這部電影在某種程度上打動了我。覺得不好看且悶的，我覺得大概是年齡小閱歷少或者喜歡看類似漫威那種商業(yè)片。我喜歡看這種慢悠悠的電影，而不是打斗的視覺盛宴。

電影叫世界末日，應該是導演對當下這個時代的悲觀看法。雖然電影發(fā)生的年代在八十年代，但即便2022了，很多社會問題仍舊存在。某種程度上來講，疫情三年，全世界都不容易。人們對現(xiàn)實不滿的堆積越來越多，很多人甚至盼望世界末日的到來?！袄哿?，毀滅吧?！?這個時代變得越來越糟了。如果你看過《不要抬頭》（don't look up）大概會理解美國人對他們的社會有很多失望。

說回電影，導演透過這個小男孩發(fā)泄了自己對現(xiàn)實不滿的情緒。電影里唯一正面形象的角色是爺爺，爺爺能理解他，鼓勵他。但爺爺死了，也代表他的精神支柱遠離了他，也是精神上的一種“世界末日”。

電影里兒子年齡還小，懵懂不知生死。爺爺去世了，他看上去并沒有很悲傷。他閱歷太少，還不懂生離死別這么沉重的話題。他是個夢想家人格，喜歡冒險，活在自己的世界里，也是一個善良的人。只不過想法太多，不能腳踏實地。正是因為小孩被父母保護的太好了，沒有經(jīng)歷過現(xiàn)實的毒打，才會格外理想主義，不接地氣。

很不幸運，兩個孩子沒有完成這次離家出走的計劃。其實，這世界沒有理想中的世外桃源，Nasa不是，邁阿密也不是。就像大疫情時代下，很多人看不到未來。有的人想潤出國，有的人想回國一樣。不過是想逃離這個時代帶來的悲觀情緒罷了。

電影最后小男孩逃出學校繼續(xù)漫無目的地出走，表情卻很堅定。但這么小的小孩能去哪里呢？哪里又能實現(xiàn)他遙不可及的畫家夢想呢？顯然這不是一部勵志電影。

??第三天，聽著外面大風呼呼的咆哮聲，玻璃被吹碎到地上，及樓下電動車報警的聲音混合到一起，如同世界末日般的狂歡。

《世界末日》這個片名部分取自1979年羅納德·里根在電視上發(fā)表的言論，他說：“我們可能是看到世界末日的那一代人“，他所指的并非是極小可能會爆發(fā)的全球核戰(zhàn)爭，而是思考著這個世界可能會變成一個極惡之地——“if we let this be another Sodom and Gomorrah.” （所多瑪和蛾摩拉是圣經(jīng)中兩個傳說中的城市，因為其邪惡而被上帝摧毀）。這是一部非常情緒化與個人化的作品，導演說這個影片在某種程度上講的就是他自己的故事。但我們從中感知到的卻并非追憶與懷舊，或者僅僅認為這是一次感情的抒發(fā)更為合適。

看該片的過程就像喝下氣泡水，充滿了密集的細節(jié)，每一口下去都是有滋味的，但是影片的敘述又特別平靜和自然，如同氣泡消失的過程，淡淡地彌合了一些明顯的裂痕。我們可以窺探到80年代美國頑固的社會結(jié)構(gòu)，特權(quán)、種族、教育，抑或是同理心、憤怒和無奈，里面有以納粹迫害為代價的笑聲，有對土耳其人老師的刻板印象刻畫，有“你可以成為任何你想成為的人“這類成功學演講（當然事實驗證，特朗普就是最好的案例），也有家庭動態(tài)關(guān)系的層層展開，無論是溫情、暴力還是了解生活不公真相后的成長，如此種種都拼湊出一副當時的時代畫像。

當然片中也充滿了奇怪的省略，比如兩個學生在游學日逃學在曼哈頓逍遙玩逛或者是主角的偷錢行為，我們都沒能在片中看到本來“應有”的后果，而片尾也是戛然而止，可能這些省略就是作者刻意而為的。該片本來就是半自傳的作品，當要追溯自己的往事的時候，線索可能并非完整的，而是按照自己心中的排序一點一點擺出來再點綴刪減的，所以這些內(nèi)容的缺失或許就是因為它們并不重要。導演詹姆斯·格雷可能就是那個小時候班級中的調(diào)皮鬼、家里的麻煩制造者、幻想成為康定斯基那樣的藝術(shù)家的夢想家。不必濃墨重染，也無需刻意引導觀眾，畢竟過去的已是塵埃，歷史也可以重演，但總會有人反思，“世界末日”在每個人心里都自有評判，我想他已經(jīng)做到很好地表達了吧。

「演員都演得太好了，我真的聽到霍普金斯的聲音就有點想哭

影片結(jié)尾小男孩離開了貴族學校，一切的一切似乎都離他遠去了。

并不是。

對于有些人來說，無論犯了什么錯誤，都有別人兜底。

對于另一些人來說，存在就是錯誤。

小男孩長大后成了導演，賺很多錢，還是社會精英。

少年犯黑人小孩長大后還會和他父親一樣搞大女人的肚子然后消失。

討厭這種自以為是的反省式影片。完全就是以一種看似政治正確，但是對于造成社會不平等的現(xiàn)象的根源屁都不放一個。還自我解脫的說自己只是一個幸存者。

如果小男孩把外公的話聽進去了，就不應該僅僅是從宴會上離開。

他至少可以畫一副感恩節(jié)由來的畫，讓大家看看美式的感恩究竟是什么樣子的。

就非常虛偽。

什么時候美國人把其他民族的人當人也當看了再談政治正確吧。

這不是又一部白人小孩的come of age電影。

這也不是功成名就的導演回望自己少年歲月的深情（或矯情）的memoir。

它是導演以一個孩子的視角去審視成人的殘酷世界，是自省，是救贖，是對這不公世界的吶喊。

看前半段時，會猜這是部典型的回憶錄式電影，年少時的buddy，慈愛的外公，少不更事的我和焦慮的父母，自己的喜愛與家人期待的錯位……追憶似水年華；

看到換學校時，猜是青春期方向，講對新環(huán)境的失落與惶恐，對嚴父的反抗，叛逆少年想逃離想出走；

直到最后1/4，看到導演真正想表達的，然后悟到前面那么多鋪墊都是為了這個主題。

作者想探討，白人是否生活在一個privileged的世界？黑人是否遭遇體制性的不公，系統(tǒng)性的壓迫？ 共和黨對self-made, self-reliance的信仰是否牢靠？美國是否真的是一個機會平等，靠自己努力都可以出人頭地的社會？

聽上去都是白左的議題，是國人覺得陳詞濫調(diào)、過度炒作的話題。但作者回憶的，是40年前的美國，是在他年少時困惑他，讓他到如今都難以釋懷的問題。

所以回過頭，理解了為什么一直出現(xiàn)里根，“美國是一個觀念”；理解了為什么出現(xiàn)特朗普小姐，you earned your way there. 最后還以老特朗普的話結(jié)束，you are the elite.

理解了為什么要講外公那邊的猶太人背景，烏克蘭，Ellis Island, 為什么外公對歧視黑人的言論那么氣憤，為什么父親那么討厭里根，喜歡外公。為什么中間要插一段黑人在地鐵上看不慣Johnny的段落。為什么有空軍、NASA, Johnny愛聽the Sugarhill Gang, 而Paul家聽的是the Beatles……

當然，最點題，最敲打Paul內(nèi)心的，還是父親的那番話：

Some people get a raw deal，and I hate that. It's the worst thing in the world.

父親討厭這不公平的，勢利眼的世界，討厭依賴岳父母的力量讓孩子進私立學校，但還是得為了孩子，向自己最厭惡的事低頭，誰又能說成年人不難呢？

從孩子的視角看世界，總能給我們成人很多反思的機會：大人們以為的“好”的學校，孩子看來可能完全不是那樣，大人們認為的“不好”的小孩，可能是孩子最好的朋友，大人們認為的觸犯底線的事情（如抽大麻），可能小孩的出發(fā)點并沒那么糟，大人們認為的“為你好”，可能小孩并不領(lǐng)情，而大人們認為無可厚非的事（如為了保護自己背叛朋友），在小孩那兒卻是觸犯原則、不可饒恕……

因為最后的事情，Paul終于領(lǐng)悟到，并非白人小孩不犯錯，而是犯了錯總有股力量保護他們，讓他們有機會再回到suit and tie中，而黑人小孩連第二次犯錯的機會都沒有。他年少無知時的一段stray away，可能就是黑人玩伴的不歸路。

當他領(lǐng)悟到這些時，他就“長大”了。

我們離童年太久了，可能都忘了，舊的世界的崩塌，新的系統(tǒng)在廢墟中一點點建立，往往只是經(jīng)過一件事，一番話。大人們常常驚訝于孩子怎么突然間這么世故了，氣急敗壞于他們童真的過早喪失，殊不知，正是他們在孩子面前說的一些話，做的一些事，讓孩子們忽然看明白了。

孩子們不說話，他們只是在靜靜觀察。

從此他們將把破碎一地的東西掃起，重新出發(fā)，對大人們臺面上的那些美麗詞藻嗤之以鼻。

他們把這叫“長大”，而導演把這稱為他的Armageddon Time。

不是自我感動，唏噓于忽然一夜的長大，而是多年以后，回首來路的一些人、一些事，內(nèi)心越發(fā)感到內(nèi)疚。

推己及人及社會，反側(cè)自消，不可謂不真誠。

類似的片子，我想到臺灣的一一，新加坡的《爸媽不在家》，阿富汗的《追風箏的人》。

所幸，在世界末日中，父母、外公都不是不公社會秩序的捍衛(wèi)者，而是無奈的適應者，而這也讓Paul沒完全認同這套體系，沒成為那種認為自己理所應當值得這一切的elite。當在警局里，Paul坦白了是自己的主意，其實是呼應了前面外公教他的you’re gonna to be a mensch. (當然，如果他出于怯懦而什么都沒說，效果會更好)

而這些經(jīng)歷也讓導演一直沒放棄思考這些不公，就像父親說的，

you got to be thankful，when you're given a leg up.

這也是導演想跟我們說的，我們也許無法改變這些不公，但我們得心存清醒，意識到我們是很多不公的既得利益者。很多人沒我們混的好，不是因為他們不努力，是因為他在起點時就輸了。當我們有能力speak up時，多為他們發(fā)聲。別活成當初自己討厭的那種人，得了便宜還賣乖。

電影《世界末日》講述了一群青春年少的熊孩子為了實現(xiàn)自己夢想而奮斗的故事。在這個叛逆期里，他們在尋找自己的道路時遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。其中最大的問題就是如何擺脫家庭和學校的禁錮，以及如何正確應對身邊的人和事。 電影展現(xiàn)的一個觀點是：接近不良人物會對自己的成長帶來負面影響。雖然這種觀點可能被一些人視為保守或者壓制，但是事實上，我們可以從古人的智慧中得到啟示。例如，《孟子》中提到了“近朱者赤，近墨者黑”的教誨，意思是接近好人會變得更好，接近壞人則會變得更壞。同樣，《孟母三遷》也告訴我們，在孩子無法判斷是非的情況下，應該遠離負面情緒和思想的侵蝕，引導孩子正確發(fā)展。 在電影中，熊孩子們因為自己的叛逆心理和錯誤選擇，往往會與不良人物結(jié)交。比如，主角格雷因為一時的沖動，結(jié)交了一個渣隊友，并誤入歧途。這個場景給我們一個啟示：在青春期的叛逆時期，孩子們常常會誤入歧途，需要家長和老師的引導和幫助。所以，我們應該以科學的方式引導孩子、教育孩子，幫助他們認清生命中的正反面，積極向上地發(fā)展。 同時，在電影中，我們也可以看到，熊孩子們并不都是不良少年。他們追求夢想、有熱情、有想法，只是由于自己的年輕和經(jīng)驗不足而做出錯誤的選擇。因此，我們在教育孩子時，也要注重引導他們正確的價值觀和行為準則，培養(yǎng)他們自信、堅定和自律的品格。 更進一步地說，電影中的情節(jié)也讓我們反思當前社會對青少年的關(guān)注和扶持是否夠到位。事實上，青少年是社會的未來和希望，他們需要得到更多的尊重和關(guān)注。因此，我們需要為青少年提供更好的教育資源和機會，讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和價值。同時，家庭和學校也需要為孩子們提供更多的情感支持和安全保障，讓他們在成長過程中感受到愛和關(guān)懷。 總之，電影《世界末日》通過一個動人的故事，向我們傳達了珍視青春、堅持夢想、避免不良影響的重要性。在青少年的成長過程中，我們需要注重引導他們正確的行為和價值觀，為他們提供更好的教育和生活環(huán)境，讓他們能夠成為自信、堅定和自律的人。只有這樣，我們才能共同構(gòu)建一個更加美好的未來。

瑕不掩瑜，封神作+1

前面的鋪墊有多么漫不經(jīng)心，后半部分的主題展現(xiàn)就有多沉重

父親，母親，外公，弟弟，黑人，群像，人物有血有肉

弟弟的懵懂和不諳世事從一個純潔的視角看到這個世界，只不過是站在白人角度

黑哥用行為掩飾那種無能為力的感覺，導演用力恰到好處，也給了一個從黑哥角度看世界，只不過是黑人角度

羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義,就是看清生活的真相之后依然熱愛生活”。這個世界就是不公平的，外公和父親都是這樣的人，做和父親一樣的選擇也是無奈之舉，既然世界有錯，而我吃到了世界的紅利，見到了世界的骯臟之后，是否還能熱愛它呢？回歸現(xiàn)實，我們又怎么不是踏著別人的“尸體”才有今天的地位呢，這其中不乏惋惜之輩，生活的真相就是不公平和骯臟，常懷感恩，常懷善良

本片弟弟的演技對于懵懂和那種純潔和赤子之心的演繹太過驚艷，選角之靈性，以至于入戲后讓觀眾帶入，通過兩個孩子的“夢想”諷刺這個社會，明指1980，實指2022+，現(xiàn)在的社會也是千瘡百孔，令人唏噓

此外，這片的音樂水平也極高，各種背景音樂的淺入淡出，起承轉(zhuǎn)合，情感鋪墊，積蓄爆發(fā)，對敘事和主題深化極大幫助