全球每天有約2000多名兒童死于非故意或故意傷害,而根據(jù)2018年發(fā)布的《 中國(guó)青少年兒童傷害現(xiàn)狀回顧報(bào)告》,我國(guó)每年平均有5萬(wàn)5千多孩子因?yàn)橐馔鈧θナ馈K劳龅淖畲笤蚴且馔鈧?,包括車禍,溺水和跌到、墜落?而7~8月是傷害發(fā)生的高峰期。
這部片子少有的聚焦了兒童意外的發(fā)生,其實(shí)很多成年人,包括我自己,都會(huì)在那種情況下不知所措。我模糊地記得小時(shí)候也有一次滑落水塘,雖然現(xiàn)在想起來(lái)并不深,但是對(duì)于4,5歲的孩子來(lái)說(shuō)真的太恐怖了。好在后來(lái)我抓著岸邊的草,大叫救命,我姐姐聽(tīng)到后把我救了出來(lái)。如果當(dāng)時(shí)周圍沒(méi)有人,年小體弱而且不會(huì)游泳的我可能就再也爬不上去了。
而影片里,Ben陷入流沙或者泥漿之后,不應(yīng)該亂動(dòng)的,越動(dòng)陷得越深。陷到一半時(shí),手一定要舉高或者平放,否則手沒(méi)法夠到Tyler伸過(guò)來(lái)的樹枝,而Tyler在附近完全沒(méi)有工具的時(shí)候,可以把自己的長(zhǎng)褲脫下來(lái)作為繩子,長(zhǎng)褲的長(zhǎng)度至少2米以上,要是搭配樹枝,可以達(dá)到3米左右的長(zhǎng)度。
Tyler去求援的時(shí)候,看到了貨車,雖然沒(méi)看到駕駛員,但是貨車的門是開著的,他應(yīng)該爬上去按喇叭,順便查看有沒(méi)有通訊設(shè)施,或者是其他的可以用的工具,但是驚慌的孩子什么都沒(méi)考慮到,畢竟一切發(fā)生的太快,前一秒還在開玩笑,后一秒就已經(jīng)來(lái)不及救援了。
所以小學(xué)語(yǔ)文就在教“司馬光砸缸”,真要處于司馬光的情形,有幾個(gè)孩子能夠保持冷靜然后急中生智?那個(gè)年代可沒(méi)有什么求生知識(shí),司馬光作為大戶人家的孩子,也不用去學(xué)習(xí)生存本領(lǐng),而他還是能瞬間找到了答案,所以司馬光之后能夠名留青史,這份心性從小就能看出來(lái)。
這部片子真應(yīng)該給熊孩子們看看,至少在事故發(fā)生的一剎那,只要能想起一點(diǎn),就多了一份生存的機(jī)會(huì)。
人類在大自然面前太渺小,就像案板上的牛肉任人宰割。短片中,朋友近在眼前,可泰勒卻無(wú)能為力,發(fā)自內(nèi)心深處的絕望,慢慢地吞噬了他。這是部短片《困獸》中的故事,影片的場(chǎng)景搭配和節(jié)奏控制都極為出色。兩個(gè)孩子是朋友,但似乎相似又不似,他們的比賽規(guī)則更是不明,但可以確定的是,他
們以誆騙、嘲笑,甚至是肢體沖突決定勝負(fù),這是否是人性的另一面呢?片中細(xì)節(jié)中更有對(duì)人類獸性的諷刺。雖然只是十幾分鐘的短片,但沒(méi)有一個(gè)多余鏡頭,沒(méi)有一句多余臺(tái)詞,內(nèi)涵和信息量巨大,但很值得一看并深思。不同的人看完之后,內(nèi)心的感觸會(huì)不同。且不說(shuō)受到多大的啟發(fā),心情肯定都不會(huì)太好。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),這短暫的一天就像一場(chǎng)夢(mèng),卻又那么真實(shí),可能一輩子都無(wú)法釋懷。 有人看后想到了“野生動(dòng)物保護(hù)”,“本我超我”,“人之惡”“人在大自然間的渺小”等等深層次的東西。我卻隱約覺(jué)得這場(chǎng)悲劇開始就已經(jīng)注定了。這種孩子之間的玩耍嬉戲本身沒(méi)有錯(cuò),但他們心智還不夠成熟,處處想的都是怎么贏了對(duì)方,意識(shí)不到危險(xiǎn),也沒(méi)有面對(duì)危險(xiǎn)及時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。
我倒是認(rèn)為孩子誤入了虛無(wú)的陷阱,看見(jiàn)朋友也被代入其中,卻無(wú)法施以援手。在最后的狐貍出現(xiàn)時(shí),我仿佛聽(tīng)到了《大象席地而坐》里的象鳴。胡波,我很想念你。希望你在那一頭,吃點(diǎn)好的,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,就跟這個(gè)開車的女司機(jī)一樣。
看似是其好友被流沙困住,實(shí)則自己的過(guò)錯(cuò)更是被困中之困。說(shuō)不出話來(lái),只有眼淚與無(wú)窮無(wú)盡的狐貍可以表達(dá)。
講述了兩個(gè)小男孩在外一起玩耍,卻因騙取對(duì)方信任的玩笑最終使其中一個(gè)小男孩永遠(yuǎn)陷入泥潭之中。影片中的背景環(huán)境 畫面的組接將人物內(nèi)心的黑暗面和恐懼感展現(xiàn)出來(lái)。影片也揭露出人一旦走錯(cuò)一步就會(huì)像深陷泥潭一般,再也無(wú)法逃脫,一步錯(cuò),步步錯(cuò),沒(méi)有重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì),將永遠(yuǎn)成為泥潭之中的困獸,被黑暗吞噬,被自然吞噬。
在一個(gè)荒郊野外的露天礦上,兩個(gè)男孩嬉戲打鬧著。當(dāng)他們陷入一個(gè)誰(shuí)比誰(shuí)更強(qiáng)大的爭(zhēng)論中時(shí),事情變得復(fù)雜起來(lái)。其中一個(gè)男孩意外陷入流沙中,他們開始由同彼此的抗?fàn)幧仙脚c自然之力談判——這場(chǎng)游戲遠(yuǎn)比他們想象的更為復(fù)雜,最后的希望破滅了最后一幕小男孩走在路上遇到一個(gè)女人,女人說(shuō)了一句“你知道你走錯(cuò)路了嗎”這句話其實(shí)暗示了人性的黑暗所對(duì)人們自身造成的傷害,這句話其實(shí)也是一句警醒之語(yǔ),提醒人們不要再沿著錯(cuò)誤的道路繼續(xù)走下去,這樣只會(huì)然自己越陷越深最終毀滅自己。
要是以前我可能會(huì)生光頭小孩兒的氣,會(huì)覺(jué)得是他害死了別人。但是現(xiàn)在看完了只感覺(jué)濃濃的悲哀,那種生命渺小的感覺(jué)。 影像風(fēng)格有點(diǎn)像《焦土之城》那種真實(shí)感,拍法上熱拍居多手持和跟鏡占了絕大部分,代入感是很強(qiáng)的。大景別用在了事發(fā)之后的抒情剪輯,淡入淡出疊畫能很好的把內(nèi)心的糾結(jié)和困惑呈現(xiàn)在畫面上反倒是比快切空鏡要好。 片子的內(nèi)核是狼來(lái)了的故事,信任都是相互的,在說(shuō)謊比賽里也是如此。整個(gè)短片的點(diǎn)睛之筆我覺(jué)的是那只狐貍,給有頭發(fā)的小男孩的死蒙上或者說(shuō)是強(qiáng)化了了一種悲傷和冤枉感,完善了光頭的人物完成度(最后的淚眼鏡頭)。片子的結(jié)構(gòu)是一條線的分總,前頭沒(méi)有過(guò)多的交代,更多地是呈現(xiàn)出那種親如兄弟的生活狀態(tài),在游戲中一直在鋪墊那種情感,最后謊言被現(xiàn)實(shí)給揭穿才有了力度。 片名《困獸》我覺(jué)得也可以叫《狐貍》,看完結(jié)局我有兩種解讀。一種是兩個(gè)小孩分別陷入泥潭像困獸一般。另一種解讀是一個(gè)沒(méi)了,另一個(gè)心里就下了疤,內(nèi)心逃不出去這道坎,是精神上的困獸。其中有個(gè)在坡上的主觀鏡頭,我感覺(jué)很像司機(jī)的,有可能有頭發(fā)的被救了,但不管怎樣,這個(gè)隱形的“籠子”會(huì)因?yàn)檫@次事件一直籠罩他們。
這片輸skin就離譜,鏡頭語(yǔ)言和流暢度完勝
遠(yuǎn)景鏡頭意味深長(zhǎng),人的爭(zhēng)斗在大自然面前,荒誕而悲哀。
構(gòu)圖,聲音設(shè)計(jì)。
短片該有的樣子
看完這短片很難受啊,獨(dú)自活下去的孩子也只能獨(dú)自面對(duì)這一切。
—— 未出鏡的狐貍遮天蔽日, 被看見(jiàn)的狐貍雲(yún)開月明. 死困泥潭, 生困心魔.
魁北克狼來(lái)了
戲劇張力,空間&聲音不錯(cuò)??吹浇Y(jié)尾處剛想說(shuō)和某年拿下first創(chuàng)投會(huì)第一名的劇本是同樣的主題大概講的也就是這么個(gè)事就發(fā)現(xiàn)這片也得過(guò)first短片獎(jiǎng)啊還是同屆(懂了
影片的場(chǎng)面調(diào)度、聲畫運(yùn)用和節(jié)奏感完成度很高。畫面的傾斜與構(gòu)圖始終保持著兩個(gè)男孩的對(duì)峙關(guān)系,畫中畫的運(yùn)用暗示著困境的產(chǎn)生。赤膊肉食男孩代表著相對(duì)野性與自然的一面,他肯單純只為興趣而獵殺松鼠;素食的來(lái)自于有信仰家庭的男孩代表著相對(duì)文明與理性的一面。遠(yuǎn)景鏡頭一直強(qiáng)調(diào)著人與自然的關(guān)系。在廣袤而兇險(xiǎn)難測(cè)的自然面前,理性在與獸性的對(duì)峙中敗下陣來(lái),原始的求勝欲占據(jù)了上風(fēng)。在事態(tài)失控后,遠(yuǎn)景俯拍鏡頭展現(xiàn)了赤膊男孩在荒原中渺小、孤獨(dú)、無(wú)望地行走,不知去路。偶遇草叢里的狐貍,證明此前另一個(gè)小男孩并不是出于求勝心態(tài)而謊騙他有狐貍,這喚醒了他理性的一面也留下了懊悔的淚水。迷幻配樂(lè)預(yù)示著他的心境,將周而復(fù)始無(wú)窮無(wú)盡地受困而不得出路。
悲傷始于最后6分鐘,內(nèi)疚逐漸替代絕望。
寸頭耳釘?shù)男∧泻⒑?jiǎn)直是這座露天礦的擬人形象,他絕望的呼吸聲都是水泥的顏色;個(gè)人心目中的IFC 2018 Sundance Short Film Tour最佳作品。
狼來(lái)了。短小精悍,但其實(shí)也比較淺顯。鏡頭下的自然讓人生畏,有一段龜裂沙地大全景切大特寫的剪輯很好看
像狐貍一樣狡詐,也像野獸一樣愚蠢。
從流沙中拼命掙脫卻反手把朋友推向流沙,明知道流沙險(xiǎn)惡卻遲遲不肯施救。人比動(dòng)物更殘酷,獵殺松鼠不是為了吃,好勝心足以令肉食者對(duì)素食者產(chǎn)生殺意,社會(huì)達(dá)爾文主義的勝利。
小男孩a先陷入泥沼,b以為開玩笑沒(méi)幫忙,a靠自己的力量掙脫,后b看出a是真的陷入困境前來(lái)安慰被a推了一下,跌入更加稀軟無(wú)法自行掙脫的地方,而a多次嘗試幫忙已無(wú)能為力。。不得不說(shuō)兩個(gè)小孩都太可憐,逝者已矣活著的更加自責(zé),其實(shí)誰(shuí)都不是故意,希望孩子不要去危險(xiǎn)的地方玩耍。
熊孩子作死短片,可以拍一個(gè)系列
專為動(dòng)物和生態(tài)代言的《困獸》最終將生存的絕境擲給了人類自己。少年悔恨的眼淚換來(lái)了這部警示寓言里的道理,翻譯成漢語(yǔ)的意思就是:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
不知天高地厚,因而善惡生死都能用作玩笑的道具。不敬,走向了不經(jīng),有的人被困住了一瞬,有人被困住了一生,就像那隨意切換成沙盤般的沙丘,上帝視角下誰(shuí)都沒(méi)有出路。小演員很會(huì)演,狐貍前的眼淚,很動(dòng)情。三星半。
沉穩(wěn)而有力量,色調(diào)和節(jié)奏都掌控得恰到好處。導(dǎo)演可期。3.5
今年的奧斯卡短片類讓我對(duì)小孩子加深了一層恐懼。外國(guó)哪找的這么多比大人還會(huì)演戲的小孩子?相對(duì)于困于大自然,我更偏向于困于人類無(wú)知的勝負(fù)欲?,F(xiàn)實(shí)中大多數(shù)人困于此。