亮的畫(huà)面。

“學(xué)沖浪”的動(dòng)機(jī)一直貫穿影片始終，男主茂木訥執(zhí)拗，女主貴子安靜貼心，濃厚的日系風(fēng)格。

Look 1:

上身：格子襯衫外套，黃色短袖內(nèi)搭

下身：牛仔褲

鞋子：棕色帆布鞋

Look 2:

上身：橘紅色衛(wèi)衣，白色短袖

下身：水洗牛仔褲

鞋子：小白鞋

Look 3:

上衣：白色T恤

下身：黑色短褲

Look 4:

上身：深灰色衛(wèi)衣，白色T恤內(nèi)搭

下身：灰色褲子

鞋子，白色鞋子

Look 5:

一套黃色潛水服

Look 6:

大合集

男女孩都是聾啞人，所以全片兩人沒(méi)有言語(yǔ)，情緒也幾乎沒(méi)有太大的波動(dòng)

A---男孩撿到舊板，開(kāi)始學(xué)習(xí)沖浪。

三個(gè)動(dòng)作：

1.動(dòng)作笨拙被人嘲笑，男孩羞窘，只好追在女友后面嚇唬她；

2.依舊很笨拙，開(kāi)始坐在岸邊看別人沖浪。別人評(píng)論：

3.板子直接斷了，他的技術(shù)也沒(méi)有進(jìn)步（女友等的困頓）。他扔掉板子。

B---男孩想買(mǎi)新的板子

三個(gè)動(dòng)作：

1.沒(méi)錢(qián)，想讓老板打折，老板不愿意

2.看到一塊廉價(jià)的舊板，男孩瞧不上

3.發(fā)工資，終于買(mǎi)了新板

C---男孩發(fā)現(xiàn)自己買(mǎi)貴了，并且因?yàn)榘遄犹罅藳](méi)有辦法坐公交。男孩只有和女友分開(kāi)，步行回家。

------女孩始終不愿在公交上坐下，她一直站著陪伴著走路的男孩。終于，她下車(chē)跑向男孩。

D---男孩成為沖浪的老手，看著新來(lái)的菜鳥(niǎo)也不禁發(fā)笑

E---女孩買(mǎi)完水回來(lái)看見(jiàn)女配坐在男孩邊上，什么都沒(méi)說(shuō)

F---男孩依舊坐在岸邊，不下水。（因?yàn)樗ε略僖顺靶Γ?/p>

G---沖浪店老板心有愧疚送了男孩一套沖浪服，并且叫男孩參加沖浪比賽

H---因?yàn)槟泻⑴⒍悸?tīng)不見(jiàn)，兩人錯(cuò)過(guò)了男孩參加比賽的機(jī)會(huì)。比賽結(jié)束后，生氣的男孩在浪里翻滾。

I---女孩撞見(jiàn)男孩為女配剝桔子，吃醋離開(kāi)

K---男孩挽留女孩

五個(gè)動(dòng)作：

1.在她家樓下徘徊，但沒(méi)有進(jìn)一步舉動(dòng)

2.按門(mén)鈴——女孩不開(kāi)

3.朝著窗戶扔鞋子引起女孩注意——女孩不理

4.朝著窗戶扔石頭——女孩下樓

5.女孩要把戒指還給男孩——男孩帶著女孩坐在海邊，當(dāng)兩人看到對(duì)面一男子的滑稽動(dòng)作相視一笑

L---工友叫男孩回去工作，留下女孩一人把東西搬回家。

M---男孩參加沖浪比賽，拿到了名次。男孩和女孩在海邊合照留念。

N---雨天，男孩堅(jiān)持訓(xùn)練，被淹死。

O---女孩帶著男孩的板子來(lái)到第一次參加比賽的地方，把自己和男孩的合影貼在板子上。板子隨著浪花漂浮到大海深處。畫(huà)面中不斷回響出男孩學(xué)沖浪和與女孩在一起的快樂(lè)時(shí)光。

又是北野武的片子，喜歡他的片子，總是能在不用多少言語(yǔ)的情況下，展現(xiàn)出一種生命中蘊(yùn)含的力量感。就如同他電影中常常表達(dá)的，向死而生這個(gè)主題。 看了一些影評(píng)，很多說(shuō)這部電影講述的是愛(ài)情與溫柔，也有說(shuō)是夢(mèng)想與奮斗。而電影給我的第一感覺(jué)，不知道是不是最近疫情加著春天到來(lái)，使它沒(méi)有逃脫他作品給我的一貫印象，那就是之前談到的，生命中蘊(yùn)含的力量感。 影片開(kāi)頭是一對(duì)聾啞情侶，男主茂做著誰(shuí)都能干的環(huán)衛(wèi)工人的活，他制作了屬于自己的劣質(zhì)沖浪板，想要馳騁在海面上。女主貴子作為他的情侶，陪著他每天在海邊反復(fù)的做練習(xí)。他們看起來(lái)普通的不能再普通，但是他們的世界，沒(méi)有聲音。所以這部片子里有更多北野武電影中經(jīng)常出現(xiàn)的大量沒(méi)有臺(tái)詞的畫(huà)面，兩個(gè)人在靜默中互相陪伴，溫馨生活，共同努力。在這種‘動(dòng)`與‘靜`，‘生來(lái)落后`與‘努力向前`地對(duì)比下，生命的力量漸漸得到體現(xiàn)。 電影里有兩個(gè)場(chǎng)景給我印象尤為深刻。首先是茂與貴子一起坐公交，他倆上演日劇跑的場(chǎng)景。茂因?yàn)樗臎_浪板而上不去公交，而貴子已經(jīng)投幣，所以茂給我們上演了經(jīng)典的日劇跑，抱著他的沖浪板，追著貴子所在的公交車(chē)，仿佛世界上只有這兩樣?xùn)|西，他跑了一站又一站，直到力竭。貴子呢？她沒(méi)有坐著，因?yàn)樗?tīng)不到報(bào)站聲音，怕做過(guò)站，于是就一直靜靜看著窗外，仿佛在看茂的身影。貴子下車(chē)，徑直往回奔跑，直至遇到茂，再一起回去。整個(gè)影片中多次暗示出聽(tīng)覺(jué)人士的不便，他們地努力與相互扶持，讓我感受他們?cè)谟昧Φ鼗钪?，用力地感受生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 再一個(gè)場(chǎng)景就是兩人多次抱著沖浪板路過(guò)足球場(chǎng)，簡(jiǎn)單甚至單調(diào)，卻在無(wú)數(shù)次之后，吸引了之前一直在嘲笑他們的一對(duì)可愛(ài)基友，讓這一對(duì)基友也‘誤入歧途`，愛(ài)上了沖浪。用力活著的人是有魅力的，他們感染了那對(duì)基友，也感染了那家商店的黑心老板。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)日本留學(xué)生談起北野武，他描述北野武，“the old guy，but always young”。為何北野武總是讓人們感覺(jué)他年輕呢？因?yàn)樗陀羞@種魅力，從他的作品中可以看出，他的生命自由而不羈，他用心審視生命，用力活出自己，便是有魅力。這就是活著的生命能帶來(lái)的東西，像他電影中經(jīng)常出現(xiàn)的大海。在那片寧?kù)o的海里，仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)限的力量與可能性。 你要問(wèn)我聾啞人能做到什么？又或者說(shuō)一個(gè)人能做到什么？我會(huì)說(shuō)，這部電影給了我們答案：他們用心給予了愛(ài)人溫柔與愛(ài)；他們努力追逐夢(mèng)想，試著戰(zhàn)勝喜怒無(wú)常的大海；他們活出了自己的色彩?；蛟S茂與貴子做得不一定那么完美，但在我看來(lái)，卻又是那么接近完美。 那年夏天，曾有一位聾啞男子默默地學(xué)著沖浪，她的聾啞女朋友就在海邊幫他疊好衣服，靜靜地看著他，他們相視一笑，身后的大海藍(lán)得幾近純粹。

我曾經(jīng)十分熱切地想編造一部小說(shuō)，主角是個(gè)啞巴，可是寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，發(fā)現(xiàn)他比會(huì)說(shuō)話的人還要嘮叨百倍，因?yàn)槲乙獙?xiě)他的想法，他看到的聽(tīng)到的東西，總不能只是說(shuō)，他走了一百步，直到走上沙灘，才發(fā)出一點(diǎn)聲音。 直到看了年輕的北野武同學(xué)拍的這部電影，才相信有些用影像能達(dá)到的境界用文字很難企及。反之亦然。 整部電影下來(lái)，北野武的鏡頭都沒(méi)有侵犯進(jìn)海里。其實(shí)真正生長(zhǎng)在海邊的孩子，大部分與海相處的時(shí)間只是沉默地行走于海岸線上。對(duì)于他和我們來(lái)說(shuō)，這都是種刻意保持的距離，為親昵和神秘都留下可能，一如海報(bào)上和整部電影里，兩個(gè)沉默的孩子的距離。 我很喜歡這個(gè)長(zhǎng)相平庸的女孩子，因?yàn)樗屛蚁肫鹨磺懈约鹤呱线^(guò)沙灘的女孩子。 你不喜歡一個(gè)女孩是不會(huì)帶她走上沙灘的。那種松軟，咯腳，咸濕的感覺(jué)如果不是愛(ài)，也至少是相互傾慕的注腳。