第九期要決賽擂主了，最后階段公布誰上最后一期，三位極其優(yōu)秀的女選手要一決高下！進行最后的飛花令，爭奪一個席位！

我飛速的去了個衛(wèi)生間，準備看她們仨說個十幾二十輪的飛花令，感嘆人家的文化底蘊和詩詞儲備！

結(jié)果！結(jié)果！

你給我一筆帶過了?。。。＄R頭直接給到誰出線！完全沒有播比賽！?。?！

為啥！你告訴我為啥！她們仨得多精彩！不得說出三十首詩詞?。。?！

為什么要剪掉??！真的就是摩拳擦掌等著搶雙十一，然后你告訴我斷網(wǎng)，??呵呵！

主持人年輕漂亮，應(yīng)該是一個好主持，但是感覺文學功底太差，不適合詩詞大會，把詩詞大會變成了一站到底，變成了詩詞大賽。在前4季，我會帶著筆記本，拿著筆，隨時從點評嘉賓與主持人之間的對話中吸取知識的力量，從他們的娓娓道來中認識詩詞，并迫切地想抄詩背詩，這第五季，我看了幾期，竟然沒有了動力了。

熱愛中國古詩詞，多點這樣的節(jié)目吧！那些清談類，明星打鬧搞笑煽情類的綜藝真的沒興趣！即使詩詞大會慣例的也要煽情（試問哪個綜藝不給自己拔高一下情懷，以示有價值的呢），也不能抹殺其傳播傳統(tǒng)詩詞文化的正面影響力，帶動了老中青三代人的文學追求！前些年的國學熱，各種正面宣傳，說到底，影響力如何統(tǒng)計？又高明到哪去了？用廣大人民群眾喜聞樂見的方式傳播國學，值得鼓勵！

高興的地方:

1、很高興的是彭敏奪冠，總算功夫不負有心人，為從他第二季出場，就很關(guān)注他；

2.很高興老師們還在，要是老師走了，這節(jié)目直接棄。

請改進的地方:

1.節(jié)目快進嚴重，每個選手的表演和老師的點評才是精華，怎么把這些精華都剪掉?

2.歌功頌德、說教、煽情、賣慘請剪掉，大家看片想高高興興，不想看誰比誰更慘，這是詩詞大會，誰要想表現(xiàn)，請用詩詞說話，用詩詞證明自己，天下需要被關(guān)愛的人太多，請不想喧賓奪主、本末倒置、偏離主題。每個人都有故事，請拿到擂主，做點番外，不要在節(jié)目當中搞采訪搞煽情，還唱歌講方言?這是歌唱比賽?還是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比賽?

3.主持人一定要換。原來的董卿很成功，首先是她詩詞功底深厚，其次是她資歷深，主持很自如，換的這新主持龍洋，有半點喜歡詩詞嗎?換主持也換一個能詩詞出口成章的吧，推薦彭敏和陳更都不錯，不一定非要科班，科班太固化，不一定好，這是娛樂節(jié)目，又不是新聞聯(lián)播，搞得死氣沉沉，看的都不愉快

看了前三期，印象比較深的一點就是康老師講毛澤東的詩詞風格。毛主席的詩詞為什么形式上是舊體詩詞，但是又如此不同?兩點，一個是以人民或者紅軍或者一個集體為寫作的主人公，區(qū)別于古代以個人為主人公的狹隘。另一方面，以未來為導向。讀了這么多古詩，其實也有著眼于未來的，比如蘇軾的門前流水尚能西等。但是這總歸是少數(shù)。而毛主席的詩，于其借鑒的李賀的詩比起來就更加對未來滿懷希望一點。

至于別的，就是又催促我去學詩詞了。平常多看看，好賴把初高中的東西撿一撿吧。

（2.5 第七場又記: 之前四五場沒有看，不知道有沒有提及毛主席的詩詞。今天第七場，康老師又提了毛主席詩詞的第三個特點: 創(chuàng)新。說的詩詞是《菩薩蠻?黃鶴樓》全文:茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。 黃鶴知何去？剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！第一句氣勢非凡，又具有現(xiàn)代氣息，把李白都不敢寫的已經(jīng)被崔顥經(jīng)典化的黃鶴樓寫新寫活了。

ps: 沒看過前幾季，但這季毛主席的詩出現(xiàn)很多次了，武漢這個地方也頻頻出現(xiàn)。不說時下的情況，毛主席和長沙，武漢兩個地方的緣分就不淺，多提也在情理之中）

很多選手快進了，有些只過了幾關(guān)就淘汰了也該認真播。

還有太過煽情，我記得有一期；選手說起自己的家事，還哭了。時間長，看得我尷尬癥都犯了；這是比賽，煽情不要太多了。

龍洋感覺主持的還行，第一次主持；可能有各種不足可以理解。但我感覺不像前四季那樣，看著既有比賽的緊張感、又能聽到各大教授對詩詞的講述。

無內(nèi)容，無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容無內(nèi)容

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首先說明，我只看了一集，但看完之后我的心靈馬上受到了極大的沖擊：我是誰？我在哪里？這還是我認識的中國詩詞大會嗎？事實上，這季確實嘗試在前幾季的基礎(chǔ)上進行突破，但結(jié)果卻是畫虎不成反類犬。我總結(jié)了以下幾點讓我不適的原因：

一、剪輯問題

這次的剪輯確實令人非常迷惑且不滿：主要還是分兩點。

1.答題時間過少：在前幾季，中國詩詞大會都是以選手答題為主，嘉賓講解為主，這在很大一部分程度上增加了節(jié)目的可看性，同時也可以讓家人在年假期間其樂融融一起答題。但是這一季，答題的大部分過程都被剪去了，留了大量時間給嘉賓講解。其實這也不是不行，但是大多數(shù)的時間留給嘉賓，在某種意義上就失去了本身競賽沖突的意義。本身設(shè)百人團，設(shè)復活賽就是為競技類節(jié)目準備的，但是這些都有，卻又刪去基本的答題過程，這就給人一種左右搖擺的感覺了，既不是競賽，又不是科普，顯得不倫不類。還有，如果我要聽導師講解，為什么我不去喜馬拉雅上買一個康震，或者蒙曼的課程去聽呢？

2.刻意地分選手剪輯：如果說答題時間過少還是節(jié)目組一次大膽的嘗試的話，那么這個分人的剪輯就真是令人極度不適了。在以前的幾季中，雖然也會出現(xiàn)剪掉選手的部分表現(xiàn)的情況，但是至少比較少。但這次第一集，選手剪輯時間就已經(jīng)極度不均衡了。第一個五歲小朋友，給了相當多的時間。第二個老奶奶卻直接剪掉了前面兩題（好像還不止？）。最可怕的就是第三位選手，整個答題過程都沒了。。。而且不僅如此，絕地反擊的過程也。沒。了。。。。。。這位選手是招誰惹誰了？甚至不僅如此，第二位老奶奶是有個人簡介的，第四位鄉(xiāng)村教師也有，但是第三位姑娘就直接連個人簡介都沒有。。。。。。這么算下來，第三個十九歲姑娘的所有時間加起來好像都沒有老奶奶的個人簡介時間多。我就覺得嘛，大家都是辛辛苦苦選上來的，為什么不能把時間分配得平均一點呢？

二、立意問題

其實之前說的分選手剪輯的問題，很大一部分程度上是和立意問題有關(guān)的。這一季總給我感覺過于“正能量”了。正能量不是不好，但是不能喧賓奪主，這本來就是一檔詩詞競賽節(jié)目。比如老奶奶與老伴的愛情故事，雖然確實是很暖心沒錯，可是在這樣一檔節(jié)目里也沒必要講那么久吧？畢竟又不是評選感動中國十大人物，簡單講一講就完事了——不管你是誰，在這里都首先是一名選手啊！還有那位鄉(xiāng)村教師——又是正能量的典范，又是勵志感人的故事，又是全場的掌聲。。。。。?？吹?jīng)]？只有這樣，才能不被剪掉太多，19歲的大學生不配擁有姓名，因為她沒有故事。

還有說實話，我真的不覺得那個“身臨其境題”有那怕是一點點的意義。我也不明白身臨其境到底對選手答題有什么作用。而且講到港珠澳大橋，為什么要先介紹一大段再去問題目，為什么對于港珠澳大橋的感慨甚至甚于對詩詞本身的感慨？為什么第一個國慶大閱兵在給出詩詞之后要在接上1分鐘的激情演說？？？港珠澳大橋是很厲害，中國是在騰飛，但是這不是你如此生硬地在詩詞大賽插入愛國情懷的理由。其實只要是哪怕銜接得再好一點點，也不會令人如此反感。重點是正能量過于喧賓奪主，過于突兀，以至于蓋過了對于詩詞本身的賞析，品味。那如果這樣，中國詩詞大會就變了味，變成了中國大會。

看完以上所有吐槽后，也許你會很憤怒，當然這也是正常的，因為個人有個人的觀點，所以我只是在這里抒發(fā)己見，你們也可以說出你們自己的意見。