媽媽和托馬斯之間的愛讓人流淚，爸爸在醫(yī)院時(shí)的樣子也讓我親身感受到了失去自己至愛的感受

媽媽的去世讓我想起了爺爺，爺爺去世，有那么一瞬間想起過往快樂時(shí)光，情緒便不可控制，嚎啕大哭，哭完以后好像把嘔吐完一樣輕松很多。人與人之間的感情到底是什么東西？很難用已有的科學(xué)去解釋

媽媽的死讓人難以釋懷

愛爾蘭小孩子之間也會(huì)有霸凌現(xiàn)象，看來人性如此

愛爾蘭小島有小島的生活、硅谷有硅谷的生活、上海有傷害的生活、山東農(nóng)村有山東農(nóng)村的生活，每個(gè)地方都有當(dāng)?shù)靥厣纳罘绞?/p>

1960年愛爾蘭的一個(gè)小島，房子和車相比較現(xiàn)在還是挺簡(jiǎn)陋

這是我看過家庭教育最好的電影，有親情，有友情。本來我是沖著風(fēng)景去看的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這情節(jié)從頭到尾都非常棒，雖然我哭得稀里嘩啦…… 真的太喜歡媽媽的教育了，媽媽溫柔體貼，善解人意，細(xì)心又有耐心。 1.尊重孩子的意愿。給孩子足夠的時(shí)間去適應(yīng)自己，適應(yīng)環(huán)境，沒有要求孩子怎樣，而是不斷地給孩子溫暖和關(guān)愛，直到孩子自己主動(dòng)提出來能否喊自己“媽媽”。 2.允許孩子犯錯(cuò)。媽媽帶孩子去看母雞下的蛋，孩子不小心打碎了雞蛋，一臉驚恐的樣子，想必他小小的內(nèi)心已經(jīng)很緊張很害怕很內(nèi)疚了，這個(gè)時(shí)候媽媽沒有責(zé)怪他，而是告訴他“沒關(guān)系，我們還有很多雞蛋”。 3.允許孩子失敗。媽媽教孩子怎么召喚海豹，孩子嘗試了一下，為自己沒能成功而垂下腦袋一臉喪氣，媽媽告訴孩子只嘗試一次怎么能學(xué)到東西呢，鼓勵(lì)孩子多嘗試幾次，然后孩子真的成功了。 4.引導(dǎo)孩子表達(dá)出內(nèi)心的情感，把心里話說出來。媽媽告訴孩子海豹是信使，可以向逝去的人傳話，于是孩子對(duì)海豹說出了想對(duì)去世的奶奶說的話。 5.不過多干涉孩子。不問孩子對(duì)海豹說了什么，而是等孩子主動(dòng)告訴自己，孩子問“你想知道我對(duì)海豹說了什么嘛”，媽媽說“如果你愿意告訴我的話”。 6.挖掘孩子的創(chuàng)造力。孩子說快要想不起來奶奶的樣子了，媽媽教他怎么通過一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)去回憶起奶奶的容貌，在腦海中畫出奶奶，告訴孩子你能畫出任何東西。 7.鼓勵(lì)孩子去做想做的事。下雨了，孩子穿著雨衣雨鞋在水坑旁邊站著，媽媽問你不知道水坑是用來玩的嘛，帶著孩子雨中踩水坑。孩子說看到彩虹了，媽媽說那是世界上最漂亮的彩虹，你為什么不穿上雨鞋出去好好看看呢。 8.保護(hù)孩子的心，信守承諾。孩子和爸爸約定好去釣魚，孩子在那坐了一整天，一直相信爸爸很快就回來，結(jié)果等了一天都沒等到，于是媽媽帶著他劃船出海釣魚了（為了喂小海豹）。孩子說他不想在領(lǐng)養(yǎng)書上簽字，媽媽說不是的，他只是太忙了。 9.照顧孩子的感受。媽媽生病臥床了，見到孩子是先問他，我是不是嚇到你了，我很抱歉，是這樣的，他們希望我住院休息一陣…… 就在Tomas逐漸適應(yīng)逐漸接受這一切的時(shí)候，媽媽卻病重了。Tomas其實(shí)很愛自己的奶奶，剛到新家的時(shí)候，他掏出來一個(gè)梳子，一開始我還以為是他自己的，沒想到是他奶奶的梳子，可他卻愿意用這把自己很寶貝很珍愛的梳子去換一塊五顏六色的桌布（因?yàn)閶寢屜矚g顏色鮮艷的東西，然后他自己實(shí)在沒什么值錢的東西可以拿去跟老奶奶交換），當(dāng)他抱著這份自己精心包裝過的禮物去醫(yī)院看望媽媽的時(shí)候，“這么多漂亮的顏色，你能感覺到嘛”，男孩點(diǎn)頭，“真好，我可以好好休息了”，“媽媽，你不能走”，“她不能走，求你了，她不能走”，他抱著媽媽大哭，晚上他在床上抱著包著媽媽笑容的紅色手帕，而我的眼淚在嘩啦啦地流（雖然我已經(jīng)預(yù)感到媽媽可能會(huì)去世），那種好不容易有了一個(gè)依靠，現(xiàn)在突然又要失去了的感覺，我也曾體會(huì)過，那種無法接受卻又無可奈何的感覺，真的非常痛苦，非常難過，撕心裂肺，歇斯底里……但即使曾經(jīng)擁有過又失去，也要比從來都沒有過的好，不是嘛。正是因?yàn)槭艿搅俗銐蚨嗟膼?，才擁有了愛的能力，才學(xué)會(huì)了愛，受到了好的照顧，才有能力去照顧別人。 友情線就是，Tomas跟Seamus和Nancy的關(guān)系不斷變好。第一次見面，Tomas被Seamus嚇到了，不管是挨了他的彈弓還是被他在手心里放小螃蟹。Tomas第一次去他們的秘密基地被蝙蝠嚇得落荒而逃，Nancy安慰他說下次再去吧，Seamus則是嘲諷他等他不再像個(gè)小baby。Nancy問他要拿螃蟹嘛，告訴他螃蟹是不會(huì)傷害他的，Tomas這才發(fā)現(xiàn)螃蟹并沒有那么可怕，在手里像撓癢癢，勇氣值up了。Tomas主動(dòng)提出要再去一次秘密基地，這一次他順利進(jìn)去了，還看到了一只漂亮的小船。這天，Seamus爬King Fingal偷鳥蛋下不來，一直被鳥攻擊，跟Seamas一起的男生嚇跑了，Tomas和Nancy趕到后，Tomas爬上去幫助Seamus找到落腳點(diǎn)安全爬下來了，這個(gè)時(shí)候Tomas面對(duì)緊急情況已經(jīng)可以表現(xiàn)得從容不迫了，真是成長(zhǎng)了不少呢，被嚇壞了的Seamus安全下來后，才知道誰(shuí)才是真的勇敢，誰(shuí)才是真的膽小鬼。 你以為這是講媽媽跟孩子的關(guān)系，結(jié)果是爸爸跟孩子的關(guān)系。Tomas剛開始膽小懦弱還口吃（但是他非常善良，開頭他把困在窗戶里的鴿子放飛了），一見到Alec就很害怕，就想躲著。Alec嘗試過幾次溝通后，可能覺得很失望吧（爸爸就是容易失去耐心），同時(shí)Alec擔(dān)心Tomas會(huì)覺得Cory的生活艱苦而離開讓Maire傷心。這天，Tomas跟Alec一起去檢查捕蟹籠，他發(fā)現(xiàn)一只被留在岸上的海豹幼崽，Alec說海豹媽媽出海捕獵有時(shí)就不會(huì)回來了，Tomas說我們可以喂他，Alec說今天可以，那明天后天呢，一只幼崽需要幾周甚至更長(zhǎng)的時(shí)間照顧，Tomas說我愿意照顧他，“你覺得你能勝任嘛”，“我能”。Tomas問媽媽，小海豹聽到了其他海豹們的呼喚，但其他海豹在玩耍，它們知道小海豹在這里嘛，媽媽說它們知道，只是在確認(rèn)小海豹是否健壯，還能不能活下去（小海豹的日益健壯就象征著Tomas的日益成長(zhǎng)）。媽媽走了，他抱著小海豹說，它們?yōu)槭裁床粊碚夷悖銘?yīng)該跟你媽媽在一起……媽媽走了，為了能留下來，他做了很多家務(wù)，“我做了你最愛吃的食物，燉牛肉加紅葡萄干醬，是媽媽教我的”。Alec把媽媽的東西都收起來了，他生氣地摔門進(jìn)了房間里。他發(fā)現(xiàn)Alec在焚燒媽媽的物品，他氣得跑過去推搡他，“她去世都是你的錯(cuò)，Alec去哪了，她就帶我劃船出去了，她帶我出去是因?yàn)槟阋恢睕]有來，因?yàn)槲乙恢币恢痹诘饶?，結(jié)果你還是沒有來，所以媽媽才死的，就是因?yàn)槟悴辉?，我恨你”（這樣的一幕，也出現(xiàn)過很多家庭里吧，都是媽媽跟孩子關(guān)系好，爸爸陪伴的缺失導(dǎo)致了跟孩子的緊張關(guān)系，甚至是敵對(duì)的怨恨的）。Tomas跑到阿姨家，阿姨對(duì)他說有時(shí)人太悲傷了就會(huì)做些蠢事，比如燒掉讓我們痛苦的一切，給他點(diǎn)時(shí)間，你只和Maire相處了一小段時(shí)間，但Alec愛她的時(shí)間比你的年齡都大?！澳憧梢栽诓屎缋锩媛铩?，“是的，哪天我?guī)闳タ础?，身處彩虹里的時(shí)候，他知道那是媽媽來了，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)過他，因?yàn)槟蔷鋚romise，是期待，是興奮，是信任。Tomas跑去對(duì)Alec說媽媽信守承諾了，他從口袋里掏出紅手帕塞進(jìn)了攤在桌子旁喝的爛醉的Alec手心，“這個(gè)給你，媽媽給我的，她在里面裝了一個(gè)微笑，給，拿著，她會(huì)希望你拿著的，你能感受到她的存在，試試看”。抱著紅手帕的Alec這一晚睡得很踏實(shí)。第二天，Tomas收拾好行李，他要去把小海豹送到它媽媽身邊，他劃著小船，海浪太大了，打翻了他的小船，海豹把他拖上了岸，Alec抱起Tomas，Tomas問小海豹還好嘛，“你怎么能獨(dú)自出海灣呢”，“我得把它送回家，是媽媽派它們來的，我知道是她，是媽媽讓它們來救我的”，“我相信是她”?；氐郊液?，Alec讓Tomas烤烤火，告訴他早餐有些煮糊了，但沒什么問題是一勺糖解決不了的（笑死我了，爸爸的廚藝：如果我的粥他都吃得下去，那別的都沒問題了），然后Alec學(xué)著用Maire的方式說桌子死氣沉沉需要點(diǎn)顏色，Tomas四處望了望，Alec拿出了他的桌布問你是在找這個(gè)嘛，Tomas問我什么時(shí)候走，明天嘛，“你沒在文件上簽字嘛”，“沒有”，“那我肯定得走了”，“沒有你的同意，我是不會(huì)簽字的”，“你想回孤兒院嘛”，“不”，“那你就不用回去”，Tomas看到Alec簽字后笑著沖過去給了他一個(gè)大大的擁抱，這時(shí)Seamus和Nancy來家里問他想去釣魚嘛，Tomas說首先我得征求我爸爸的同意，“好，先吃完早飯，然后再去釣魚”。Tomas對(duì)小海豹說，你看到上面站著的那個(gè)人了嘛，他現(xiàn)在是我爸爸了，他朝著Alec揮手，Alec向他揮手，手中的紅手帕隨風(fēng)飄去。

我很少有成為某人的念頭，直到看到了梅爾。梅爾的著裝一定會(huì)被一些時(shí)尚教主吐槽，鵝黃、湖藍(lán)、草綠、大紅色以及各種小碎花，可是她就是那么美，那種美是一縷陽(yáng)光、一片小宇宙。

湯瑪斯是何等的幸運(yùn)，遇到天上掉下來的彩虹媽媽。她尊重孩子的小情緒，耐心打開湯瑪斯的心扉，把原本灰色的世界刷上了彩虹色。

這樣的女人真的存在嗎，每一句話都暖暖滴打在心里，她可以看透人心，然后春風(fēng)化雨一般，縈繞著你，化解身邊人的孤獨(dú)。

我好想成為她，看到她，我會(huì)回想起自己粗鄙的語(yǔ)言、刀子一樣的狠話，為什么不能對(duì)生命溫柔以待。特別是對(duì)待身邊的人，我更是缺乏耐心，更別說細(xì)致入微。

我很好奇那位成長(zhǎng)在孤兒院里的小姑娘，一直被冷落，怎樣完成了彩虹女神的蛻變。也許真正品嘗過孤獨(dú)滋味的人，才更懂得呵護(hù)敏感易碎的心靈。就像她一眼就認(rèn)得他，成為了他的媽媽。

也許這樣的人物只存在電影里，生活中的媽媽不免會(huì)有些啰嗦、暴躁。但至少我已經(jīng)找到了好媽媽的標(biāo)桿，梅爾。

從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬、劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個(gè)親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個(gè)人

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個(gè)燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開

我是無意間發(fā)現(xiàn)這部電影的。

它的片名實(shí)在太美了，叫做A Shine of Rainbows,于是我好奇地點(diǎn)了進(jìn)去。幸好，整部影片也沒有辜負(fù)這好名字?？赐觌娪埃艺媸怯譁嘏指袆?dòng)。

《彩虹照耀》是一個(gè)發(fā)生在愛爾蘭海島上的故事。唐納德小姐收養(yǎng)了在孤兒院備受欺凌的托馬斯，把他帶回海島。

那是一個(gè)如同天堂般美麗的地方，有一片廣袤無垠的大草原，羊兒自由自在地在肥沃的草上踱步，草場(chǎng)的盡頭是一片海灘，礁石林立，偶爾會(huì)有擱淺的海獅，從那里，可以直面蒼茫而深邃的海洋，感受湛藍(lán)海水、蔚藍(lán)天空交融的帶來的震撼。還有那時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的彩虹，高掛天空，散發(fā)著赤橙黃綠青藍(lán)紫等七色光芒，美的難以用語(yǔ)言描述。那里的景致，仿佛帶我穿越至海子的詩(shī)歌里，來到一個(gè)“面朝大海，春暖花開”的地方，享受寧?kù)o和溫暖。

托馬斯原來是一個(gè)帶有口吃的自閉男孩，他有些膽小，他不知道如何和別人相處。但在唐納德小姐的愛和鼓勵(lì)下，他逐漸開朗起來，慢慢融入并喜歡上這個(gè)地方，把海島當(dāng)做他自己的家。雖然開始和唐納德小姐的丈夫亞力克有矛盾，雖然唐納德小姐的不幸離去給這個(gè)家籠罩了一層巨大的陰影，但最終愛和善良戰(zhàn)勝一切，亞力克和托馬斯最終走出陰霾，開啟新的生活。

這是一部值得欣賞的電影。

影片里多次出現(xiàn)彩虹和海洋的意象，我想試著解讀一下。

我認(rèn)為影片里的彩虹有兩重含義，其一是象征著唐納德小姐，其二是代表著希望和明天。

唐納德小姐喜歡靚麗的衣著，她總是用各種鮮艷的顏色裝點(diǎn)自己。大紅色的頭巾，湛藍(lán)色的花裙子，明黃色的雨衣，配上她爽朗的笑容，溫柔的表情，她已然成為彩虹的化身，絢麗而不艷俗，溫暖卻不灼人。但同樣的，彩虹并非一道永恒的風(fēng)景線，它往往在人間短暫的停留后就消散了，這似乎也在預(yù)示著唐納德小姐的香消玉殞，在她把愛和善良傳播給身邊人之后，最后隨風(fēng)而去了。

但彩虹仍舊活在人們心中，它代表著一種希望。影片里彩虹的第一次出現(xiàn)，是在托馬斯坐船來到島上的時(shí)候。那一天，他剛離開孤兒院，坐在漂泊的海船上，被海浪和海風(fēng)折磨得頭昏腦漲，面對(duì)未知生活的不確定，他感到膽怯。

但某一瞬間，他抬頭看到了一抹彩虹，他笑了，他似乎安定下來，有了面對(duì)未知的勇氣。影片的最后一個(gè)部分，唐納德小姐過世之后，她所留下的紅色絲巾似乎有了魔力，在空中畫出一道巨大的彩虹，把托馬斯籠罩在彩虹七色之光里（這里特效差評(píng)），把希望的力量傳遞給他，讓他再次看到了明天的希望。

然后我們?cè)賮碇v講海洋，在我看來，影片的海體現(xiàn)著一種包容。

包容首先體現(xiàn)在海島人民對(duì)托馬斯的接納。地域?qū)λ茉煲粋€(gè)地區(qū)的性格起著至關(guān)重要的作用，海洋是開放的文化，是包容的文化，在海上打魚為生的漁民們，在大風(fēng)大浪面前，需要互相依賴，互相合作，并需要與外界進(jìn)行溝通交流，從而培養(yǎng)了一種團(tuán)結(jié)而開放的品格。

另外包容還體現(xiàn)在對(duì)人類情感的包容。大海啊，大海，你那平靜的海面之下究竟藏匿著怎樣的波濤駭浪，你那無垠的海域究竟包容了多少人間的悲歡離合。

不論在何地，人類的生活從來就不簡(jiǎn)單。即使生活在世外桃源般的海島上，人們依舊面臨大自然帶來的苦難。海島上有狂風(fēng)，也有暴雨，有嚴(yán)寒，也有酷暑，也許一陣颶風(fēng)就能摧毀一間房屋，也許一個(gè)巨浪就能打翻一艘苦苦掙扎的漁船，也許冬季結(jié)冰的海洋就能輕而易舉斷了一家人的生計(jì)。

在災(zāi)難面前，在生計(jì)面前，在疾病面前，人類總是顯得如此渺小，如此卑微。每個(gè)人身上，或多或少，都背負(fù)著一些負(fù)能量。但大海成了最好的緩沖器。在他們難過的時(shí)候，他們可以來到海邊，向大海訴說他們的心事，講述他們的煩惱，甚至向?qū)で髱椭Ｓ袝r(shí)候大海也會(huì)派出自己的使者--海豹，予以慰藉。

“你可以把這句話帶給我奶奶嗎？”托馬斯問。

海豹圓滾滾的大眼睛看著托馬斯，似乎點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后潛到海里。

生活很難，但請(qǐng)不要放棄希望。

愿你心里高掛一道彩虹，時(shí)刻閃爍絢麗的光。

“如果事與違愿，請(qǐng)相信另有安排?！?

看電影的時(shí)候不自覺的想到了《涉外大酒店》里的這句話，亞力克見到托馬斯后，發(fā)現(xiàn)它和自己想象中的不一樣，可誰(shuí)能想到，最后是他和托馬斯相依為命互相救贖過下去呢。 親情類電影總是比愛情類的電影更能打動(dòng)我心，《彩虹照耀》也不例外，賺足了我的淚點(diǎn)。 彩虹在里面出現(xiàn)過很多次，每一次照耀都意味著好事發(fā)生。比如托馬斯第一次見到彩虹后，離開了孤兒院，遠(yuǎn)離了痛苦，和梅爾回到那個(gè)溫馨的小家，她細(xì)心的為他做衣服，替他打理生活，給他溫暖；后來梅爾去世了，托馬斯很無助，他不知道該怎么辦，像海豹傾訴，然后又見到了他媽媽給她說過的由紅色藍(lán)色和黃色組成的彩虹，給了他希望和力量，這種緊扣主題的方式還挺容易讓人看懂的。 電影一直都是平淡的敘述，沒有轟轟烈烈或者撕心裂肺，但是卻依然打動(dòng)人心，因?yàn)樗詈笳鎸?shí)，更能引起我們的共鳴。看電影時(shí)我也想過，會(huì)不會(huì)托馬斯突然在某個(gè)時(shí)刻叫亞力克爸爸，可是沒有，即便在梅爾去世后他們獨(dú)自相處也沒有，他甚至只是在回答好朋友的時(shí)候說如果他的爸爸沒有意見。我其實(shí)還挺驚訝的，因?yàn)槲乙恢痹谙胨赡軙?huì)在某個(gè)他們獨(dú)自相處思念著梅爾的時(shí)刻叫出那句爸爸，然后父子倆互相感動(dòng)什么的，但是轉(zhuǎn)念一想又覺得這樣剛剛好，托馬斯就是托馬斯，他堅(jiān)強(qiáng)，卻依舊膽怯，這就是他，是無可代替的他。 電影里重復(fù)出現(xiàn)過很多個(gè)場(chǎng)景，比如他們家的房子，蔚藍(lán)的大海，綠油油的草地，鮮活的動(dòng)物……尤其是里面好多個(gè)場(chǎng)景都是人物被太陽(yáng)照耀到的，讓我覺得他們一直置身溫暖當(dāng)中，當(dāng)然現(xiàn)實(shí)也是如此。溫暖的黃色配上清新的綠色，簡(jiǎn)直讓人沉醉！ 有個(gè)鏡頭是亞力克拿著托馬斯送給他的梅爾的遺物，當(dāng)時(shí)身邊全身白色，但是那個(gè)帕子卻是紅色，很顯眼，視覺上形成了一種強(qiáng)烈的沖擊，也是從這里過后，亞力克真正從心底接受了托馬斯。領(lǐng)居太太對(duì)托馬斯說，亞力克愛梅爾的時(shí)間比他的年齡還要大，從梅爾去世后，亞力克的世界只剩下沒有意義的白，可正如梅爾所說的，也許托馬斯是上天賜給他們的禮物，他就是亞力克那余下空白生命中的一點(diǎn)紅和溫暖。 彩虹真的很溫暖很美，亞力克和托馬斯接下來的日子也會(huì)很溫馨很美?！澳瞧圃频墓?，終會(huì)灑落?！?/p>