《童話之庭》講了什么？

是怎樣的故事顛覆三觀？或許就是這樣一個(gè)嗎？

女孩是一個(gè)普通的，偏執(zhí)的十五歲少女。如何偏執(zhí)呢。

將別人說的每一句話當(dāng)真。在別人發(fā)出威脅的時(shí)候就做出反抗。在別人要求其答應(yīng)條件就答應(yīng)其要求的時(shí)候，無論是付出生命或者任何代價(jià)也會(huì)去完成。在被人攻擊的時(shí)候毫不猶豫的反擊，在事情出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候一定要將他糾正過來。

這樣的人會(huì)寫出優(yōu)秀的小說來嗎？

這樣的人真實(shí)存在嗎？

這樣的人做的對(duì)嗎？

顯然是不對(duì)的。如果在別人威脅你的時(shí)候，就去掰斷別人的手指，如果在別人。如果別人打了你，就去回?fù)簟Ｈ绻幌肟吹揭粋€(gè)人死在自己面前，就用死在他面前來告訴他這樣做不好。

現(xiàn)在的世界觀人生觀和價(jià)值觀告訴我這顯然是不對(duì)的。

但是真的是這樣嗎？

如果暴力可以制止暴力，如果拳頭可以改變不公，如果巴掌可以讓人清醒，如果利器可以糾正錯(cuò)誤。如果話筒可以打碎世界的黑暗面。如果可以的話。

如果威脅生命可以讓人信守承諾。如果付之生命可以讓人找回生念。

為了一朵花而死去，是值得的嗎？

后面的問題是。

世界上會(huì)有這樣的人嗎？

世界這么大總會(huì)有這樣的人吧。但是真的能活到十五歲嗎？在這個(gè)并不屬于她的世界。

她不屬于這個(gè)世界，這里太復(fù)雜了，而她像個(gè)動(dòng)物。

那我們?yōu)槭裁词乾F(xiàn)在這個(gè)樣子？為什么自己說過的話不算數(shù)，為什么要對(duì)自己并不尊敬的人鞠躬，為什么要做自己做不到的事情，又為什么想做的事情而不去做。

因?yàn)槭バ拍罘艞壸约旱纳拖敫淖儎e人的信念放棄自己的生命有區(qū)別嗎？

這樣的人會(huì)寫出優(yōu)秀的故事嗎。這個(gè)問題好像不重要了。

或許這么講荒誕不經(jīng)，這一切只是童話故事。那么這應(yīng)該確實(shí)是一個(gè)非常優(yōu)秀的童話故事。童話就是人們編造的，驅(qū)散痛苦和黑暗，堅(jiān)持正義和善良，所能建造的最美好的世界吧。

不知道為什么，看《小偷家族》的時(shí)候也沒有給滿分評(píng)價(jià)的我想要給滿分。大概是這則童話更讓我對(duì)世界產(chǎn)生疑惑，對(duì)規(guī)則產(chǎn)生疑問，更不能理解故事的含義。

或許是這種讓人一直想思考下去的故事，讓我覺得更加喜歡。

這樣直接純粹堅(jiān)持的人，能融入這個(gè)世界嗎，能改變這個(gè)世界嗎，會(huì)被這個(gè)世界改變嗎？

會(huì)活下去嗎。

會(huì)有苦惱嗎，也會(huì)有困惑嗎。

過的很幸福吧。

在朋友圈看到幾張電影截圖，畫面正中面容憔悴頂著泡面頭的小栗旬說，“我，是個(gè)小說家”，“寫了十年沒有一點(diǎn)成果”，“無法給任何人帶來幸?！?。

下一張截圖里，出現(xiàn)的是一名圍著朱紅色圍巾，長相“平平無奇”，還把長條型黑色框架眼鏡直接架在劉海外面的“書呆中學(xué)生”。

“十年不行的話，再寫第十一年啊”。

不確定自己當(dāng)時(shí)是被哪幾個(gè)字觸動(dòng)，就把電影名字記下了：《響～成為小說家的方法～》。

“響”是主人公的名字，也就是上面截屏中那位外貌平平無奇的“中學(xué)生”。不過，電影開始五分鐘，我就把“平平無奇”四個(gè)字撕碎吞了下去。

作為一名重度文學(xué)愛好者，還在上中學(xué)的“響”每個(gè)月要看二三十部小說?？吹枚嗔?，不免手癢。利用假期時(shí)間，“響”在家寫完了一部小說，并將它寄到出版社參加新人文學(xué)獎(jiǎng)比賽。收到“響”作品的編輯老師，讀過后驚為天人，一路護(hù)航，將之送進(jìn)新人獎(jiǎng)決選。

作為一名天才，“響”很有覺悟，做事說話都要和普通人區(qū)分開來。

寫了小說寄到出版社參加比賽，但寄去的稿件中沒有留下名字以外的任何個(gè)人信息或聯(lián)系方式。8102年（電影18年上映）了，投稿前沒有閱讀參賽要求，自作主張寄了手寫稿過去，害北川景子飾演的編輯老師加班熬夜把小說逐字逐句敲進(jìn)電腦，才得以保住參賽資格。

“暴力”是“響”的另一大愛好。在加入文學(xué)部的請(qǐng)求被拒后，單手撇斷了拎著她衣領(lǐng)的學(xué)長的手指，干凈利落。在出版社碰到大前輩作家欺負(fù)自己的朋友凜夏，“響”二話不說沖過去飛起一腳踹到大前輩臉上。甚至在新人獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，不顧在場(chǎng)那么多的媒體記者長槍短炮架著，坐在臺(tái)上的“響”起身，收折椅，撈起椅子，朝著正在前方發(fā)言的另一位獲獎(jiǎng)?wù)咛镏锌灯降暮竽X勺砸下去。

當(dāng)然，作為一名天才，愛闖禍?zhǔn)菢?biāo)配，逢兇化吉更是?！氨┝Α笔录l(fā)生后，“響”幾乎都在第一時(shí)間向?qū)Ψ降狼噶?。大前輩作家和田中都原諒了“響”，兩人甚至在之后，分別在不同的場(chǎng)合出言維護(hù)“響”。不過兩位“作家”同行對(duì)“響”的原諒和包容，更多的是源于對(duì)她才華的認(rèn)可。

最有趣的和解，還是“響”和學(xué)長那段。為了讓“文學(xué)部”繼續(xù)存在，必須要有四名以上部員?！绊憽痹诮拥竭@個(gè)尋覓新部員任務(wù)后，找到學(xué)長，邀請(qǐng)他再次加入文學(xué)部。手指還被包扎成棒棒糖形狀的學(xué)長將“響”帶到天臺(tái)，“你從這兒跳下去，我就原諒你，然后重新加入文學(xué)部”。

“響”覺得學(xué)長的提議非常合理，沒有進(jìn)行任何爭(zhēng)辯或反抗就主動(dòng)站到了天臺(tái)邊緣。

“動(dòng)手吧。”

“??？”

“是我把你的手指撇斷的，當(dāng)然是由你把我踹下去比較合理?！?

“響”背對(duì)著學(xué)長站著。

“不用了，看在你的勇氣的份上，我原諒你了。你下來吧?！?

看到“響”絲毫沒有要退回的意思，學(xué)長伸出手試圖拉回她。

“你下來啊?！?

話音還停在空氣中，“響”已經(jīng)轉(zhuǎn)身面向?qū)W長，朝后倒下。

當(dāng)然天才是不會(huì)死的，何況演到這兒電影才開始了十來分鐘。但看到這一幕的時(shí)候，我腦海里真的實(shí)時(shí)彈出了趙又廷老師的臉，“你神經(jīng)病啊”。

從天臺(tái)掉下的“響”被正下方的一棵樹成功接住，緩沖著落到地面。起身拍了拍塵土，嘴里念了一句“嚇?biāo)牢伊恕?，“響”帶著已?jīng)嚇傻眼的學(xué)長回到了文學(xué)部教室。

和學(xué)長的這段戲，對(duì)“響”這個(gè)角色的塑造至關(guān)重要?！绊憽彼坪鯐?huì)做出一些常人理解外的行為來傷害他人。同樣，她按照自己的邏輯標(biāo)準(zhǔn)，用了常人理解外的行為來請(qǐng)求原諒或者說提出補(bǔ)償。

在今后無數(shù)次的暴力行為后，尤其是在被媒體曝光公眾知曉的暴力事件后，編輯老師提議讓響開發(fā)布會(huì)道歉。

“為什么我要道歉？”

“您覺得我做錯(cuò)了嗎？”

“我已經(jīng)跟他道過歉，我們已經(jīng)和好了。為什么我要向大家道歉?！?

看到這兒，想起這些年站在公眾面前道歉的無數(shù)他或她。想起那些不斷放出的煙霧彈、猛料和輿論戰(zhàn)。真的覺得“響”牛逼。

人類的本性就是要根據(jù)他人的認(rèn)知和反饋再做出下一步行為，就像小孩子摔在地上，也要看看周圍有沒有大人，才決定哭不哭。但“響”不在意這些，哪怕是在后臺(tái)和人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，了解情況的只有自己、對(duì)方和編輯三人。但要打你就是要打你。你在臺(tái)上發(fā)言，臺(tái)下坐滿記者，我也要當(dāng)場(chǎng)拎起板凳揍你。

道德制高點(diǎn)，誰愛站誰站。

我只遵從我的行為準(zhǔn)則。

當(dāng)然，這一切“反人類”準(zhǔn)則的基礎(chǔ)和土壤，源自“響”對(duì)文學(xué)的愛。“響”和所有人的沖突，幾乎都跟“文學(xué)”有關(guān)系。曾經(jīng)的天才作家大前輩，現(xiàn)在卻終日寫爛小說上電視節(jié)目夸夸其談當(dāng)然不可原諒。

只會(huì)寫自我陶醉的作品，卻在沒有看過自己作品的情況下出言不遜的田中亦不可原諒。

甚至是自己最好的朋友凜夏，出版了一本在自己看來“很無趣”的小說《四季塔》后，“響”也絲毫沒有嘴軟。

“《四季塔》很無趣?！?/p>

“響”與凜夏因?yàn)椤端募舅烦臣?、互扇耳光、絕交一個(gè)月。和好的第一時(shí)間，“響”說的是，“既然我們已經(jīng)和好了。我們來繼續(xù)一個(gè)月前的話題吧?！端募舅泛軣o聊?！?

凜夏難以置信地看著眼前的“響”，說“這個(gè)不重要。你現(xiàn)在是芥川獎(jiǎng)和直木獎(jiǎng)雙提名。”

“和獎(jiǎng)沒關(guān)系吧。而是和你的小說，我的小說有關(guān)?！?

有的時(shí)候，或許會(huì)覺得響的邏輯和行事過于偏激。就像她對(duì)《四季塔》的評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)單粗暴，不留余地。

但或許也是她的這份“執(zhí)念”，才讓她能寫出動(dòng)人的作品。也是她對(duì)文學(xué)對(duì)執(zhí)著，讓她心無旁騖地前行。

“為了寫小說你付出了相當(dāng)多的努力吧。比如說從你懂事之前，就沒有放下過筆?！?/p>

“這沒什么?！?/p>

天才的天分，總是讓人們忽略他們的努力。不過或許，連他們自己都注意不到自己的努力。因?yàn)樗麄兊难劬铮吹降氖歉h(yuǎn)的地方。

就像最后“響”對(duì)小栗旬飾演的失落作者說的那樣。

“小說家，寫出一本好書就可以去死了。”

“我還不會(huì)死的。”

“我還沒寫出杰作?！?/p>

“每五分鐘單拿出來都畫面不錯(cuò)，故事具有沖擊性，人物表演也尚可，但加在一起湊成一部兩小時(shí)的電影怎么就成了部大爛片了，人物單薄無力，女主像開掛一樣依靠才華和暴力碾壓一切，其他人物的作用就是用來襯托女主有多屌的，故事邏輯全無劇情推進(jìn)全靠不科學(xué)的巧合，反過來說，也是蠻有意思的，女主的名字和跳樓那段暗示了這種人根本不存于世，從這個(gè)角度來看故事本身被賦予了一種新的味道，少年的沖動(dòng)和成人的妥協(xié)，長大前以自我為中心滿心相信自己未來能成為主角和真的長大后認(rèn)清自己不過是最普通的蕓蕓眾生，所形成的對(duì)比尚有那么點(diǎn)意義，蛻去表面故事的光鮮亮麗后，現(xiàn)實(shí)的殘忍和無奈就顯現(xiàn)了出來，電影是夢(mèng)，夢(mèng)中我自然可以是平·瑪麗·傲天，而現(xiàn)實(shí)是真實(shí)，我們只是平凡人。ps，平手演技不能說好吧，但是她擁有的那股少年般的執(zhí)著和力量真的獨(dú)一無二，難以想象換個(gè)主演可能很難演出那股夢(mèng)幻泡影般的主角感。電影兩星，多加一顆給可愛的小平手，雖然你打人、私闖民宅、破壞公共秩序，但我知道你是個(gè)會(huì)唱歌的好作家?！薄?0190420，50。

粉絲濾鏡：水瀨好可愛！

普通觀眾：一群神經(jīng)病。

普通粉絲：就算水瀨有神經(jīng)病還是好可愛！

不懂為什么讓水瀨演這種司馬臉角色，是難度低刷經(jīng)驗(yàn)么？

有些地方不知道是水瀨笑場(chǎng)了還是本來劇本就是讓她笑的。

個(gè)人覺得讓她演復(fù)雜一點(diǎn)的角色也是能夠駕馭的。

祝水瀨前程似錦。

祝水瀨前程似錦。

祝水瀨前程似錦。

祝水瀨前程似錦。

祝水瀨前程似錦。

非常有潛力的作品，遺憾的是改編過于粗糙，導(dǎo)致落了俗套。 原作作為一個(gè)漫畫作品，在戲劇性的設(shè)定上本身就有大量夸大和不合理的部分，如主角響的攻擊性，各個(gè)沖突后的解決方法等，在漫畫這種載體上觀眾或許會(huì)有更高的容忍度，但改編成真人之后還這樣的話就過了。 尤其是沖突的嚴(yán)肅性和嚴(yán)重性，每次都描繪的像是天要塌了，人生就此要結(jié)束了，但之后卻又莫名其妙的完美解決了。 故事的進(jìn)展過于快速和突兀，導(dǎo)致大量值得深入討論和鋪墊的話題都被一個(gè)個(gè)跳過，非?？上?。從話題方面有：一開始的出版界頹勢(shì)；個(gè)人出版的難度；無能前輩的打壓；依靠父輩的庇護(hù)出道的朋友；其他落魄的小說家（有才或無才）；無良記者的針對(duì)等。

再到個(gè)人情感方面，如響的三無暴力人格是如何形成的；凌夏在一個(gè)看似完美的家庭成長，卻又為何變成一個(gè)不與任何人起沖突的性格等等。細(xì)細(xì)展開來說的話，改編成一個(gè)十集以上的電視劇是沒問題的。

好好打磨的話完全可以成為如《編舟記》或《爆漫王》一樣級(jí)別的作品的，真的是可惜了。 PS：比較值得注意的是配角都好大牌呀。好多目前日本影視界的中堅(jiān)力量，如北川景子、柳樂優(yōu)彌、小栗旬等，平手友梨奈的未來真的是一片光明。

1、按照影片的劇情發(fā)展，似乎沒什么可圈可點(diǎn)的地方，無非就是倡導(dǎo)作家們不要以獲獎(jiǎng)、暢銷為目標(biāo)，而要以表達(dá)思想為寫作目的。但是總覺得有什么地方更值得給高分，只是這個(gè)線索被主線劇情給淹沒了。

2、這個(gè)被忽略線索就是各種小說家（作家）的真實(shí)生活。一邊是暢銷書作家住豪宅、游列國，即便是曾經(jīng)暢銷現(xiàn)已過氣兒的作家也依然受到出版社、媒體的特權(quán)優(yōu)待；另一邊則是多次名落孫山且人到中年的作家生活艱苦、意志迷茫，甚至意圖自殺。各行各業(yè)大概都是這種情況吧——兩極分化。

3、另外還有一個(gè)有意思線索——復(fù)雜的人心。成年人帶著各種面具，他們不看對(duì)錯(cuò)只看得失，他們?cè)谏鐣?huì)中為了生存如履薄冰，他們被太多煩惱和顧慮包圍，以至于忘記了善良和良知。這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效果之一——使人異化、去人格化。

4、成名前因想寫而寫，成名后卻不得不寫。名氣也是一把雙刃劍。