故事的開(kāi)始，感覺(jué)是一個(gè)“問(wèn)題少年”想著要自立了。

很勵(lì)志的題材。

但這位“問(wèn)題少年”身上的問(wèn)題確實(shí)不少。

首先在家里頭，對(duì)自己的老爸已經(jīng)是滿(mǎn)腔抱怨了，“我知道問(wèn)題是我讓大家失望了”。

你看，他知道問(wèn)題的所在，但是，別人不可以說(shuō)，甚至連表現(xiàn)也不能表現(xiàn)出來(lái)，否則就是和我為敵。

從這方面講，“問(wèn)題少年”的老爸，大概也要負(fù)一點(diǎn)責(zé)任。

不過(guò)，老美的電影里頭，大都的老爸，都是這么個(gè)形象，談教育的時(shí)候，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，談問(wèn)題的時(shí)候，頭頭是道。

“問(wèn)題少年”之所以覺(jué)醒，感覺(jué)好像是因?yàn)樽约旱氖匦袨椋瑢?dǎo)致自己無(wú)法參加自己外甥女的生日派對(duì)，有點(diǎn)遺憾。

所以決定好好“重新做人”。

但是，一時(shí)的想法誰(shuí)都會(huì)，關(guān)鍵是要堅(jiān)持下去。

“問(wèn)題少年”看了一會(huì)兒“熱傳導(dǎo)”，還是堅(jiān)持不下去，鼠標(biāo)又不自覺(jué)的點(diǎn)了“上網(wǎng)”。

別說(shuō)，老外的PPT做得實(shí)在是渣，是個(gè)人都看不下去。

然后，“問(wèn)題少年”去了他外婆那，緬懷了一下過(guò)往。

可是，從外婆那兒得到的，即便是“溫柔”的方式，但還是老爸的那一套——希望他可以好好學(xué)習(xí)，掌握一門(mén)技能，才能真正擺脫他的過(guò)去。

可是這一切，對(duì)“問(wèn)題少年”來(lái)說(shuō)，都太不現(xiàn)實(shí)。

他覺(jué)得可以通過(guò)自己的方式，讓自己踏踏實(shí)實(shí)的生活下去。

但看看這位“問(wèn)題少年”的行動(dòng)軌跡，實(shí)在不知道他哪來(lái)的勇氣和自己的過(guò)去做個(gè)了斷。

到超市買(mǎi)個(gè)東西，被人拿車(chē)剮了，立馬飛車(chē)上去把人車(chē)窗玻璃砸了。當(dāng)時(shí)他可是開(kāi)的借的鄰居的車(chē)，真擔(dān)心那幫社會(huì)人下來(lái)砸車(chē)。如果真的砸了，不知道這“問(wèn)題少年”那什么和鄰居交待。

此后，又去了酒吧，被人砸了腦袋，依然糾纏不清，反正他就要看到“女朋友”不行。

然后，又和這位機(jī)車(chē)少年做了一個(gè)交易，到底是什么交易，不太清楚。反正大家都不想惹麻煩，估計(jì)也不會(huì)是什么正當(dāng)?shù)慕灰住?/p>

此后，又去找前女友敘舊。

人家已經(jīng)告別了過(guò)去，但“問(wèn)題少年”卻惦記他的狗，后來(lái)還不惜私闖民宅，把狗偷了回來(lái)。

一方面信誓旦旦的要告別過(guò)去，一方面卻做事依然橫沖直撞。

最可笑的，“問(wèn)題少年”很大氣的找當(dāng)年的“大哥”談判，說(shuō)自己決定和過(guò)去告別了，希望“大哥”以后別再派小弟去煩他。

這個(gè)社團(tuán)也很搞笑的。

入會(huì)誓言杠杠的正能量。

此后，問(wèn)題少年好像有點(diǎn)繪畫(huà)的天分，又到藝術(shù)學(xué)院溜達(dá)了一圈。

竟然莫名其妙的和一位女學(xué)生走到了一起。

這女學(xué)生也夠開(kāi)放的，直接將“問(wèn)題少年”帶回了家。

接著，又不知道怎么回事兒，“問(wèn)題少年”去找社會(huì)人談事兒，還把人女學(xué)生給拉上了。

從頭到尾，“問(wèn)題少年”做的事情，都不可按照常理來(lái)推斷，反正是想到哪做到哪，至于后果，從不考慮。

但有一點(diǎn)，這“問(wèn)題少年”最終還是沒(méi)有開(kāi)槍?zhuān)闶峭炝袅艘稽c(diǎn)尊嚴(yán)。

不過(guò)回家，和老爸又大吵了一架，直接把車(chē)開(kāi)到了河里。

而此刻的老爸，還在為“問(wèn)題少年”私闖民宅偷狗的事兒善后。

年輕氣盛的少年，永遠(yuǎn)看不到家人為自己的付出，卻只看到了家人對(duì)自己的“針對(duì)”。

定一個(gè)目標(biāo)一點(diǎn)也不難，難就難在如何實(shí)現(xiàn)。

或許，電影想探討一下“問(wèn)題少年”想著自立的艱難，反思一下社會(huì)應(yīng)該為“問(wèn)題少年”做什么。

但是，在苛責(zé)社會(huì)、苛責(zé)別人的同時(shí)，是不是應(yīng)該先反省一下自身呢。

故事以類(lèi)似紀(jì)錄片的方式，“真實(shí)”的記錄“問(wèn)題少年”的行為軌跡，從他的表現(xiàn)來(lái)看，除了偶爾的“想一下”之外，好像從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為改變做些什么。

或許，電影只是想展示一下，類(lèi)似“眼高手低”的問(wèn)題，已經(jīng)普遍存在。而電影，只負(fù)責(zé)展示，而不提供解決問(wèn)題的方法。