首先，真的對(duì)小男孩愛不起來。 看到很多評(píng)價(jià)都是說小男孩如何深情，如何幫老師鑒別渣男，幾乎一面倒的夸獎(jiǎng)小男孩。 我覺得小男孩是個(gè)爛人。我們可以分析一下小男孩的拿槍決斗的動(dòng)機(jī)，喜歡女老師。但是，喜歡一個(gè)人就能夠賦予你拿槍指著他人的權(quán)力嗎？喜歡一個(gè)人就可以在不知道另一個(gè)人本性如何的情況做出這么過分的事情嗎？（當(dāng)時(shí)小男孩并不知道未婚夫是什么樣的人）

小男孩完全就是法制社會(huì)里面的暴徒，大家都在遵守規(guī)則，他卻帶了一把槍。 有人可能會(huì)說這只是一把玩具槍，但是，其他人知道嗎？老師和未婚夫知道嗎？這把槍對(duì)他人來說就是真槍。這樣的行為又會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生什么可怕的影響呢？我無法得知。 最后一段女老師和小男孩的對(duì)話更是令人作嘔。女老師對(duì)小男孩說，不知道哪個(gè)女孩會(huì)這么幸運(yùn)。我只想說，等那個(gè)女孩的“前”男友也被一把不知道是真是假的槍指著的時(shí)候，女孩是否還是幸福的呢？

最后，別提什么狗屁的愛情測(cè)試，在生死面前，大部分人都會(huì)選擇活著。（這個(gè)想法可能太現(xiàn)實(shí)，但是，如果你被槍指著腦袋，隨時(shí)可能死去，你的回答又是什么呢）

“情竇初開的時(shí)候不論做什么都是對(duì)的?！?/p>

雖然《the crush》中文譯名只是偏向主人公年齡心理的《情竇初開》抑或是《心動(dòng)》，但這個(gè)關(guān)于年少情愫的故事在表現(xiàn)形式上卻采取了孩子和大人的兩面性對(duì)比。孩子的愛情完全碾壓了常理上的愛情。將“情竇初開”的單純專一與社會(huì)對(duì)愛情的傳統(tǒng)理解相提并論，荒誕與巧合背后，更多的是對(duì)傳統(tǒng)愛情意義的反思。

或許是因?yàn)檫@到底還是一個(gè)關(guān)于孩子的故事，《the crush》的色彩從頭至尾都是明快的。從開場(chǎng)老師玫紅上衣與中綠背景墻的大膽對(duì)比到結(jié)尾二人遠(yuǎn)去長(zhǎng)鏡頭遠(yuǎn)景的金色秋樹，明朗的色彩也使敘事更為鮮明。因而在鮮明的敘事之下，單純新鮮的歡喜與悲傷輕而易舉地凌駕于傳統(tǒng)世俗牽扯物質(zhì)背景的愛情至上?，F(xiàn)實(shí)中我們難得看到如此明快又鮮亮的環(huán)境色彩，也很少會(huì)見到如此純粹又勇敢的感情。

談及“勇敢”，不只是從《the crush》中小男孩和未婚夫?qū)Ρ葋砜?，想必在生活中這種勇氣和情竇初開的單純一樣，也是隨年齡增長(zhǎng)而逐漸消散的罷。越長(zhǎng)大越膽小越孤獨(dú)越成長(zhǎng)，這樣的循環(huán)堆砌成我們成長(zhǎng)的基石。影片中對(duì)“怦然心動(dòng)”的微妙感覺表現(xiàn)得很直白-------升格鏡頭和人物對(duì)剪、面部特寫和配樂升華，就如當(dāng)年抑或是現(xiàn)在這種類似的感覺重?fù)粼谄涑惺苷叩男念^一樣。面對(duì)最初理想的事物，我們所見的皆是慢鏡頭和特寫。然而這種完全意義上的“理想”注定是要隨時(shí)間而逝去的。于是就如片中表現(xiàn)小男孩的玩具槍給未婚夫的“致命一擊”時(shí)用的主觀、旋轉(zhuǎn)鏡頭，在初戀式的純真情感對(duì)比之下，被我們?nèi)粘ＵJ(rèn)可的周全式成人愛情觀變得繁雜可笑又不堪。情感和勇氣一般，本就該是純粹又直白的事物，過多的介質(zhì)參雜易如混入雜色的顏料盤，另外事物的參與最終攪成一團(tuán)不忍對(duì)比的稠黑。

我們贊頌情竇初開的純粹但卻少有反思傳統(tǒng)愛情的灰色區(qū)域。小男孩開槍的那一刻，影片采取的黑屏、旋轉(zhuǎn)鏡頭手法在震驚之外也暗喻了面對(duì)單純專一的情感，傳統(tǒng)情感受到的巨大沖擊力。手槍這一元素的出現(xiàn)從一開始就作為影片的一個(gè)誤導(dǎo)觀眾的小技巧，到威脅情節(jié)之時(shí)慢鏡頭、特寫的再次出現(xiàn)也讓觀眾畢竟反思若這一切是真的，那該是怎樣的悲劇。然而在這樣的對(duì)比之下，傳統(tǒng)愛情并沒有絕對(duì)的正確優(yōu)勢(shì)，我們所見證的、經(jīng)歷的也大多是愛情的灰色區(qū)域。

于是，碾壓愛情的也正是愛情本身，只是以一種更為單純、專一、令人羨慕的方式。