偶然的機(jī)會(huì)在豆瓣看到了這部電影，“天空之鏡”很好聽的名字，加上去年去過尼泊爾后對(duì)那里頗有好感，就更好奇的想找來觀看。很艱難地在谷歌找到資源，對(duì)著一知半解且并不完整的西語(yǔ)字幕，緩慢看完了影片，從沒這么細(xì)致的看過一部電影，所以對(duì)臺(tái)詞印象很深刻。翻看了一下評(píng)論幾乎都是一邊倒說導(dǎo)演沒有把情節(jié)處理的很生動(dòng)，手法很生硬等等。個(gè)人覺得作為一部劇情片，拍的還是可以的，也算是滲透了藝術(shù)再現(xiàn)形態(tài)的紀(jì)實(shí)，講述故事的同時(shí)也讓觀眾了解了尼泊爾的社會(huì)結(jié)構(gòu)和存在的問題。

在加德滿都支教的西班牙女志愿者Laia，剛開始工作時(shí)各種“水土不服”，尼泊爾的教育方式與自己國(guó)家完全不同，她的無力感越來越重，好在孩子們一個(gè)個(gè)天真的臉龐就是她繼續(xù)下去的動(dòng)力，她開始通過學(xué)校里的孩子慢慢了解尼泊爾。原來這個(gè)國(guó)度貧富分化十分嚴(yán)重，富人對(duì)窮人的歧視也一樣，沒有人愿意接觸貧民窟里的人，他們沒有任何權(quán)利，更別說讓那兒的孩子接受受教育的權(quán)利了，出身貧窮就得接受一切。接受西方價(jià)值觀熏陶的女主當(dāng)然不能坐視不管這種毫無人權(quán)的行為，她要讓貧民窟的孩子也跟其他孩子一樣享受教育的權(quán)利。想法很美好，實(shí)行起來卻很難，歷經(jīng)波折終于得以實(shí)現(xiàn)。

我很佩服Laia的同事也是閨蜜Sharmila，作為一個(gè)尼泊爾小康階級(jí)家庭的女兒，她竟然能冒著被家人逐出家門的風(fēng)險(xiǎn)，跟Laia這個(gè)西方人一起摒棄對(duì)貧民窟人的歧視，跟窮孩子們一起在學(xué)校上課一起嬉戲，這是多么不容易，需要多大的勇氣啊！為L(zhǎng)aia能遇到一個(gè)這么好的朋友而慶幸，最后Sharmila寫的那封信也很感人，她將永遠(yuǎn)是Laia堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

尼泊爾的女人們也是可憐而可悲的，在家里沒有地位，不能見到父親也不能和哥哥玩耍。難怪Sharmila說：“在初潮的時(shí)候，我被關(guān)在黑屋子里的十二天，只渴望一件事，不要當(dāng)女人。”后來得知自己懷上的是女兒時(shí)，她的表情是失望和悲痛的，女兒不光在會(huì)讓她在家族里沒有地位，也代表女兒將會(huì)跟自己一樣度過毫無盼頭的一生。

尼泊爾也是一片神奇的土地，盡管多數(shù)人很貧窮，生活條件落后，但當(dāng)?shù)厝丝雌饋矶己軡M足，一個(gè)信仰支撐起來的平和國(guó)度。去年去旅游的時(shí)候，剛開始會(huì)抱怨，但后來漸漸喜歡上了這個(gè)地方，等到快走的時(shí)候滿是不舍，將來一定會(huì)再回去。

Laia肯定比我有著更深切的感受，她說：“回到這里（西班牙）是奇怪的，盡管我很喜愛我的朋友和親人，但總感覺格格不入，因?yàn)槲业奶炜罩R在尼泊爾?！?br>
人生應(yīng)有兩盞燈，一盞是信仰之燈，一盞是理想之燈。追逐和構(gòu)筑夢(mèng)想的道路上總是充滿坎坷，跟隨自己的內(nèi)心，一定會(huì)找到自己想要的東西。

有些人生來是有使命的，就像Laia，從西班牙來到貧困的加都，放棄愛情和親情的召喚，聽從心靈的召喚，相信點(diǎn)滴的改變能給貧窮的孩子和家庭帶來變化。You are an outlier! Sharmila知道自己擺脫不了家族和世俗的偏見，當(dāng)時(shí)這個(gè)異鄉(xiāng)人可以做到。和小幺一起看這部電影，邊看邊激動(dòng)的發(fā)現(xiàn)很多去過的地方，特別是那首當(dāng)?shù)孛窀?，謝謝章童鞋在徒步中教我們唱這首歌。

看完影片你會(huì)發(fā)現(xiàn)充滿了元素…尼泊爾、加都的風(fēng)貌、概況、等級(jí)制度、因貧窮導(dǎo)致的各種問題、對(duì)女性的歧視、女主角的艱辛以及情感關(guān)系。
熟悉的場(chǎng)景和許久沒見的膠片畫面一直讓我懷念不斷。猴廟，大佛塔，燒尸廟，巴德崗，杜巴都一一出現(xiàn)。而影片用這些熟悉的地方表達(dá)了在旅行中無法體會(huì)到的當(dāng)?shù)氐呢毟F的一面，等級(jí)低下孩子們無法學(xué)習(xí)，不為人知的一面。以及延伸出的社會(huì)的另一面。
女主對(duì)教育的執(zhí)著以至不惜代價(jià)，助教竭盡全力卻還是無法躲過世俗，男主最終無法個(gè)女主有共同追求的目標(biāo)………

之間穿插了人物情感、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、精神信仰等許多導(dǎo)演想表達(dá)的內(nèi)容…卻似乎有些沒有把主題更深的體現(xiàn)出來--心中的歸宿，天空之鏡。
可能正是因?yàn)橐磉_(dá)的太多所以剪輯上不得不有些跳tone，情節(jié)沒有恰好的過渡鋪墊。幸好那首resham phiriri貫徹始終…讓我又無限懷念。
影片結(jié)束后實(shí)在很想問導(dǎo)演，如果片子延長(zhǎng)半小時(shí)或者內(nèi)容上干脆放棄一塊是不是會(huì)更讓人感動(dòng)。

    主線明晰——蕾亞(Laia)（Verónica Fernández Echegui[薇洛妮卡·恩切圭]飾）出于自身童年9年就外出工作深覺教育對(duì)貧民而言是唯一改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，于是機(jī)緣巧合下決心為加德滿都Katmandú的貧民辦學(xué)校。女主角初看不覺得，可越看越覺得漂亮。
    盡管尼泊爾是世界上幸福指數(shù)最高的國(guó)家，但改變不了貧富分化嚴(yán)重的現(xiàn)狀。女主角的女助手/翻譯莎米拉(Sharmila)（Saumyata Bhattarai飾）就來自于富裕階層，她因?yàn)橹С掷賮喌氖聵I(yè)且婚后一直不育，一直被家人、被社區(qū)嫌棄。一開始蕾亞去到貧民區(qū)時(shí)，莎米拉也曾借故在踏入之前便離開，選擇回到社區(qū)盡她那卑微的職責(zé)，可是越到后來她越理解蕾亞的夢(mèng)想，終于她很自然地跟隨蕾亞踏近貧民區(qū)，理解這些急需教育的人們，只是這樣的行為已經(jīng)因?yàn)樗恢鄙怀鰞鹤佣┥霞铀?，她的婆婆在聽說這件事后（不用刻意也暗示了在她們生活的環(huán)境沒有秘密，任何的行為都會(huì)迅速變得街知巷聞）禁止她碰觸家里的物品……莎米拉的信仰、階層都與她所受的教育相悖，這也最終導(dǎo)致了她的悲劇。在結(jié)婚五年后，從占卜師那里終于聽到她能在當(dāng)年懷上男孩，卻在懷孕16周做B超時(shí)知道懷的是女孩，即使丈夫不責(zé)怪，她依舊一意孤行地選擇墮胎，以至于性命不?！苍S那個(gè)女孩初潮時(shí)被關(guān)在小黑屋里與世隔絕地待上十來天的習(xí)俗在莎米拉的心里留下了難以磨滅的陰影。
    蕾亞起初來到加德滿都的學(xué)校當(dāng)老師只是出于義工的性質(zhì)，她的計(jì)劃未得到當(dāng)局的批準(zhǔn)，被校長(zhǎng)告知若15天內(nèi)沒找到辦法甚至?xí)或?qū)逐出境。無奈的她在期限還剩三天的時(shí)候與朋友介紹給她的假結(jié)婚對(duì)象西迎（Norbu Tsering Gurung飾）見面了。男人接受了蕾亞對(duì)貧民教育的一片熱忱，他甚至什么都不向蕾亞要求，可是他設(shè)想了兩人中有一方喜歡上另一方的情況，蕾亞只能給他冷淡的回答：她只是想能以合法的身份留在加城，別的她無暇顧及。她的回答也為他們的愛情悲劇埋下了伏筆?；楹笏麄冏〉搅艘黄?，相安無事，西迎還為蕾亞溫馨地準(zhǔn)備晚餐，也一起尋找蕾亞失蹤的學(xué)生庫(kù)西拉(Kushila)。西迎請(qǐng)蕾亞作為他的妻子一起回藏區(qū)山區(qū)——他貧窮的老家參加他妹妹的婚禮，蕾亞作為報(bào)答即答應(yīng)了。兩人長(zhǎng)途跋涉，路途風(fēng)光令人迷醉，途中經(jīng)過了西迎的天空之境——藏區(qū)的山和天空是他的心靈歸宿，但蕾亞茫然不知她的天空之境在哪里。妹妹的婚禮上，穿著藏民服飾的蕾亞和西迎四目相對(duì)，他們相愛了，第一次接吻、交歡。這份愛對(duì)于蕾亞而言是一份禮物，使得她實(shí)踐為加城當(dāng)?shù)刎毭窠ㄔ熳约簩W(xué)校的夢(mèng)想變得更順暢。當(dāng)蕾亞因?yàn)椴辉赣煤⒆觽兝U的學(xué)費(fèi)去賄賂官員時(shí)，西迎買了許多酒一一造訪各相關(guān)單位的官員，比起蕾亞自己排隊(duì)六小時(shí)來到窗口前卻被告知辦理窗口應(yīng)該在樓下時(shí)，西迎從早到晚的游說顯然更有效率。學(xué)校建起來了，可是沒有遠(yuǎn)見的母親們還是不放孩子，而非得讓他們做著搬運(yùn)泥沙的粗活，莎米拉想了個(gè)法子——來上課就有飯吃，此時(shí)也有西迎的大力幫助——背回大袋米與其他菜，幫著一起煮和分發(fā)。無法回應(yīng)的愛終將會(huì)有被耗盡的一天：西迎要趕回老家陪伴父親最后的日子，想要蕾亞陪他一起回去，可蕾亞必然得陪在孩子們身邊；蕾亞回西班牙籌集資助資金，西迎也得回老家陪家人，父親的葬禮時(shí)他孑然一身（然蕾亞從西班牙歸來加城時(shí)他也有迎接）；煥然一新的學(xué)校建好，蕾亞坐在孩子們中間看著新學(xué)校的宣傳片大聲的笑著，西迎只能站在放片室門口遙望著蕾亞的身影；蕾亞終于找回了一直惦記著的庫(kù)西拉，為她安排好住宿仍不放心，在背對(duì)著她的庫(kù)西拉身側(cè)蜷身睡下，這一幕也同樣映在了西迎的眼里。他要一個(gè)家，而蕾亞的全部精力已撲在學(xué)校上，滿足不了他，這個(gè)答案其實(shí)他從一開始就知道，他累了也只得選擇離去。
    在最初蕾亞當(dāng)義工的學(xué)校里，蕾亞傾聽女孩庫(kù)西拉的夢(mèng)想——當(dāng)一名像蕾亞一樣的教師，庫(kù)西拉還把她的夢(mèng)想一一畫下并把畫冊(cè)送給了蕾亞。某天庫(kù)西拉突然不再上學(xué)，庫(kù)西拉的父親死了，她被無知的母親賣去酒吧（其實(shí)就是色情場(chǎng)所），蕾亞一路在莎米拉或是西迎幫助下在貧民區(qū)或是酒吧里找才知道小女孩的悲慘境遇，因此一直惦記著她的下落。影片快入末段，庫(kù)西拉被掃黃的警察帶回加城，涉黃的女孩子們已經(jīng)不會(huì)再有家人來認(rèn)領(lǐng)，蕾亞把庫(kù)西拉帶回了學(xué)校，住在女生宿舍。身心俱已受傷的庫(kù)西拉不理睬任何人，蕾亞不時(shí)地開導(dǎo)庫(kù)西拉。莎米拉因人流失敗住院，蕾亞想讓庫(kù)西拉做她的助手，庫(kù)西拉依然不為所動(dòng)，直到看見枕頭上躺著那本寫滿她夢(mèng)想的畫冊(cè)。影片的最后，無精打采的蕾亞讀著莎米拉人流前寫給她的信，信里說當(dāng)初占卜師直說蕾亞是能掌握命運(yùn)、掌握夢(mèng)想的強(qiáng)者，只是說錯(cuò)了莎米拉的結(jié)局。淚流滿面的蕾亞赫然發(fā)現(xiàn)庫(kù)西拉坐在草坪上唱起了歌兒，并且吸引著越來越孩子坐在她身旁……
    我花大量篇幅寫的這些都只是幫助劇情展開的支線，每一點(diǎn)都值得著墨，但導(dǎo)演伊希婭·博拉茵Icíar Bollaín始終沒有忘記她想要訴說的主線。女性視角特別動(dòng)人，也讓這樣一個(gè)表現(xiàn)東西方文化差異的故事顯得可信起來，誠(chéng)意十足。

電影的線索很多也很清晰，但除了西班牙女教師Laia到尼泊爾支教遇到了苦難并克服之這條主線外，其余都沒有很完全地鋪展開來。Laia童年的不幸、男友的離開、不幸被拐做幼妓的學(xué)生、女朋友Sharmila的家庭……這些都點(diǎn)到為止，深度略顯不足。

Laia童年的不幸是一個(gè)鋪墊，解釋了為什么Laia會(huì)如此執(zhí)著于教育。但她為什么會(huì)來到尼泊爾教書而非自己的故鄉(xiāng)呢？沒有交代。

男友的離開也略顯得奇怪，男友幫助Laia籌辦學(xué)校，一直默默地支持著她的事業(yè)，但在Laia的學(xué)校走上正軌的時(shí)候，卻選擇了與Laia分手，為什么他不能和Laia一起經(jīng)營(yíng)學(xué)校呢？這里導(dǎo)演可能想表達(dá)出女權(quán)的視角，Laia的男朋友在很多方面都表現(xiàn)出了非常西化的一面，但卻還是無法接受自己的妻子以事業(yè)為重，作為女性來說，如果在事業(yè)和家庭中必須做出選擇，還是非常不公平的。

不幸淪為幼妓的學(xué)生最終被警方找到，重新回到了Laia的學(xué)校，我們可以想象得到她肉體上受到的虐待以及心靈上難以撫平的創(chuàng)傷，這里應(yīng)該是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，用以表現(xiàn)出Laia春風(fēng)化雨般的教育和撫慰，但導(dǎo)演恰恰錯(cuò)失良機(jī)，我覺得只用昔日的畫作來打動(dòng)她還是非常不夠的，或者說，這個(gè)“教化”的過程，可以更加飽滿。

Sharmila的家庭是另一個(gè)非常能作好文章的角度，如果導(dǎo)演能夠更深入Sharmila的家庭，比如她的丈夫到底是個(gè)怎么樣的人？她與丈夫之間如何交往？她的家庭生活、等級(jí)制度等等，加入這些有血有肉的情節(jié)，恐怕要比浮光掠影式地掃過尼泊爾平民窟要更富有戲劇性，并且留給觀眾的，可能就不僅僅是對(duì)尼泊爾“臟亂差”的印象，會(huì)有對(duì)生活困境、宗教、積習(xí)更深刻的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)?shù)氐拿袼着c風(fēng)景的表現(xiàn)是亮點(diǎn)，電影中有婚喪禮俗、尼泊爾民歌、佛塔，還有社會(huì)地位比較高的卜師和醫(yī)師，這些鏡頭對(duì)理解尼泊爾很有幫助。

雖然小毛小病不少，但這些旁支細(xì)節(jié)以及尼泊爾民俗的加入，無疑使得這部以教育為主題的電影顯得與眾不同，因?yàn)樵谒?，有太多太多無法逾越的同題材經(jīng)典：放牛班的春天、死亡詩(shī)社、心靈捕手、畢業(yè)生……

回到電影主題的表現(xiàn)。電影有一組呼應(yīng)，即：電影開頭Sharmila提出的異議：對(duì)于吃飯、生存都成問題的人來說，應(yīng)該給予什么樣的教育？和她最終留給Laia的遺書：教育應(yīng)該為孩子驅(qū)除黑暗、指引前程。Sharmila對(duì)Laia寄予了無限的希望，像她這樣一個(gè)擁有中上社會(huì)等級(jí)的女性，雖然衣食無憂，但少年時(shí)期12天的黑暗確是她心底永遠(yuǎn)無法抹去的陰影，對(duì)于她的孩子不是男孩將為她帶來的苦難，她寧可選擇死亡也沒有勇氣面對(duì)，她委屈、無奈，但依舊走投無路。她是傳統(tǒng)觀念的犧牲者，等級(jí)制度、男權(quán)社會(huì)，這些壓在她身上的重?fù)?dān)給她帶來無邊的黑暗最終導(dǎo)向死亡而非新生。Sharmila對(duì)Laia的教育觀念有很大的影響，尼泊爾底層的孩子們，他們需要的東西，比知識(shí)更難教授。Laia為孩子們創(chuàng)造了溫飽的環(huán)境，教授畫畫讓孩子保持想象力、熱愛生活，讓孩子們?cè)谟螒蚨亲鳂I(yè)中體驗(yàn)童年的快樂，可能當(dāng)孩子們長(zhǎng)大了，還是不得不面對(duì)殘酷的生活，但童年的溫暖足以驅(qū)逐部分生活的重壓和苦難吧。

Laia是孤獨(dú)的，但就是那萬分之一的希望，使得她無比勇敢，無所畏懼。祝福她，也祝福我們的孩子。

      我承認(rèn)，我選擇一部未知的電影和我選擇一本未知的書一樣，總是被名字吸引。

    尼泊爾是我一直想去而沒有去的地方，說不清楚原因，卻好像總是時(shí)機(jī)未到。天空之境，似乎沒有什么比這個(gè)詞更適合加德滿都。我是一個(gè)知識(shí)面很狹隘的人，只關(guān)心自己感興趣的東西。沒有見過太多的世面，卻仍然熱衷古老的存在。

    麥看完電影說，尼泊爾太窮了，才不要去那里旅游。他說，像我這樣的人，基本上是無法在那樣惡劣的環(huán)境里生存的?？墒俏覅s被里面的古老元素深深吸引，猴廟，大佛塔，燒尸廟，巴德崗，杜巴。。。我說，我不嬌貴，我連十塊錢一晚的大通鋪都住過，幾天不洗澡也能過，有什么不能適應(yīng)的。只要我喜歡，我就能克服一切困難。

    說那么多，都不著邊際。不知道是不是我對(duì)文藝片沒有概念，并沒有把此片歸入這個(gè)行列。有些人注定平凡，如我，有些人生來就帶著使命，比如Laia，她想通過自己的努力，通過教育幫助當(dāng)?shù)氐暮⒆雍图彝?，為此她放棄所有，從西班牙來到貧窮的加都。然而她要面對(duì)的是一個(gè)民族，是一個(gè)制度，那里對(duì)婦女的歧視，最終讓她最好的助手和朋友Sharmila選擇了自殺。我們都覺得那樣的偏見是愚昧，可你是一個(gè)外來者，永遠(yuǎn)無法感同身受。這樣震人心肺的場(chǎng)面，也許你通過旅途中的輕輕一瞥是看不到的，這就是電影的魅力，能帶你看到更深的東西。
    
    很替Lais開心的事，她莫名其妙遇到了他，戲劇性的嫁給他，并真誠(chéng)的愛上了他。喜歡他帶她回家的那一段，翻山越嶺，看風(fēng)景。好像忘掉了所有的使命和沉重。只是不懂，為什么最后的最后，當(dāng)一切都接近順利的時(shí)候，他還是離開了她，他不是一直在幫助她嗎？愛情一直存在著，珍惜著，也沒有沖突，為什么還是不能同路？?
      
      結(jié)局未知，加都的未來也未知。。。。