當(dāng)黨衛(wèi)軍把揚(yáng)科夫斯基趕進(jìn)營房時(shí)，赫菲爾和皮匹希把箱子帶回自己的營房。打開箱蓋，里面藏著一個(gè)四歲的男孩。怎么辦？如果把孩子交出去，他肯定要被法西斯殺害。藏起來呢？萬一被法西斯發(fā)現(xiàn)，大人也都將喪命。赫菲爾立即請(qǐng)示集中營的地下黨領(lǐng)導(dǎo)人博霍夫。八年的集中營生活，使這位地下黨領(lǐng)導(dǎo)人變得十分冷酷。他不愿為了這個(gè)孩子而牽連更多的人。他讓赫菲爾把孩子交還給揚(yáng)科夫斯基。赫菲爾知道，這等于親手殺死這個(gè)可愛的孩子。

“犯人”皮匹希和波蘭人克羅賓斯基堅(jiān)決不同意這個(gè)做法。他們請(qǐng)馬上要離開這里的揚(yáng)科夫斯基放心：一定保護(hù)好孩子。德國法西斯分子、分隊(duì)長茨威林發(fā)現(xiàn)了赫菲爾等人隱藏孩子一事，如說出去對(duì)他同樣不利。因?yàn)樘K聯(lián)紅軍、美國的盟軍已逼近這兒，他要為自己留條后路，他裝作什么也不知道。 赫菲爾很快把孩子轉(zhuǎn)移了。為了得到幫助，他把這事告訴地下黨、擔(dān)任集中營總管理員的克萊默。德國法西斯利用克萊默在“犯人”中的威信，便讓他管理“犯人”?？巳R默利用這一點(diǎn)，把黨員安排在各個(gè)崗位上，從而盡最大努力幫助犯人?？巳R默還不大放心，因?yàn)榇耐种篮⒆拥氖虑椤Ｋ尯辗茽栺R上把孩子藏到黨衛(wèi)軍病區(qū)。茨威林為擺脫自己不利的處境，讓老婆冒充“犯人”，寫了一封匿名信，揭發(fā)赫菲爾、克羅賓斯基藏匿一個(gè)猶太孩子。集中營長官克魯?shù)傧?、萊因博特接到匿名信后，暴跳如雷。赫菲爾、克羅賓基斯被關(guān)押起來，受到非人的折磨，可他們什么也沒有說。 克魯?shù)傧５膶徲嵨传@結(jié)果，很不甘心。他找駐軍司令施瓦爾商量，想槍斃一批人，以便破案。施瓦爾知道，目前德軍已成敗局，不愿因屠殺“犯人”而在將來美軍到達(dá)時(shí)，罪上加罪。狡猾的萊因博特知道告密的是分隊(duì)長茨威林，便威脅茨威林，要他查出孩子，以及收藏孩子的“犯人”。茨威林雖收買了奸細(xì)，但也沒有探聽到任何消息?？唆?shù)傧?、萊因博特又來到貯藏室分隊(duì)，把皮匹希和膽小的犯人羅塞抓起來交給蓋世太保審訊。皮匹希遭到殘忍的折磨，可他什么也沒有說，不久因傷重死了。 茨威林給克魯?shù)傧Ｋ蛠硪粡埐睾⒆拥摹胺溉恕钡拿麊危还灿兴氖呷?，帶頭的是克萊默?？唆?shù)傧Ｒ豢?，營里幾乎有一大半人參加了收藏孩子的行動(dòng)。正當(dāng)瘋狂的克魯?shù)傧Ｒ麥缯麄€(gè)營的“犯人”時(shí)，德軍總司令部來電，命令撤退全部“犯人”，施瓦爾只同意悄悄地槍斃四十六名犯人，而留下克萊默，因?yàn)樗靼?，沒有克萊默，全營“犯人”是不會(huì)撤離的。 施瓦爾一面欺騙全營，宣布決不撤離，一面又公布釋放四十六名犯人，實(shí)際上是準(zhǔn)備在押解途中把他槍斃。地下黨召開緊急會(huì)議，決定揭穿敵人釋放是個(gè)騙局。四十六名難友很快被藏起來，粉碎了施瓦爾的陰謀。地下黨決定在美軍接近布痕瓦爾德時(shí)采取暴動(dòng)。萊因博特警告萊克默明天必須準(zhǔn)時(shí)撤走一萬名“犯人”?？巳R默在地下黨核心會(huì)議上提出，全體拖延時(shí)間、同生共死。博霍夫果斷下令，各戰(zhàn)斗小組把埋藏的槍支取出來，作好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。 第二天，萊因博特在擴(kuò)大器拚命吼叫，但沒有一個(gè)“犯人”聽令集合?？唆?shù)偎箽饧睌模_槍打傷克萊默。此時(shí)，美軍離集中營僅二十公里。施瓦爾、克魯?shù)傧е萝姵冯x，并下令守衛(wèi)部隊(duì)在部隊(duì)離開一刻鐘后開火，消滅所有“犯人”。博霍夫下令開始暴動(dòng)，被關(guān)押八年的“犯人”們終于象火山一樣爆發(fā)。他們很快消滅了守衛(wèi)部隊(duì)，獲得解放。赫菲爾、克羅賓斯基也被救出來，受傷的克萊默抱著孩子沖出營房。二萬多“犯人”得到了自由。

央六真是可怕，昨晚還是愛情喜劇，第二天就變成了集中營，偏偏我還想看到結(jié)局。

影片想在混亂的背景中用一個(gè)純凈的孩子來展現(xiàn)人性，以及起義人們的勇敢反抗。整體感覺壓抑沉重，不同于美麗人生著重體現(xiàn)一家人的愛與溫情，本片還原了殘酷的審訊室，塑造了冷酷無情的反派，讓我感受到更多的是毫無人性可言的殘忍，掙扎和反抗帶來的鎮(zhèn)壓，集中營中的饑餓和病痛還有變態(tài)扭曲的人格。

想批評(píng)的一點(diǎn)是，有些地方真是多余，那些嚴(yán)刑拷打和悲情渲染仿佛讓我看到了抗日神劇，演員的演技都要被榨干了。

最后，我很心疼那個(gè)孩子父親的朋友，他把朋友的孩子當(dāng)成自己的，在殘酷的世界做孩子溫暖的港灣，真希望他只是做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，醒來后他不用再抱著箱子喃喃自語，而是握住旁邊孩子的手，說，爸爸陪你去動(dòng)物園看長頸鹿。

一個(gè)猶太男孩出現(xiàn)在了布痕瓦爾德集中營內(nèi)，救或不救，殺或不殺，成為了兩方面主要考慮的問題。裸露在狼群的不止是羔羊，還有人類的本性。

影片的故事可以說是滿分的故事，要說硬傷，那可能就是略顯稚嫩的剪輯和排得過滿的劇情了。 電影開頭的剪輯還有點(diǎn)意思，用平行蒙太奇的剪輯手法將去集中營之前的場(chǎng)景和在集中營后的場(chǎng)景剪輯在一起，加快了情節(jié)發(fā)展的速度，也讓故事的戲劇性更強(qiáng)了。 但這之后的剪輯，就有點(diǎn)像中學(xué)生日記，沒出什么大錯(cuò)，中規(guī)中矩，卻也一點(diǎn)不出彩。 此外，可能是導(dǎo)演想表達(dá)的劇情和情緒都過于翔實(shí)，導(dǎo)致整部影片被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹? 導(dǎo)演甚至不愿意浪費(fèi)哪怕一秒鐘，來讓觀眾喘口氣，卻忘了電影適當(dāng)?shù)昧舭姿鶄鬟f出來的魅力，有時(shí)候，觀眾的想象力，比你窮盡一切力量去表達(dá)的東西更精彩。

救還是不救猶太人的孩子？ 戰(zhàn)爭(zhēng)湮沒了孩子活潑的天性，讓其一聽到“黨衛(wèi)軍”，即使語言不同，也會(huì)條件反射般地躲起來。幸好孩子的“機(jī)靈”，也讓他不會(huì)被發(fā)現(xiàn)死在槍下。 孩子就好像集中營的希望，看見孩子，不禁會(huì)讓被囚禁的人想起了自己曾經(jīng)幸福的家庭可愛調(diào)皮的孩子還有深愛著的妻子。 連孩子都救不了，還怎么去救更多的人？ 那個(gè)審訊室的人，忘記叫什么名字了，就是戰(zhàn)爭(zhēng)失敗、就算自己快死了，也不忘去殺死審訊室的被他折磨的死去活來的人。也許他本身最初是有人性的，但不斷地折磨人、殺人，已成為一個(gè)殺人的工具，不禁想到抗日片中讓日本新兵去殺活生生的中國人去練膽。 還有一點(diǎn)有點(diǎn)耐人尋味，那個(gè)曾經(jīng)自認(rèn)為不可一世的軍官在片尾，穿著集中營，說在曾經(jīng)在他面前被害人一模一樣的話，大概內(nèi)容是已經(jīng)被囚禁迫害做苦力十幾年，現(xiàn)在終于解放了只想回家。難道是他良心、人性的自我發(fā)現(xiàn)嗎？還是等著希特勒的戰(zhàn)爭(zhēng)卷土重來，繼續(xù)做他的爪牙？

愿世界和平，別為了生帶不來死帶不去的權(quán)力而使大地生靈涂炭。