原本以為是一個(gè)天才勵(lì)志炫耀顯擺片，但看到最后的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不是這么一回事。

07年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國有三千萬琴童。我不知道現(xiàn)在這個(gè)數(shù)字有怎樣的變化，但一年前朋友曾想開一家琴行，于是暗暗地開始留意，發(fā)現(xiàn)除城中村外廣州有樓盤的地方，無論新舊就有琴行。據(jù)朋友說，就連我們老家這么一個(gè)小鎮(zhèn)，也有十家琴行。我的天。

學(xué)琴為了什么，這是一個(gè)問題。

朋友說，學(xué)琴至少是一門手藝，考過了英皇，以后隨便去教小孩，不擔(dān)心餓死。至于要當(dāng)音樂家之類的，不知道有多少人有這么個(gè)雄心壯志。

學(xué)琴有多苦有多累，我真的不知道，我想自己連指型那關(guān)都過不了。就像我彈了這么多年吉他，音階還是這么爛。

而學(xué)琴之路，又是伴隨著無盡的考級、比賽，沒有盡頭。

在《音樂人生》這部紀(jì)錄片中，這些零零碎碎的片段，都被串聯(lián)到一起。

影片的開始，你會厭惡男主角的嘴臉，自戀狂，自以為自己有多了不起，對別人苛刻，不知道音樂天賦這種東西不是人人均等的。對于一個(gè)十七八歲的小孩，我認(rèn)為他頭腦簡單，大不了就是一個(gè)彈琴彈得不錯(cuò)的小朋友而已。之后看見黃家正此人大部分時(shí)間都在指導(dǎo)學(xué)校弦樂團(tuán)的排練，開始讓人納悶。按道理來說，他是應(yīng)該每天練琴七八個(gè)小時(shí)才對的。然后到了最后，他代領(lǐng)團(tuán)隊(duì)贏得比賽，準(zhǔn)確地說是完成這一場演奏，那一種興奮和滿足感，又讓人和影片小時(shí)候撲捉到他鋼琴家的形象完全不符。任何一個(gè)鋼琴家都是自私的，他才沒有這么多功夫帶小朋友玩，尤其是在這個(gè)黃金年齡。

黃家正的妹妹拉的是大提琴，印象很深刻的是這么一個(gè)鏡頭，他說，明天比賽，你把它當(dāng)做是你人生最后一次演奏就好了。你馬上就要上中幾忘記了，肯定不會再拉琴了，所以明天肯定是你的最后一次（公開）演奏。人生最后一次，肯定是拉給自己聽的，你還想著拉給別人聽，想著比賽神馬的，你還是人嗎你？

如果告別teenage后就不再演奏，請問學(xué)琴到底是為了什么？

中國的多少千萬琴童，你們畢業(yè)后要去哪里？你們到底愛不愛音樂？

片子男主角并沒有去思考這個(gè)社會性問題，他更多的關(guān)注在自己，他不斷地強(qiáng)調(diào)自己是一個(gè)human being，不斷地強(qiáng)調(diào)音樂中學(xué)會做人。而當(dāng)導(dǎo)演問起，你11歲時(shí)橫空出世，歐洲巡演，出唱片，到現(xiàn)在似乎泯然眾人矣，這是不是一個(gè)傷仲永的故事？好吧，這些詞匯是我自己加的。

因此，這并不是一部說教片，這是引發(fā)觀者思考的片。

在某次演出散場時(shí)，兩個(gè)阿姨過來問黃家正，你鋼琴彈得真好，多少級啊？黃家正一笑：我不考級。阿姨菊花一緊，搪塞道：哦，未來前途無量?。∵@是印象最為深刻的鏡頭。

這是一部獻(xiàn)給所有琴童、琴童的父母、有意向培養(yǎng)琴童的父母、以及其他無關(guān)人等的電影。它用一個(gè)天才琴童的案例，用他的據(jù)說說服力的反叛和自省——雖然這些自省在年長十歲的我看來多少有些少年心氣——展現(xiàn)給大家面前。這不是一個(gè)成功人士的路子，甚至可以說這是一個(gè)成名在望的少年主動(dòng)放棄自己父母為自己安排的路而讓自己重新選擇的故事。他的天賦讓人羨慕，他的叛逆更讓人折服。

以下是黃家正給觀眾的信，節(jié)選部分：

我痛恨自己被冠上“有天賦”，甚至“天才”。首先，這并不是真的；其次，它摧毀我的童年。就像中國人所謂的命理，我相信每個(gè)人都有自己的路及命運(yùn)。試想，如果母親并沒帶我和兄妹去跟那位鋼琴老師學(xué)琴，而是帶我去上數(shù)學(xué)班，而父親訓(xùn)練我的數(shù)學(xué)像他訓(xùn)練我彈鋼琴一樣—午時(shí)2小時(shí)，晚上或許再多一點(diǎn)，之后讓我參加比賽且繼續(xù)獲得更多成就，甚至變成十年飯桌上唯一的話題?，F(xiàn)在你或許會說我很膚淺，不了解比賽給予我的；但如果你每年二月和三月參加同樣的比賽，這樣的生活，在你的童年持續(xù)個(gè)十年，或許你就會有這份同情。

比賽的確帶給我動(dòng)力。當(dāng)你八歲能獲得某些小東西是很酷、很有成就的，但也隱約逼著我為了錯(cuò)誤的理由演奏音樂。諸多的比賽，讓我比別人更早領(lǐng)悟到比賽毫無意義地摧毀一個(gè)人的音樂。

我沒有感受到任何叉腰肌的意思。

輕輕碰撞的指尖 —— 獨(dú)立求索的《音樂人生》
文/caesarphoenix

十年前讀儒勒?凡爾納的《測量子午線》，其中的英國紳士們無論看到如何壯麗的景觀也只是輕輕地碰撞指尖，以表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)和敬畏。十年后，黃家正（KJ）在拔萃男書院的同學(xué)們“音樂皇國，舍我其誰”、“拔萃，拔萃”的呼喊拍掌聲中，也輕輕地碰撞著自己的指尖，他想表達(dá)的也許是一種姿態(tài)抑或孤獨(dú)。
像莫扎特這樣的阿迪瑪斯（上帝的寵兒）一般只會出現(xiàn)在各類小說、傳記中，偶見于傳媒的獵奇版塊，變?yōu)檎勝Y進(jìn)入街頭巷尾的閑聊，然后湮沒無蹤。通過紀(jì)錄片的方式，用影像將他們呈現(xiàn)在大眾面前，這種直觀的震撼是文字、故事片或其他帶有再創(chuàng)造色彩的方式所不能比擬的。但黃家正音樂上的天才并非本片的核心，張經(jīng)緯導(dǎo)演想展現(xiàn)的還是“人”，或者用家正的話來講——human being。
黃家正說“based on competition”的拔萃精神并非他真正想要，那種太想要贏音樂節(jié)的心態(tài)超過了追求音樂的心，那些狂熱呼喊激動(dòng)拍掌，只是勝出時(shí)“feel together，get team spirit，就這么多”。所以他可以為飛機(jī)劃過天空而激動(dòng)興奮，卻在同學(xué)集體狂歡時(shí)冷眼旁觀、隊(duì)友一起禱告時(shí)于圈外默默踱步。黃家正在喧囂熱鬧中獨(dú)立思考，拒絕為非理性的激情所控制，在17歲這樣一個(gè)渴望群體認(rèn)同的年紀(jì)、在香港這樣一個(gè)崇拜成功的功利社會實(shí)屬不易。更不易的是清醒的黃家正并沒有選擇逃避社會。他知道自己雖非萬人迷，但極有魅力，他渴望啟發(fā)朋友的靈魂，使他們的音樂和人生更上一層樓。
正是這樣一種理念，使本片有了一個(gè)戲劇性的高潮——在室內(nèi)樂比賽中黃家正選擇超時(shí)，寧愿輸?shù)舯荣悾惨獛ьI(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)教給香港弦樂界什么叫真正的室內(nèi)樂。當(dāng)大賽評委說出和他的理解如出一轍的頒獎(jiǎng)詞時(shí)，我們知道黃家正勝利了。但這個(gè)世界太多的人都“太小，不能理解我的智慧（家正談起自己的一名隊(duì)友時(shí)說）”。這個(gè)從開始學(xué)琴就產(chǎn)生“為何最初會有人”疑問的男孩有著自己的藝術(shù)堅(jiān)持和生命求索，隨之而來的還有堅(jiān)強(qiáng)微笑和孤獨(dú)落寞。就算是比賽結(jié)束后，興奮的他也還在強(qiáng)調(diào)不是為贏得了比賽而高興，而是覺得這么多人一起完成這樣一件事非常偉大，會讓我們獲益良多。在他看來最重要的是對真正音樂的追求戰(zhàn)勝了對比賽結(jié)果的熱衷。
如果這是一部劇情片，也許就會在燦爛輝煌的高潮中落下帷幕。但《音樂人生》是一部紀(jì)錄片，它的海報(bào)上印著張愛玲的話“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子?！?，生活可比電影難的多也復(fù)雜的多。
因?yàn)榕c生俱來的絕對音感和在音樂領(lǐng)悟方面的超世之才，黃家正對秩序規(guī)則繁蕪盤布的世界很難忍耐。11歲時(shí)他便作為考官考哥哥的音準(zhǔn)，批評其錯(cuò)也要有個(gè)限度，害得自己總要重來。17歲時(shí)他總是在外人面前教訓(xùn)自己的朋友，令他的朋友要去盡尊嚴(yán)才能接納他。他的哥哥家立說他狂躁，妹妹家瑤看他時(shí)眼中有著些許畏懼迷茫，他朋友說“這朋友不是我挑，是神的旨意”。他最喜歡的羅老師也一般不接他的電話。張經(jīng)緯導(dǎo)演說在拔萃男書院很少有人喜歡黃家正，羅老師也是在看了這部電影后才更理解他。作為天才的家正難免要領(lǐng)略桀驁不馴的苦楚，作為孩子的他還要接受成人世界的傷害。
父親因?yàn)榛橥鈶俸湍赣H離婚，黃家正說他在這一年里學(xué)到的最多，他說這樣一件事情讓他知道自己的父親沒人性，他感謝父親什么都給他最好的，但是這件事他錯(cuò)了。這樣一個(gè)在facebook宗教一欄里填上追尋真理的人，可以容忍別人和他追尋的道不同（他的朋友和老師都信仰基督，羅老師彈琴是為了榮耀神），但不能容忍父親犯下在他看來沒有人性的過失。11歲時(shí)他因生命自身的悲劇而流下突如其來的淚水，六年之后他不再流淚，現(xiàn)實(shí)的傷痛已經(jīng)讓他長大，當(dāng)年的思索也在繼續(xù)，并再次問起。不同的是這次更深入了些。也許他終會找到自己的答案，通過對音樂本身的感知。
11歲的黃家正看到正在拍攝小鳥的導(dǎo)演，問到：“拍攝是你的生命？”導(dǎo)演答到：“對，正如你彈琴。” 導(dǎo)演用音樂般準(zhǔn)確的節(jié)奏控制著這部影片，比故事片更精彩的紀(jì)錄片證明了他的這句話。
本片的剪輯讓人嘆為觀止。11歲光芒四射的黃家正和17歲自信滿滿的黃家正穿過時(shí)間的壁壘，相遇交融。于是交叉剪輯不再是技法而是魔法，它讓攝影不再是給時(shí)間涂抹上香料，使其免于自身的腐朽，而是喚回時(shí)間的永生之泉。
小男孩側(cè)坐在鋼琴前，隨著音樂左右搖擺，手指飛快地敲擊在琴鍵上，景深處的老婦人輕輕地拍了下丈夫的手背。少年彎下身敲擊著琴鍵演示旋律，旋即又拿過小提琴拉上一段，告訴他的學(xué)生是降G而不是升F?！?看著看著你終于確信那個(gè)被羅老師按下腰去，要他等5秒再起來的有著突出門牙的11歲男孩，正是在樂隊(duì)演奏中最后一個(gè)走上前臺向觀眾鞠躬帥到讓女孩花癡的17歲少年。不由得讓人感慨時(shí)間的神奇，他們都在銀幕上，他們那么相像，他們那么不同，他們是一個(gè)人，他們是兩段時(shí)光。
勾連這兩段時(shí)光的是美妙的音樂。很難想象這部影片如果沒有音樂會是怎樣。在武大放映時(shí)，張經(jīng)緯導(dǎo)演自己充當(dāng)技工調(diào)試音響，就是希望能讓大家感受到最好的音樂。貝多芬、布列頓、尼爾森、舒曼、門德爾松、海頓、布拉姆斯、肖邦、布洛赫、拉赫瑪尼諾夫等人的作品輪番出場，在各種樂器的演奏下令人時(shí)而激昂澎湃，時(shí)而心曠神怡。室內(nèi)樂比賽時(shí)那個(gè)長長的黑幕，更是讓人從畫面中解放了出來，專心領(lǐng)略音樂之美。在一片黑暗之中，如不會樂器的我終于可以明白是什么深深地吸引著這個(gè)少年。
也許正是11歲和17歲黃家正都問起的那個(gè)頗有些特別的問題：手指為什么會動(dòng)？
那些碰撞的指尖將他和音樂和思索和human being緊緊相連。

您是怎樣認(rèn)識黃家正的？是什么讓你決定要跟蹤拍攝這個(gè)當(dāng)時(shí)只有10歲的小男孩？

　　在香港，有一年一度的學(xué)校音樂節(jié)，那是相當(dāng)重要的大型比賽，涉及各種樂器和所有音樂學(xué)童，他們會在幾十個(gè)地方同時(shí)比賽，比上幾個(gè)月，成績優(yōu)異的孩子可以獲得加分，成為進(jìn)入名校的跳板。這個(gè)比賽在香港已經(jīng)有幾十年的歷史了，對整個(gè)香港的音樂教育有深遠(yuǎn)影響。

　　2002年，我剛從紐約回港，想拍一部關(guān)于音樂節(jié)的紀(jì)錄片。當(dāng)年獲得好名次的孩子一共有13個(gè)，我和他們聊了之后，從中選擇了3個(gè)人開始拍攝，黃家正是其中之一。3人中他年紀(jì)最大，已經(jīng)快11歲了，另一個(gè)男孩6歲，還有一個(gè)女孩10歲，她現(xiàn)在在香港已經(jīng)相當(dāng)有名。說來也巧，我當(dāng)時(shí)獲得一個(gè)機(jī)會和KJ一同去捷克。本來機(jī)票是我老師的，他臨時(shí)有事去不了，就改了我的名字。于是，就有了影片中我拍KJ在捷克表演和在后臺采訪的那一段。

　　拍攝了一段時(shí)間后，我就想過要不要把影片剪輯出來，當(dāng)時(shí)的想法是3個(gè)孩子的故事平均分配，每人一段。但考慮了一陣，覺得沒有很好的主題和熱點(diǎn)，加上手頭又有其它事，熱情和動(dòng)力都減退下來，于是這片子就被擱置在一邊。

　　影片交叉呈現(xiàn)了黃家正11歲和17歲的情景，在這7年中，你是否也在持續(xù)地拍攝他？為什么最終只選擇了他一個(gè)人做主角？

　　這7年中，雖然我也時(shí)常在一些場合遇到KJ，但并沒有在拍他?？墒?，他11歲時(shí)在后臺講的那些話，卻一直橫亙在我的心里，可以說，我始終在找個(gè)機(jī)會去完成他的故事。

　　2007年11月，拍完了《歌舞升平》之后，我又到KJ家里訪問了他，發(fā)現(xiàn)他完全沒有變。盡管他的父母離婚了，搬家了，他也長大了，但他思考的問題和對人生的執(zhí)著追求一點(diǎn)也沒有變。如果把兩段采訪對照起來看，就會發(fā)現(xiàn)他提出的問題幾乎是一模一樣的。

　　當(dāng)時(shí)我就決定要做這個(gè)片子，但因?yàn)槲乙彩菍W(xué)音樂的，仍然擔(dān)心自己會太主觀。于是我把KJ11歲時(shí)的資料素材去拿給許鞍華導(dǎo)演看，她花了整整一個(gè)上午看完 后，給了我很大的鼓勵(lì)。于是，2008年我又重新開始了對黃家正的拍攝，這時(shí)主角就變成他一個(gè)人了。

　　許鞍華導(dǎo)是影片的顧問，可以說她是個(gè)對我影響很大的老師。

　　為什么要選擇17歲作為故事的節(jié)點(diǎn)，而不是等到他18歲或者20歲？因?yàn)閺碾娪爸锌?，KJ在17歲好像并沒有發(fā)生什么特殊的事情。

　　還記得我剛才提過的，在2002年拍攝的那個(gè)女孩嗎？她現(xiàn)在已經(jīng)拿了大獎(jiǎng)，在香港非常有名了。為什么我沒有選她做影片的主角？因?yàn)槲也幌氡磉_(dá)人們是如何成功的，而是想表達(dá)一個(gè)人的思考與追尋。

　　我不知道在內(nèi)地的情況如何，但香港是個(gè)極其功利的社會，例如天主教的學(xué)校教學(xué)水平比較好，于是孩子一出生，媽媽就連忙抱著他們?nèi)ナ芟矗尤胩熘鹘?。在這里，宗教和信仰無關(guān)，只和利益有關(guān)。對音樂，也是如此。在香港，學(xué)音樂就是為了比賽、考級，為進(jìn)名校加分，和藝術(shù)、愛好完全沒有關(guān)系。還有一個(gè)例子就是KJ讀的那個(gè)拔萃男書院，那是香港一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)校，他們的口號就是“音樂皇國，舍我其誰”，這是多么自大，多么可悲的想法?。∩嵛移湔l？他們電影下載見過外面的世界有多大嗎？

　　在影片結(jié)束的時(shí)候，黃家正離開香港去了美國，那時(shí)他還沒有讀完預(yù)科。我覺得他的人生將要開始新的一章了，因?yàn)樗缭搅讼愀郏M(jìn)入了一個(gè)全新的level。其實(shí)這也是我自己的人生經(jīng)歷。我20歲從香港最好的音樂學(xué)院畢業(yè)，進(jìn)入小交響樂團(tuán)當(dāng)首席，然后24歲去了美國，因?yàn)槲业耐聜兌及岩魳樊?dāng)成工作，而我要追尋的是藝術(shù)。

　　所以，我覺得離開香港將是KJ人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折，足以影響他一生。

　　為什么影片中一直沒有出現(xiàn)家正的母親？母親在他的生活中扮演了怎樣的角色？

　　在2002年的時(shí)候，我有拍攝到他的母親，在2007年時(shí)，我也提出和KJ一起去看他媽媽，但結(jié)果由于種種原因沒有去成。其實(shí)，通過影片人們也很容易發(fā)現(xiàn)：這是個(gè)由父親主導(dǎo)的家庭，三個(gè)孩子都在學(xué)音樂，不過很可惜，他媽媽不懂音樂。影片完成后，沒有他母親的鏡頭，就是因?yàn)樗邳S家正在“音樂人生”中沒有地位，甚至于她在整個(gè)家庭中也僅是一個(gè)擺設(shè)。

　　伊朗導(dǎo)演阿巴斯說過：身為導(dǎo)演，我們只是給一個(gè)提示，讓觀眾在一片漆黑中加上自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，最終完成一部真真正正的cinema。所以，你可以把我的電影看成是一個(gè)提示，其它的想像由你們自己去添加。

　　黃家正不是一般的孩子，對于你的拍攝，他是否很習(xí)慣？他如何適應(yīng)鏡頭無處不在的狀態(tài)？他是否意識到表演與日常生活之間的關(guān)系，例如影片中，同學(xué)們都在慶祝演出成功的時(shí)候，他一個(gè)人獨(dú)自走開，顯得那么特立獨(dú)行。這種狀態(tài)是完全真實(shí)的嗎？

　　KJ是一個(gè)演奏家，本來就是需要經(jīng)常面對觀眾的人，我的拍攝對于他完全沒有問題。他不是個(gè)害羞的孩子，面對鏡頭也沒有障礙，甚至可以說，我的拍攝是增加了另外一個(gè)表達(dá)渠道，讓他在鋼琴演奏之外去說一些內(nèi)心的想法。

　　當(dāng)然，我只能說，我只是紀(jì)錄了黃家正在我面前的樣子，我也曾經(jīng)采訪過他身邊的人，很顯然大部分人都不喜歡他，認(rèn)為他太狂、太自大、太愛作秀、太喜歡博人眼球。所以，我覺得KJ應(yīng)該就是那樣一個(gè)人。身為導(dǎo)演，我剪輯出來的只是我對于他這種狀態(tài)的理解，至于那是不是他最“真實(shí)”的狀態(tài)，這不是我能夠判斷的。

　　黃家正本人看過這部影片嗎？他有什么評價(jià)？現(xiàn)在電影公映了，又拿了獎(jiǎng)，知道和認(rèn)識他的人肯定很多了，他對此有什么反映？這是否影響到他的生活？

　　他說，他沒有看過。但在影片完成之前，我有和他充分溝通過，他是完全知道影片中有哪些內(nèi)容的。而且他的父母、兄妹、同學(xué)都已經(jīng)看過這部電影了，有些甚至是他安排他們?nèi)タ吹?，所以，他們也肯定告訴過他影片是什么樣子。

　　為什么他不想看這部片子呢？他的回答是，“每個(gè)人在別人眼中都會有另外的形象，我不想活在別人的形象下。我不想有包袱，或者等我再長大和成熟一些，我才會看這部電影。”我想，他是希望能夠按自己的方式行走下去，而不被別人的觀點(diǎn)所左右。影片獲獎(jiǎng)后，有很多媒體想采訪他，他雖然很高興，但基本沒有興趣。

　　請介紹一下黃家正目前的生活。他對自己的未來有什么樣的打算？

　　KJ到美國印第安那大學(xué)去了，主修鋼琴，因?yàn)樗芟矚g那里的一個(gè)老師。不過他現(xiàn)在又休學(xué)回香港了，我前不久遇到他，他說想停下來思考一下，一年之后再回去。至于未來的謀生道路，我想他是不用擔(dān)心的，他現(xiàn)在那么有名，僅靠教琴也足夠生活得很好。在香港學(xué)琴是很貴的，一個(gè)好老師的身價(jià)和紐約這種大城市幾乎不相上下。

　　黃家正的父親在看過電影之后有什么評價(jià)？影片中提到有段時(shí)間他們父子關(guān)系緊張，現(xiàn)在狀況如何？

　　在我看來，KJ的父親是個(gè)相當(dāng)有智慧的人，是一個(gè)非常了不起的爸爸，他早就深刻認(rèn)識到要撫養(yǎng)這樣一個(gè)孩子是多么困難。影片在香港國際電影節(jié)放映的時(shí)候他去看了，雖然在電影里KJ對父親有諸多批評，但他仍然對兒子的想法表示理解。現(xiàn)在，他們父子關(guān)系已經(jīng)和好如初了。

　　請介紹一下影片在香港放映的情況，反響如何？你覺得它對香港整個(gè)的音樂教育體系是否帶來了觸動(dòng)？

　　影片從去年7月份開始，已經(jīng)在香港放過95場了。你知道，在香港紀(jì)錄片是很難找到投資的，也很難上院線。我們只能3E看看挑影院空檔的時(shí)候放。其實(shí)這樣，影院也不吃虧，觀眾也會多一點(diǎn)選擇。我們放了5個(gè)半月，居然每天都接近滿座。

　　然后就是從12月10日開始正式公映，一天放5場。我的壓力比較大，因?yàn)橛捌瑳]有明星，我們也沒有打廣告，只做過一個(gè)媒體放映場。要吸引大家來看，純粹就是靠口碑。在香港這個(gè)城市做電影，不是看你能夠拿多少獎(jiǎng)，而是看你能否經(jīng)受住市場的考驗(yàn)。你做的再好，最終也還是要面對市場和受眾。

　　至于影片對香港音樂教育的影響，我認(rèn)為基本是沒有，這是幾十年、上百年積累下來的體制，僅靠一部電影，如何能夠改變？如果可以帶出一些討論，我覺得已經(jīng)很好，別奢談什么改變。

　　你是學(xué)音樂的，也做過編?。ā短焖畤囊古c霧》），后來又怎么會想到去拍紀(jì)錄片？

　　紀(jì)錄片和劇情片最大的區(qū)別，就是它很難有事先的規(guī)劃和藍(lán)圖，如劇本，一切都是即興的。我每天拿著攝像機(jī)到片場，都不知道今天會發(fā)生什么事。但這對導(dǎo)演來講，卻更加過癮，好像每一分鐘都在創(chuàng)作。就像我在KJ11歲的時(shí)候，完全想像不到這個(gè)挺難看的孩子，7年后會變成一個(gè)帥哥。

　　當(dāng)然，這也決定了紀(jì)錄片會很難找到投資。在香港，電影就是一門生意，人家都不知道你最終拍出來的是什么樣的東西，怎么會愿意投錢給你？

　　聽說你目前有很多拍片計(jì)劃，好像同時(shí)在拍6部電影，都是紀(jì)錄片嗎？請介紹一下您下一步的工作。

　　不是同時(shí)拍，是在籌備。在我的計(jì)劃里是有很多內(nèi)容，就連金馬獎(jiǎng)回來第二天，都拿著攝像機(jī)去拍了一天。我現(xiàn)在正在剪輯的是一部關(guān)于香港內(nèi)地移民的紀(jì)錄片，同時(shí)還在拍一個(gè)由政府出資的30分鐘劇情短片，講吸毒孩子的故事。

  《音樂人生》是一部紀(jì)錄片，記錄了鋼琴天才黃家正2002年11歲時(shí)和2008年17歲時(shí)的生活與思考。這樣的題材很容易讓我們聯(lián)想到同類型的電影：天才、成長、勵(lì)志，但《音樂人生》不同，導(dǎo)演要講述的不是一個(gè)天才的成功之路，而是一個(gè)人的認(rèn)認(rèn)真真的思考之路，呈現(xiàn)的不是一段成長，而是一段內(nèi)心的角斗。這正是《音樂人生》的特別之處，也是它可以以紀(jì)錄片的身份獲得金馬金像獎(jiǎng)多個(gè)大獎(jiǎng)的理由。

    天才·純粹
    11歲的黃家正在捷克與專業(yè)交響樂團(tuán)合作，眼中可以隨著每個(gè)音射出光，琴聲帶著你如同在坐云霄飛車。11歲的黃家正當(dāng)著圍著他錄音的老外淡定的說，這里慢了，這里錯(cuò)音。有一個(gè)鏡頭，小小的家正伸著胳膊去彈奏，西裝下顯露出瘦弱的肩骨。他多瘦小啊，體內(nèi)怎么會蘊(yùn)含著如此巨大的力量、11歲的他怎么能有著如此的理解力。他是天才，無疑。17歲的黃家正對妹妹說：“譜里沒有中弱、中強(qiáng)，只有天堂和地獄?！?br>什么是天才，天才就是要么天堂，要么地獄，不是完美，就是不完美。
    “那你覺得怎樣才是美麗”“完美才是美麗”
    “那世界就是不完美怎么辦”“死掉就完美” 11歲的家正說。
    天才會讓人聯(lián)想到孩子。他們有讓人嫉妒的天賜才華，散發(fā)著耀眼的光芒，有著無限的前途和可能性。然而，神童長大了并不是神，還是人。天才不是技能，天才是純粹。他們是怎樣活在這個(gè)世界的摩擦之外的？他們讓你感覺到世界輕盈通透起來。“我想永遠(yuǎn)記得我學(xué)音樂的原因”，“我想用音樂來指引我的人生”。不為比賽彈琴、不為出國彈琴、不為表演彈琴、不為考級彈琴。不為彈琴而彈琴。黃家正非常純粹，而又如此另類。
    故意選超時(shí)的曲目、與身邊環(huán)境格格不入、永遠(yuǎn)孤身在人群外。天才是不正常的人類嗎？還是水木丁說的好，“天才不過是超級正常的人類。”記得電影首映時(shí)，黃家正給觀眾的信中寫道：“學(xué)音樂不是因?yàn)橘嶅X成名，甚至不是因?yàn)樽约簭椀煤?，學(xué)音樂就是選擇了一生的謙虛、忍耐、追求?！边@時(shí)他才17歲。天才釋放的不過是每個(gè)人生命中最真實(shí)干凈的部分。為什么有人榨干天才的淚水，享受著天才的悲劇，然后說他們?yōu)槭裁床荒芡ㄟ_(dá)一點(diǎn)？
    “用盡你人生所有的苦難去演奏”上臺前17歲的黃家正對自己的樂手說。
 
      真實(shí)·思考
      沒有一個(gè)人能像黃家正一樣撐起這部電影，因?yàn)樗^真實(shí)。許鞍華看了《音樂人生》后說他可以去演電影。對著攝像機(jī)，對著朋友，他能把心里的一切說出來。在所有環(huán)境里，在所有人面前，他都毫無戒備保留，不知隱藏自己的自大和洶涌。導(dǎo)演給他的問題，想的認(rèn)真的要死答得又真誠的要命，考慮半天也會說這個(gè)問題有問題，太大了。
      黃家正對自己的朋友說?！拔蚁胱魉摹_老師’，帶領(lǐng)他的音樂更上一層樓，帶領(lǐng)他的人生到另一個(gè)境界”人人說他自大輕狂，可是你去看看黃家正的表情，一臉fuking的真誠！哥哥拉琴放不開，11歲的黃家正伸頭對哥哥說：我會激發(fā)你的。我沒有感覺到狂傲蔑視，只是在想，他怎么能這么直白見底，他怎么能這么信任別人又如此不受外界影響。你怎么能拉著別人就說因?yàn)槲覀兌际侨?，所以我感受到的你也能感受到。你怎么能得到一點(diǎn)感悟就歡心鼓舞地要與別人分享。
      也沒有一個(gè)人能像黃家正一樣表現(xiàn)出導(dǎo)演所要的，他的思考，太過認(rèn)真，太過直面鮮血淋漓?！澳憧梢钥吹?，黃家正基本沒有變過，11歲的他與17歲的他思考的還是同樣的問題”導(dǎo)演說。
      “為什么我的手指會彈琴？””“為什么我會思考？”“為何有人為何有人？”“那你覺得呢？”“我不知道，我一直在追求答案”11歲的黃家正看著自己的大手說。
      我們覺得思考是哲學(xué)家的事拍電影是導(dǎo)演的事，我們覺得自有天才把一切美好的東西創(chuàng)造出來我們可以享用且根本不必面對。然而看到一個(gè)天才如此艱難生澀困苦的思考，我們才明白原來生活是粗礪的沙，磨著每個(gè)踏實(shí)生活的人。11歲衣食無憂的他在捷克看到了偷食物的同齡孩子，于是他馬上領(lǐng)悟到世界有另一番樣子。生活對太過認(rèn)真的人而言總顯得很沉重。
      “如果無神的話，音樂能用科學(xué)解釋嗎。為何我屏息凝神聲音就不同；如果有神的話，為何世界有這么多不公平？”
      天才的真實(shí)與困頓，我們愿意面對嗎？
      神·人
      “我不否定神，但是這個(gè)世界真的就這么簡單嗎？”
      他是尊敬大家宗教信仰的，他會說“禱告中，別進(jìn)去”?？墒钦娴木瓦@么簡單嗎？蔡康永也說過類似的話：我只是覺得把所有問題都?xì)w到神身上，有些太懶了。有個(gè)藏傳佛教的大師說過我的宗教是生死無悔。黃家正與他說的一樣。
      除了成長，一切都無關(guān)緊要，不是嗎？
      導(dǎo)演問他的朋友：“你覺得他有時(shí)把自己當(dāng)神嗎？”“這正是他的問題！”
      他是把自己當(dāng)神，老想著教人濟(jì)世，可是最大的悖論是，他要傳的道是音樂，是人性。他希望每個(gè)人都像他一樣，把人本身放在第一位，把音樂本身放在第一位。拉琴要為自己而拉，問題要自己去思考真理要為自己而追求，不用禱告相信自己就可以。
      影片里黃家正說的第一句話是：我是黃家正，今年快17歲。我想做一個(gè)humanbing。剛聽到這句話的人都會笑，太做作了吧。然后我聽到他說：譜只是紙，我是人，人比紙有趣多了。最后我聽到11歲的黃家正說音樂只是一半，另一半是做人。
     “我想做一個(gè)人，有感情，有人性”
      他是怎么樣看到自己的天分同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了人性的？他是怎么樣去追求極致完美而又立志做一個(gè)humanbing的？他思考的都是本源問題而他的問題又都實(shí)實(shí)在在來自生活。他的天分和他的志向本來就是矛盾的，所以注定的糾葛痛苦。矛盾在他的體內(nèi)拉鋸，他只能停下來一點(diǎn)一點(diǎn)思考，每一點(diǎn)每個(gè)細(xì)節(jié)。
       “11歲的你真的是鋒芒畢露”?？墒悄阍趺床拍馨参恳粋€(gè)天才。
 
    關(guān)于電影
      拉大提琴出身的導(dǎo)演張經(jīng)緯形容自己在遇到了拉小提琴的妻子后，才知道什么叫做才能，于是放棄了拉了15年的大提琴，左碰碰右碰碰，于是碰到了電影。
      沒有人能夠單用困惑做一部電影，但是張經(jīng)緯做到了，依靠著黃家正做到了。
      這部影片的剪輯非常有特色，并不是按照家正的成長順序剪輯的，而是將兩個(gè)時(shí)段的素材交叉剪輯在一起，形成了非常精彩的敘述和節(jié)奏，甚至比一些故事片還要好看。而循序漸進(jìn)地展現(xiàn)黃家正完整的個(gè)性、思考，也讓使最后時(shí)刻的爆發(fā)產(chǎn)生了巨大的力量。
      很明顯，11歲的家正的那次流淚深深影響了導(dǎo)演的思考。張經(jīng)緯最初跟拍了幾位音樂天才，也許在那時(shí)，他并沒有想明白這些素材以后怎么組織表現(xiàn)，而小家正的那次哭泣讓他非常震驚，才產(chǎn)生了這部影片的思考與內(nèi)核。
      開篇導(dǎo)演毫不遮掩的把黃家正推到人們面前?！拔蚁胱鲆粋€(gè)humanbing”，這樣的開場白對于觀眾很生猛。好自大的一個(gè)人。在前面多半段，導(dǎo)演非常冷靜的漸漸為觀眾呈現(xiàn)出一個(gè)比較完整真實(shí)的黃家正，他的自大他的真實(shí)他的純粹，他與身邊人的關(guān)系、他對音樂的看法，客觀呈現(xiàn)。導(dǎo)演分別將爸爸、羅老師、哥哥、山謬介紹進(jìn)故事，黃家正以及他的環(huán)境慢慢豐富清晰。與哥哥的第一個(gè)鏡頭是他彈和弦哥哥答，后面緊接長大了的哥哥在家正指揮下的樂團(tuán)準(zhǔn)備拉琴，一下子就表明了他們之間的位置和關(guān)系。黃家正自大好為人師，與身邊很多人關(guān)系都不好，但是朋友們最終都回到他身邊，因?yàn)楦娴哪軐W(xué)到很多。這時(shí)，關(guān)于黃家正，觀眾已經(jīng)慢慢了解，接受，作出了判斷。
      合唱比賽后的那場戲是一個(gè)轉(zhuǎn)折，黃家正游離在人群之外，說：“看，飛機(jī)”。樂團(tuán)高喊著舍我其誰，家正在他們中間顯得非常難受不安。最終，純粹的音樂慢慢代替了瘋狂的叫喊，導(dǎo)演悄悄的站在了家正這邊。后面的部分比較抒情，導(dǎo)演用充滿感情的段落開始表現(xiàn)家正不為人知的一面。“拍攝是你的生命嗎？”“是，正如你彈琴”溫馨。父母離婚、厭惡為比賽而彈琴、與爸爸的矛盾這些第一次被人所知。而更重要的，是家正說出的很多很有分量的思考，而這個(gè)時(shí)候，這些話語不再冷漠，而顯得很真誠，打入了觀眾的心?！盀楹斡腥?？”黃家正看著自己的大手哭了，而我們看著這個(gè)11歲的孩子，目瞪口呆。
      給我留下深刻印象的還有導(dǎo)演的提問，非常銳利，可以一下子點(diǎn)到穴位。片中有許多精彩的對話讓人難忘。黃家正能說出那么多內(nèi)心的思考，與導(dǎo)演的引導(dǎo)是分不開的，而最后一段小家正的真情流露也有導(dǎo)演的觸發(fā)和引導(dǎo)。這也是《音樂人生》的成功之一。
      問題、困惑、沒有解答，貝多芬、舒曼、肖邦、布列頓，音樂音樂音樂，只有音樂在片中悄聲在為我們解答，當(dāng)屏幕完全變黑，比賽沒有了，只有音樂！
      導(dǎo)演最初拍的其中有一個(gè)女孩現(xiàn)在已經(jīng)在國際上獲了大獎(jiǎng)，現(xiàn)在在香港很有名，可只有黃家正他拍到了最后。天才的思考，竟也是如此艱難如此循序，音樂人生，我們真的能承受的了如此美麗純凈的東西嗎？這個(gè)故事沒有結(jié)束也沒有完全展開，黃家正去外國留學(xué)了，他和我們一樣仍然背著自己的問題徐徐前進(jìn)，天才所附帶的所有沉重他得一并帶上路。就一起在這個(gè)沒有完美的世界里，去盡量接近真理的陽光。
     在音樂人生的海報(bào)上，導(dǎo)演寫上了張愛玲的話：生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。
     同樣天才。同樣真實(shí)。

“你系米覺得拍野系你個(gè)生命，your life？”

“Yes，好似你彈琴一樣?！?br>
你有沒有可以視作生命的東西？我拿這話去問一個(gè)朋友，他沉默了幾秒后說，這個(gè)問題真讓人無地自容。在看《KJ音樂人生》的前半部分時(shí)，我常有這種無地自容的感覺，其中更夾雜著無限的嫉妒與羨慕。梁實(shí)秋曾語，在歷史里一個(gè)詩人似乎是神圣的，但一個(gè)詩人住在隔壁便是個(gè)笑話。同理，一個(gè)已經(jīng)辭世的天才或許能夠引起人頂禮膜拜，一個(gè)活在同一片土地，操同一個(gè)語種，跟我同膚色還比我小了四歲的天才，則讓人感到一陣戰(zhàn)栗，他身上光芒閃耀，誰望住一眼，即可感到自己黯然失色，好似一堆無用廢柴。

黃家正型到爆。

11歲贏得音樂大獎(jiǎng)，同年赴歐洲各地演出，錄制貝多芬第一號鋼琴協(xié)奏曲，鋒芒畢露風(fēng)光無限。然而音樂神童何其多，小時(shí)了了大時(shí)未佳幾乎是個(gè)巫婆的詛咒，你昂首闊步引頸高歌之處必有人在旁腹誹：看你風(fēng)光到幾時(shí)？

他到18歲時(shí)的確不如11歲風(fēng)光，只是你完全想不到，這個(gè)男人的魅力已經(jīng)不僅僅在音樂，而是無法抑制的從各個(gè)地方鉆出來，叫人不敢直視：以后他肯定會傾倒眾生，然而誰能配得起他呢？一個(gè)視音樂為大滿足的人，一個(gè)只將女朋友歸在朋友一欄的人，一個(gè)口出妄語，卻一點(diǎn)都不討厭的人。和他同年的小姑娘說，看這片子沒法不仰慕他啊。

的確，黃家正活生生是從偶像劇中走出來的角色，帥，有才，有才到根本不關(guān)注外邊的世界，讓我想起一些恃才傲物卻指望收服所有人心，對持己見者唧唧歪歪個(gè)不停的所謂才子。他從未想過博得所有人的喜愛，不惜口出狂言：我要教育香港弦樂界，何謂真正的室內(nèi)樂。話音未落，已奪頭名。

如果不是這個(gè)18歲少年，香港在我眼里沒準(zhǔn)還是一片荒蕪，跟很多自以為是的人一般，認(rèn)定南粵不過一片文化沙漠，盡管它乃娛樂之都東方之珠，很多時(shí)候想起來不過是一個(gè)大型購物商場，容你心花怒放進(jìn)去，珠光寶氣出來，為自己貪到許多小資本主義社會的便宜沾沾自喜個(gè)不停。所以香港到底有咩唔同？港人干嘛要在97之前倉惶不安，認(rèn)為天地會變世道會變？

有一次跟人吃飯，席間某男認(rèn)定beyond是他此生至愛偶像，精神領(lǐng)袖，眼光發(fā)亮說：你聽聽現(xiàn)在那些爛歌，再聽聽《紅日》，傳唱二十年！當(dāng)時(shí)我笑而不語，開始思索一個(gè)問題，為什么香港傳來的那些舶來品，盡皆廉價(jià)品相俗氣畢露？似乎只有愛來愛去的流行金曲，打來打去的槍戰(zhàn)武俠，拋胸兜售的玉女明星……黃家正這般的人物，簡直從未越過香江，他哪里care大陸市場？

你得承認(rèn)，大陸市場就是這么庸俗，我十歲時(shí)知道個(gè)周華健已經(jīng)得意洋洋，誰來教我貝多芬德彪西？你得承認(rèn)，就算有了李云迪朗朗，我只看到前者在耐克廣告騎車騎得飛快，后者揚(yáng)言非公主不娶；你得承認(rèn)，撇開60，70后不談，80后的精神家園依然荒蕪一片。我嫉妒黃家正，嫉妒他老爸在他身后跟他一起徜徉音樂之間，嫉妒他有一般好友說音樂使他們獲益良多。

粗俗盡管有時(shí)能令人破口大笑，但總要有些東西，能使我們暫時(shí)能夠脫離世界之外。黃家正11歲時(shí)有一個(gè)煩惱，盡管他很快樂，世界上的大部分人卻不快樂，如果大家都懂音樂，多好，連戰(zhàn)爭都不會有。

一個(gè)詩人，一個(gè)音樂家，看似無用，有時(shí)候卻是很多人活下去的依據(jù)。

最后想說說黃家正的醫(yī)生父親，香港中產(chǎn)階級，兩兒一女，令人艷羨。主人公幼時(shí)常坐于膝上，其樂融融。我當(dāng)時(shí)心想：擁有這樣豐富生活的男人，肯定不會無聊到去外遇。直到最后黃家正出場指責(zé)父親出軌搞第三者無人性，看完有點(diǎn)詫異，看來外遇不分有聊無聊，他父親或許意識到長大的孩子已經(jīng)不是他的生命，一份不光彩的愛情暫時(shí)躍居所有生命之上。

他是個(gè)天才，在11歲的時(shí)候已經(jīng)光彩奪目（“很有鋼琴天分的男孩,11歲就贏得香港校際音樂節(jié)鋼琴組大獎(jiǎng),并到捷克與當(dāng)?shù)貙I(yè)樂團(tuán)合作演出及錄音貝多芬第一鋼琴協(xié)奏曲”）。
現(xiàn)在他17歲，不，應(yīng)該是18歲。
他好像不大快樂。
電影今年在香港電影節(jié)首映時(shí)，黃家正正在美國印地安那州上學(xué)。

“為什么我的手指會彈琴？”
黃家正看著自己的手指說，那時(shí)候他才11歲。
“為什么我的手指會彈琴”
黃家正看著自己的手指說，這年他17歲。

從2002年到2008年，六年之間。
從稚氣的小孩，成長為翩翩少年?；腥灰豢矗孟癫皇峭粋€(gè)人?？吹剿麖椙俚臉幼樱阌钟X得是同一個(gè)人。

11歲學(xué)琴的時(shí)候，他的老師羅乃新告訴他音樂就像彩虹，像絲帶，像音樂盒。17歲的時(shí)候，他告訴自己的樂團(tuán)團(tuán)員，音樂就像彩虹，像絲帶，像音樂盒。不同的時(shí)空，但是音樂帶給他的感動(dòng)絲毫不變。在他的指尖流瀉出來的，那是絢麗多彩，那是柔柔軟軟，那是美妙動(dòng)人。

在11歲的時(shí)候，黃家正爸爸問他好像是一首曲子練習(xí)好了沒有。他說早就熟了。他爸爸好像又說時(shí)間這么短，不可能太熟。他又說他有在練?，F(xiàn)在也在練。他在說話的時(shí)候也在想著音樂呢。在外人看來有點(diǎn)懷疑，不可思議的樣子?？赡軐S家正來說那是真的。音樂人的世界并不是我這個(gè)音盲可以判斷的，但我相信他，覺得他說的是真的。

那個(gè)11歲的小孩坐在鋼琴上，他有點(diǎn)煩躁，那些合作的樂團(tuán)好像跟不上他的節(jié)拍?！八麄兲?。”
在跟哥哥一起不知是錄音還是練習(xí)，他也煩躁，哥哥跟不上。哥哥說過“他脾氣暴躁”。
在和樂團(tuán)團(tuán)員一起練習(xí)的時(shí)候，他會嚴(yán)厲的指出，哪個(gè)哪個(gè)有問題。團(tuán)員氣得出走（個(gè)別小孩子的忍耐力是很有限的）。
跟一個(gè)很有天份的人共事應(yīng)該是件比較痛苦的事情，而且這個(gè)天才好像批評起人來毫不留情。
 
這是一部關(guān)于一個(gè)天才的故事？
不，他自己說了他不是天才。
這是一部關(guān)于成功的勵(lì)志電影？
不，他還沒有成功。
這是一部成長的記錄片？
不，只講到11歲和17歲的內(nèi)容，不算完整的成長史吧。
這是對片中主人翁的禮贊？
不，不是很正面。有人批評他，有人不配合他。

它只是真實(shí)，真實(shí)的有點(diǎn)可怕，足以讓你為這個(gè)孩子擔(dān)憂。
它就是真實(shí)，真實(shí)的讓人討厭，討厭最不想看到人性的迷惑。（迷惑是不是不大準(zhǔn)確？）
他真的太真實(shí)，就不能有點(diǎn)討好觀眾的意思嗎？原來是抱著希望看到一個(gè)天才的成功歷程去的。在看到影片的結(jié)尾的時(shí)候，我好恨自己竟然有這樣卑鄙的想法。

它真實(shí)。
真實(shí)的記錄了主人公的快樂和悲哀，
真實(shí)的記錄了主人公的執(zhí)著和放棄，
真實(shí)的記錄了主人公的激情和困惑。

它真實(shí)。
感動(dòng)主人公的感動(dòng)，悲哀主人公的悲哀。

它真實(shí)。
因?yàn)樗€有希望。

這是什么呢？
這到底是什么呢？
我不知道。
我感覺到了的：一點(diǎn)快樂，一點(diǎn)不幸，一點(diǎn)憂郁，一點(diǎn)希望。

這是張經(jīng)緯帶來的詩意畫卷。
我們坐在小小的茶陶館，欣賞這幅畫卷。
我們隔著屏幕看著他人的人生。我們離主人公這么近，但是又那么遠(yuǎn)。
這樣的距離，有什么立場說話呢。

聽，張經(jīng)緯這樣講：

“我就是喜歡聽他彈、很迷人。
一直聽，聽到他現(xiàn)在已經(jīng)17歲。
我羨慕他，他是天才。
但他，有時(shí)候不太快樂?！?br>