《裂縫》是2009年上映的一部英國(guó)電影，是女導(dǎo)演喬丹-斯科特的首部電影長(zhǎng)片。喬丹-斯科特本身并不出名，但卻有個(gè)名頭嚇人的父親雷德利-斯科特。只要?？措娪暗娜?，一定看過(guò)雷德利的作品，也至少會(huì)被其中的一部給迷倒。雷德利比較出名的作品包括1979年的《異形》、1982年的《銀翼殺手》、1989年的《黑雨》、1991年的《末路狂花》.、2000年的《角斗士》、2007年的《美國(guó)黑幫》。

 

《裂縫》是根據(jù)女作家謝拉-科勒的同名小說(shuō)改編，電影中的背景是上世紀(jì)30年代、英國(guó)的一所中學(xué)女子寄宿學(xué)校。故事內(nèi)容圍繞在女教師G小姐和她所帶領(lǐng)的潛水隊(duì)上頭。G小姐是一個(gè)外表美艷、性格奔放的女子，手上總夾著一根煙、不時(shí)在夜里搖醒女孩們到湖邊游泳，常常向女孩們講述自己獨(dú)自到印度等神奇國(guó)度冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。G小姐是全校女孩所崇拜的對(duì)象，她所帶領(lǐng)的潛水隊(duì)也成為學(xué)校里的風(fēng)云人物。

 

在光鮮的表面下，隱藏的是無(wú)比的丑陋。G小姐也曾經(jīng)是這所女子學(xué)校的學(xué)生，有偷竊偷窺的惡習(xí)，凡是她喜歡的東西都要占為己有。G小姐一生不曾離開(kāi)過(guò)學(xué)校，連到鎮(zhèn)上買面包都要反復(fù)練習(xí)，才有勇氣面對(duì)學(xué)校之外的陌生人。G小姐向女孩們講述的冒險(xiǎn)故事，全都是從小說(shuō)中引用而來(lái)，她是自己塑造出來(lái)的虛假人物。但女孩們不知道成人的世界很虛假--G小姐是她們內(nèi)心的向往，是她們精神的支柱。

 

菲亞娜是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，是她打破了G小姐的夢(mèng)幻世界。菲亞娜是一個(gè)西班牙貴族的女兒，外表出眾、性格早熟、且見(jiàn)多識(shí)廣，G小姐的外貌和舉止在菲亞娜看來(lái)都不值一哂，畢竟相較于菲亞娜往來(lái)過(guò)的貴族女性，G小姐的一切再普通不過(guò)，更何況G小姐的那些偷竊行為和連篇謊言，很早就被菲亞娜給識(shí)破了。然而G小姐對(duì)菲亞娜卻是青眼有加，G小姐偷看了菲亞娜的家書，知道菲亞娜因?yàn)樵鐟俣桓赣H放逐到這所學(xué)校。G小姐覺(jué)得菲亞娜跟自己是同一類人，是可以和自己牽手相伴的對(duì)象。

 

G小姐對(duì)菲亞娜的過(guò)度關(guān)注很快就引起潛水隊(duì)女孩們的嫉妒，尤其是潛水隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)迪，各種冷嘲熱諷和排擠行為紛紛出現(xiàn)。不過(guò)菲亞娜并不在意，她一心只想早些離開(kāi)這所學(xué)校，回到自己的生活當(dāng)中。因此當(dāng)潛水隊(duì)員偷偷將菲亞娜趕出學(xué)校時(shí)，菲亞娜沒(méi)有反抗，而是大踏步地離開(kāi)校門?？上Х苼喣茸詈筮€是狼狽地被送回學(xué)校。菲亞娜終于認(rèn)清父親不會(huì)讓自己回家的事實(shí)，因此放下身段嘗試與其他女孩們成為朋友，還一起偷偷辦了場(chǎng)狂歡酒會(huì)。菲亞娜在酒會(huì)中喝得爛醉，G小姐恰好在此時(shí)來(lái)到宿舍察看。為了不被學(xué)校發(fā)現(xiàn)女孩們喝酒的實(shí)情，G小姐將菲亞娜帶回自己房間，并對(duì)菲亞娜進(jìn)行猥褻。這一切都被站在門口的潛水隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)迪看到了。

 

隔天早上菲亞娜威脅要告發(fā)G小姐的行為，迪則是出于嫉妒，對(duì)其他隊(duì)員說(shuō)菲亞娜勾引G小姐。結(jié)果事情一發(fā)不可收拾，迪為了保護(hù)G小姐，因此帶領(lǐng)著潛水隊(duì)員追打菲亞娜，致使菲亞娜哮喘發(fā)作。在所有人趕忙去尋求師長(zhǎng)的救助時(shí)，G小姐到了菲亞娜身邊，G小姐按住菲亞娜手，讓她無(wú)法夠著一旁的哮喘吸入劑，于是菲亞娜就這樣死在G小姐懷里。第一個(gè)趕回來(lái)的是迪，她親眼目睹了G小姐害死菲亞娜的行徑，驚嚇地看著G小姐的眼睛久久無(wú)法動(dòng)彈。

 

迪在哭泣良久后，鼓起勇氣將事實(shí)告訴了其他女孩，當(dāng)晚這些女孩就敲開(kāi)G小姐的房門，一一解下象征團(tuán)隊(duì)情誼的紅腰帶，拋擲在G小姐的腳邊。迪還去到校長(zhǎng)面前說(shuō)出事實(shí)，然而校長(zhǎng)卻警告她不得造謠生事。校長(zhǎng)很了解G小姐的本性與為人，但為了保護(hù)學(xué)校的名譽(yù)，多年來(lái)包庇著G小姐，最終才導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，但即使到了這一刻，校長(zhǎng)考慮的還是學(xué)校的名譽(yù)。最后，G小姐被趕出了學(xué)校，迪則是留下一封信，獨(dú)自去旅行，她的第一站就是菲亞娜的故鄉(xiāng)。

 

由于《裂縫》的主題是未成年孩子的邪惡與罪行，因此有人將之與奧地利導(dǎo)演哈內(nèi)克的《白絲帶》相提并論。但兩片在格局和手法上有很大的差距，相比之下，《裂縫》就顯得主題模糊、手法簡(jiǎn)略。平心而論，《裂縫》的敘事節(jié)奏很平順，但沖突性和批判性不是很明顯。三個(gè)主要人物：G小姐、菲亞娜和迪，一個(gè)是玩弄人心的成人、一個(gè)是無(wú)辜卻高傲的女孩、一個(gè)是在善與惡之間拉鋸的半大人。在人性中，不光是惡能激發(fā)惡，高高在上的善也足以激發(fā)惡，但導(dǎo)演在處理迪這個(gè)至關(guān)重要的角色上，并沒(méi)有著力刻畫她在善與惡之間的搖擺過(guò)度，總是讓迪站在一旁以怨毒的眼神看著G小姐與菲亞娜之間的牽扯，將之塑造成一個(gè)完全受嫉妒驅(qū)使、行為幼稚的角色，而迪的一切作為也被簡(jiǎn)化成一般女孩之間的勾心斗角和挾怨報(bào)復(fù)。結(jié)果，菲亞娜最終的死亡，變成是G小姐一人犯下的邪惡，對(duì)迪及其他少女來(lái)說(shuō)，只是玩鬧過(guò)頭引發(fā)的意外事件。

 

說(shuō)到未成年少女因?yàn)闊o(wú)知而犯下殺人罪案的電影，我印象最深的是1994年、彼得-杰克遜33歲時(shí)所執(zhí)導(dǎo)的新西蘭電影《夢(mèng)幻天堂》，凱特-溫絲蕾出演該片時(shí)只有十七歲。在《夢(mèng)幻天堂》中，兩個(gè)愛(ài)做夢(mèng)幻想的高中女孩，由相知到相愛(ài)，最后因?yàn)殡p方父母強(qiáng)制將其分開(kāi)，兩人竟走上弒母的道路。在片中，彼得-杰克遜采用了充滿夢(mèng)幻的手法來(lái)描繪兩個(gè)女孩愛(ài)幻想、脫離現(xiàn)實(shí)的性格，因此到最后慘劇發(fā)生時(shí)，讓人強(qiáng)烈感受到其中的恐怖和悲哀色彩，前后的沖突性表露無(wú)遺。當(dāng)然《夢(mèng)幻天堂》是根據(jù)真實(shí)事件改編，自然也增添了這部影片的沖擊效應(yīng)。與此相比，《裂縫》過(guò)度依賴飾演G小姐的Eva Green的演技和魅力，反而弱化了影片所要凸顯的未成年人主題。

 

將小說(shuō)改編為電影從來(lái)不是一件容易的事情，導(dǎo)演必須在忠于原著和個(gè)人觀點(diǎn)之間做取舍。如果改編的原著是一部文學(xué)小說(shuō)，則難度就又更大些，因?yàn)榇蟛糠值奈膶W(xué)小說(shuō)都比較強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的掙扎與沖突，而這部分的發(fā)揮極端仰賴演員的演技，不完全在導(dǎo)演的掌控范圍內(nèi)。精準(zhǔn)地詮釋原著但又不失個(gè)人角度、放手讓演員發(fā)揮但又不讓演員的個(gè)人特色影響電影的節(jié)奏與平衡，需要導(dǎo)演在電影開(kāi)拍前就有很明確的想法，以及非常好的拿捏經(jīng)驗(yàn)與技巧。在拍攝《理性與感性》時(shí)，導(dǎo)演李安就曾為演員個(gè)人特色和主觀意見(jiàn)太強(qiáng)而困擾，畢竟演員自身對(duì)知名小說(shuō)也有自己的詮釋。這也是為什么許多經(jīng)典電影的導(dǎo)演和編劇是同一人。在改編自著名小說(shuō)的電影中，我個(gè)人特別喜歡的是《亂世佳人》、《沉默的羔羊》、以及《朗讀者》，導(dǎo)演都在最大程度上忠于原著，同時(shí)讓演員的演技充分發(fā)揮。

太多人將《裂縫》的劇情簡(jiǎn)單化和庸俗化了，原以為那只是電影簡(jiǎn)介的用語(yǔ)，意外的是，居然也有看過(guò)電影的人把它當(dāng)做一個(gè)講述變態(tài)的迷戀、情欲、嫉妒的故事，這未免有些過(guò)于商業(yè)化和噱頭化了，這部電影中表現(xiàn)的人性的復(fù)雜，并不是一個(gè)數(shù)學(xué)公式那么簡(jiǎn)單，甚至也不是一個(gè)化學(xué)方程式。

G小姐迷戀的不僅是fiamma本身，她迷戀和崇拜的，是fiamma的經(jīng)歷和生活——G小姐理想中的生活，也是她一直在偽裝的生活——周游世界，去完成各種冒險(xiǎn)，做一個(gè)勇敢飛翔的人。這實(shí)際上，也是Di迷戀G小姐的原因，她在G小姐身上看到了另一種充滿魅力的生活，這成了處在封閉的寄宿學(xué)校中的女學(xué)生們的精神寄托，倔強(qiáng)如Di，是絕不可能讓這種夢(mèng)想破碎的，她必然會(huì)誓死保衛(wèi)它——并不是G小姐，而是她無(wú)望生活中的唯一出口。所以在知道G小姐要離開(kāi)時(shí)，Di絕望地喊道：“我們什么也沒(méi)有了！”

但G小姐對(duì)Di的“解放”事實(shí)上是對(duì)她最大的禁錮，她讓Di滿足于這一切她構(gòu)筑出的幻象中，而放棄親自去冒險(xiǎn)的想法，從而將Di永遠(yuǎn)地留在身邊。所以說(shuō)，Di對(duì)于G小姐是特別的，因?yàn)橹挥蠨i知道這地方是forever，她們可以相互依靠。

但這種平靜，或是平衡，因?yàn)閒iamma的出現(xiàn)而被打破了。G小姐對(duì)fiamma的迷戀事實(shí)上是飛蛾撲火，如果說(shuō)，選擇Di，是她對(duì)現(xiàn)實(shí)的理性經(jīng)營(yíng)和妥協(xié)，那么對(duì)fiamma，則是她內(nèi)心最熾熱的理想，或者說(shuō)是欲望的難以自拔的追逐。

G小姐本質(zhì)是怯懦的，她的一生都在學(xué)校中度過(guò)，她只敢在夢(mèng)里飛翔，她編織的謊言與其說(shuō)是為那些女孩的，其實(shí)更是她在麻痹自己。這樣的G小姐，必然會(huì)被理想拋棄，正如fiamma對(duì)她的鄙夷。

fiamma在G小姐的心上撕開(kāi)一個(gè)口子，G小姐又在Di的生活上裂了一條縫，其結(jié)果就是，可悲的G小姐被迫徹底暴露在現(xiàn)實(shí)中，一無(wú)所有、不知所措，被推向崩潰的邊緣；而Di，從裂縫中看到了真實(shí)的希望，真實(shí)的未來(lái)，她注定不會(huì)成為G小姐，因?yàn)樗杏職?，敢于飛翔。

而fiamma，她是一個(gè)太具象征性的存在，她的美好，也許不能改變一切，但當(dāng)她破碎，美好消逝時(shí)，會(huì)有人驚醒，然后前進(jìn)……

繼索菲亞?科波拉的《迷失東京》（2003）之后，世界影壇今年又出現(xiàn)了一對(duì)著名的父女檔：雷德利?斯科特?fù)?dān)任制片、喬丹?斯科特執(zhí)導(dǎo)的處女長(zhǎng)片《裂縫》（Cracks），既有乃父解析殘酷人生的銳利，又不失女兒的細(xì)膩與溫情，于一片黑色、壓抑的氛圍中，透射出人類自我拯救的可能。

簡(jiǎn)單地將《裂縫》歸入根據(jù)威廉?戈?duì)柖〉耐≌f(shuō)改編的《蠅王》（1963）等探討“人之初，性本惡”一類的作品，顯然有負(fù)編導(dǎo)的苦心孤詣。《裂縫》不僅針砭環(huán)境和人性之惡，而且展示了人類的普遍命運(yùn)：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的“裂縫”，該怎樣填補(bǔ)？

1930年代，一所風(fēng)景如畫的英國(guó)教會(huì)寄宿女校，生于斯、長(zhǎng)于斯的G女士，優(yōu)雅、美麗、飽讀詩(shī)書，非洲探險(xiǎn)的經(jīng)歷，更是讓一群不諳世事的跳水隊(duì)女生為之傾倒。與印度王子騎大象、非洲碰上鱷魚，這些故事并非憑空捏造，只不過(guò)G女士把主人公換成了自己而已。

1895年7月22日，終身未嫁的瑪麗?金斯利穿越非洲大陸，乘坐獨(dú)木舟深入歐洲人有去無(wú)回的食人部落，以善良、坦誠(chéng)、無(wú)畏的品格贏得非洲人的信任，在叢林里游刃有余地開(kāi)展以物易物的商貿(mào)活動(dòng)，讓最勇敢的探險(xiǎn)家也佩服得五體投地。1897年，伴隨著英國(guó)殖民者占領(lǐng)黃金海岸，37歲的瑪麗出版了探險(xiǎn)巨作《西非之旅》，成為彪炳史冊(cè)的天字第一號(hào)女探險(xiǎn)家。

G女士夢(mèng)想的冒險(xiǎn)，就是瑪麗?金斯利的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷。G女士自幼在完全封閉的寄宿學(xué)校里長(zhǎng)大，看似瀟灑，實(shí)則猥瑣，連校際跳水比賽都不敢（無(wú)能）去組織。自詡酷愛(ài)旅行和冒險(xiǎn)的她，難得出次校門，屬于典型的“思想的巨人，行動(dòng)的侏儒”，上街打醬油比菜鳥打劫銀行還緊張，出盡洋相。

來(lái)自西班牙的菲艾瑪，是那種放在人海里也難掩特立獨(dú)行氣質(zhì)的貴族少女：先以專業(yè)水準(zhǔn)的跳水技?jí)喝悍迹僖钥犊蠓讲┑帽娙说暮酶?。患有哮喘病的她?jiàn)多識(shí)廣，熟讀《西非之旅》的西班牙譯本，還曾經(jīng)游歷G女士只在書本上見(jiàn)到過(guò)的印度、阿比西里亞（埃塞俄比亞）、索馬里蘭、多德卡尼斯群島，外柔內(nèi)剛，不乏挑戰(zhàn)身體極限的勇氣與化敵為友的親和力，簡(jiǎn)直是瑪麗?金斯利的化身，讓G女士神魂顛倒，想入非非。她截留菲艾瑪?shù)拿餍牌?，引起后者的反感，直斥其非洲冒險(xiǎn)不過(guò)是照本宣科。

校長(zhǎng)警告偷看菲艾瑪隱私檔案的G女士：“這是一個(gè)險(xiǎn)惡的世界，切勿以身試法。”暗示G女士也有不名譽(yù)的過(guò)去，須好自為之。

“木秀于林，風(fēng)必摧之。”從未上過(guò)寄宿學(xué)校的喬丹?斯科特，深知“一旦燃起女孩子的嫉妒心和復(fù)仇心，她們有多么冷酷”。跳水隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)黛，眼看自己的偶像G女士被菲艾瑪棄之如敝屐，竟鼓動(dòng)隊(duì)友將菲艾瑪攆出校門。矛盾逐漸升級(jí)。跳水隊(duì)員朗誦雪萊的詩(shī)歌《奧西曼提斯》（藝術(shù)和美難以久存）和園丁一刀剪斷花枝的特寫鏡頭無(wú)不充滿象征意味。

心靈扭曲的G女士，擔(dān)心性侵菲艾瑪?shù)某舐剶÷?，竟假手跳水?duì)追打菲艾瑪。音樂(lè)節(jié)奏隨著菲艾瑪急促的呼吸驟然加快：在如夢(mèng)如幻的風(fēng)景的映襯下，群毆菲艾瑪?shù)膱?chǎng)面如泣如訴。阻止菲艾瑪最后的求生機(jī)會(huì)時(shí)，G女士說(shuō)了句大實(shí)話：“你本不該來(lái)到這個(gè)世界。”

敢愛(ài)敢恨的你太過(guò)美麗，如同一塊鏡子，讓丑陋不堪的同類無(wú)地自容。

有別于父親在《末路狂花》（1991）里讓兩位女權(quán)斗士駕車沖下萬(wàn)丈深淵的決絕，喬丹?斯科特給影片結(jié)尾增添了一抹亮色：被學(xué)校和跳水隊(duì)拋棄的G女士，走出校門后寸步難行，呆在旅館里不知所措；幡然悔悟的黛毅然踏上冒險(xiǎn)的旅程，希望習(xí)得無(wú)畏、坦誠(chéng)的品質(zhì)。

不過(guò)，既然導(dǎo)演別有用心地把故事放在產(chǎn)生極權(quán)和極端事件的1930年代：“寄宿學(xué)?？梢钥闯墒菤W洲人心理的一個(gè)縮影，看看以平等、博愛(ài)著稱的歐洲人為何會(huì)做出那些令人發(fā)指的事情?！钡共蝗缫缓诘降祝汉诎档哪甏杂衅浜诎档倪壿?。（原載新民周刊）

    最后那封信的署名是Di，這還算是個(gè)好結(jié)尾，一個(gè)希望的開(kāi)始。做一個(gè)曾離開(kāi)的人而不是從未離開(kāi)——在世事中間重拾起的信念和自我才是真實(shí)可靠的。Miss G的終結(jié)是把自己送回到了恐懼中，封閉安全的一個(gè)屋子。面對(duì)她活躍了一生的探險(xiǎn)夢(mèng)，她繼續(xù)瑟瑟發(fā)抖。

    Eva Green飾演的Miss G，出場(chǎng)的時(shí)候讓我想起了<The Dreamers>中的她，這種感覺(jué)不是沒(méi)有原因的。她反叛、充滿韻味，沉浸于懂得生活趣味的自滿中。所以當(dāng)時(shí)Di欽慕她，默默地崇拜她。Miss G靠讀來(lái)的華麗說(shuō)辭支撐著形象，同時(shí)也迷惑著自己，說(shuō)服自己是個(gè)有追求的人，有過(guò)奇妙歷險(xiǎn)的人。Miss G需要這些孩子來(lái)證明自己是存在的，她實(shí)則根本無(wú)法用自己來(lái)取證。所以當(dāng)Fiamma冷靜地告訴她，孩子們終將離去，她明白她的自信也將輕易地被擄走。

    她帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ斡?，一遍一遍地演練和陳述how to fly，像那些美妙的詩(shī)歌和頌詞一樣激情萬(wàn)丈。Fiamma的出現(xiàn)讓她看到理想中的自己，她想成為她。Fiamma成了一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，G想占有這個(gè)夢(mèng)，但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)能為力的時(shí)候又想將之銷毀。兩者的直面之間，在Fiamma不屑一顧的眼神中，G正要面對(duì)的是自己的無(wú)知和無(wú)趣，這使得G根本無(wú)法忍受。最終她選擇扼殺了這個(gè)美麗的夢(mèng)，只因Fiamma如此美，美得超出了她所自欺的真實(shí)。這是一種怎樣的愛(ài)，這是一種怎樣的欲望，然而卻能在我們身邊處處找見(jiàn)。
  
    欲望是成就的要素也是毀滅的成因。懦弱的人無(wú)情，現(xiàn)實(shí)里又有太多的把戲可以用來(lái)自欺欺人，又有多少人有膽量來(lái)面對(duì)自己。Fiamma患有哮喘，實(shí)則是體質(zhì)最為脆弱的一個(gè)，她也是幸運(yùn)的，她的經(jīng)歷使她能對(duì)虛實(shí)一眼望穿，或者對(duì)她來(lái)說(shuō)也是痛苦的。以前看〈心靈捕手〉的時(shí)候，即使一個(gè)人飽讀詩(shī)書，通曉天下事，但怯懦的秉性都不會(huì)引領(lǐng)一個(gè)可以體會(huì)到的人生，無(wú)論它是幸福的亦或也是悲哀的，意義的終點(diǎn)在于能飽嘗所有的滋味。所謂身未動(dòng)心已遠(yuǎn)的說(shuō)法是為那些不畏艱險(xiǎn)的人準(zhǔn)備的，否則準(zhǔn)備了一時(shí)也只得準(zhǔn)備了一世。

   

    補(bǔ)充后來(lái)想到，為什么這樣一部實(shí)則簡(jiǎn)單道理的片子能最后抓到我的心。我對(duì)Eva Green的演出是有期待的，那雙死盯著Di的瘋狂眼神我沒(méi)能輕易忘記，她可以那么迷人又轉(zhuǎn)眼猙獰；Fiamma這個(gè)角色，臉上有西班牙式冷峻的輪廓，卻美得不動(dòng)聲色。 場(chǎng)景渲染跟鋪陳也是個(gè)至關(guān)因素，一個(gè)好的故事即使最終想表達(dá)一份最簡(jiǎn)單的情懷，它總要通過(guò)對(duì)人物和環(huán)境細(xì)致入微的詮釋。

    

       原著作者謝拉·科勒所寫的這本《裂縫》被稱為女性版的《蠅王》，在此類小說(shuō)中，一定存在幾個(gè)要素：第一，封閉的環(huán)境。《裂縫》中是一個(gè)封閉的女子學(xué)校，《蠅王》中是一個(gè)小島；第二，特殊人群，一般是弱勢(shì)人群，《裂縫》中是女性，《蠅王》中是孩子；第三，群體，也就是說(shuō)，用來(lái)體現(xiàn)主題的一定是一個(gè)群體，《裂縫》中是跳水隊(duì)，《蠅王》中是成為野蠻人的孩子們；第四，特殊人物，《裂縫》中是貴族小姐跟MISS G，《蠅王》中是拉爾夫。通過(guò)這幾個(gè)要素，這兩本作品實(shí)際上要說(shuō)明的是同一個(gè)問(wèn)題，即在無(wú)社會(huì)約束下的人性的本質(zhì)，或者說(shuō)是人性之惡。
       我們看到這部影片其實(shí)對(duì)于原著進(jìn)行了一些改動(dòng)，最后殺害貴族小姐的變成了MISS G。不知道導(dǎo)演的用意是不是要縮小人性之惡的定義范圍，將其普遍性變成特殊性，或許用意是留存一點(diǎn)希望給觀眾。但這樣做的效果就是，該作品由一部反思人性的作品變成了反思個(gè)人性格的作品，由對(duì)全人類的批判變成了對(duì)于某種具體性格的批判，盡管電影拍的不錯(cuò)，但在這一點(diǎn)上，恐怕縮小了原著的批判價(jià)值。
       對(duì)于影片主旨的討論，在其他的影評(píng)中已經(jīng)討論的足夠多了，主要針對(duì)MISS G這個(gè)主角，缺乏勇氣，充滿忌妒心，因?yàn)槟懬?，在扼殺自己的同時(shí)，卻又迸發(fā)出巨大的邪惡力量扼殺其他生命。在這里，跳水隊(duì)反而在最后時(shí)刻體現(xiàn)了善的一面，而這與原著恰恰是相反的，原著中，大多數(shù)人往往是惡的。
       與蠅王相比，裂縫在其原著本身上也存在著一個(gè)主題，即人最難超越的是自己。這是一種很微妙的心理，在一方面向與自己抗?fàn)幫讌f(xié)的同時(shí)，卻對(duì)超越自己的人毫不留情，由此或多或少的也可以看出人性中自私的成分，通過(guò)不斷對(duì)于自己的妥協(xié)與對(duì)別人的壓迫，來(lái)獲得心靈上暫時(shí)的平靜，這也算是對(duì)人性中懦弱一面的一種諷刺。在蠅王中，矛盾沖突主要源于文明與野蠻兩方面，主要針對(duì)在無(wú)社會(huì)狀態(tài)下人類群體的文明退化，該書中象征理想自由主義的主人公拉爾夫一直想通過(guò)話語(yǔ)的方式確定威權(quán)，而另一派則是野蠻人，完全將這種威權(quán)訴諸于武力，其實(shí)這在某種程度上也正映射著當(dāng)今的國(guó)與國(guó)之間，民族與民族之間的關(guān)系，正是外交與戰(zhàn)爭(zhēng)之間的關(guān)系。仔細(xì)分析的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在蠅王中，所有的孩子都是同質(zhì)的，即同一時(shí)間來(lái)到同一地點(diǎn)，發(fā)展的機(jī)會(huì)客觀上是均等的，而在裂縫中，貴族小姐作為外來(lái)者，帶來(lái)了沖突，所以在情境上，兩部作品還是存在諸多不同的。
       人，究竟為何會(huì)作惡，而且在事后絲毫不存有任何懺悔與羞恥心？在社會(huì)心理學(xué)的研究中，將這種現(xiàn)象解釋為一種情境壓力，在特殊情境下，人會(huì)進(jìn)行自我催眠，產(chǎn)生盲從的現(xiàn)象，理性思維退化。體現(xiàn)這種思想的小說(shuō)有《1984》，主旨在諷刺與批判極權(quán)統(tǒng)治下的群體意識(shí)。另外的一類小說(shuō)，主旨在于講述人性本身，認(rèn)為人本來(lái)就是這樣一種動(dòng)物，也就是說(shuō)人性之惡是人性的根本，也就是如上文所提到的這兩部小說(shuō)。且不說(shuō)兩種說(shuō)法究竟哪種更為合理，單從后者的幾種要素就可以看出，很多要素都符合情境說(shuō)的理論，比如封閉的環(huán)境，還有群體的存在。但該兩部作品諷刺人性的手法，有一個(gè)共同點(diǎn)，即通過(guò)對(duì)比，無(wú)論是電影上還是原著中，都有善與惡的對(duì)立，理智與激情的對(duì)立，因此，竊以為，在對(duì)于人性批判的程度上，作品本身還不夠徹底，因此，該電影轉(zhuǎn)型成為這種形式也不足為過(guò)，將絕望的主題變成一種勵(lì)志的主題，寓意于讓每個(gè)個(gè)體的人都反思自己，防止成為MISS G，同時(shí)又給予每個(gè)人希望，認(rèn)為這種人性之惡其實(shí)并不是人性的最底層本質(zhì)，人性中有天然存在的抵觸惡的本能。
       對(duì)于人性以及群體社會(huì)的批判，我們見(jiàn)到的已經(jīng)足夠多了，在這些紛雜的作品中，我們常常讀到或看到的都是壓抑，灰暗的一部分，這些部分往往給予戲劇以更大的張力，讓我們猛然間醒悟到，原來(lái)我們還可能是這樣的，與我們本身的想象截然相反。但藝術(shù)作品與理論知識(shí)之間的區(qū)別或許就在這里，藝術(shù)作品總是把現(xiàn)象與問(wèn)題拋給我們，留給我們自己反思，但理論知識(shí)或許能夠幫助我們更有效的去自覺(jué)抵制我們自身的缺陷。
       然而，或許每個(gè)人都是不完善的，從這一點(diǎn)上講，該影片也在某種程度上反映了一定的問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)藝術(shù)作品的價(jià)值導(dǎo)向作用，將我們帶入到情境中，同時(shí)通過(guò)我們作為看客的特殊身份，將人間的悲喜劇一股腦的加入到我們的個(gè)人價(jià)值觀念中，給予了我們莫大的沖擊。

《裂隙》拍的干凈整潔，就像監(jiān)獄中的簡(jiǎn)單，一目了然。位于孤島上的女子寄宿學(xué)校不過(guò)是監(jiān)獄的隱喻。在這個(gè)穿什么衣服，放置什么東西都有規(guī)定，甚至信件都要被審查的地方，不是監(jiān)獄又是什么？

女老師是這所監(jiān)獄的永久囚徒，卻是不一樣的囚徒，因?yàn)樗?、年輕，對(duì)生活有著豐富想象。即便是這等“可造之材”，亦被這所監(jiān)獄徹底馴化。她只能靠著孩子們對(duì)她的仰慕虛榮的活著。當(dāng)西班牙貴族小姐到來(lái)，她所有的一切都灰飛煙滅，甚至她自己都迷失了自我。她被貴族小姐這道裂縫照進(jìn)的光震懾了。這同時(shí)意味著寄宿學(xué)校亦有了裂縫，它不久就要崩潰。為了自己，為了給自己設(shè)定生存條件的體制，女教師只有殺死貴族小姐，彌補(bǔ)那條裂隙。在這里，我們看到了監(jiān)獄的自我執(zhí)行性。

監(jiān)獄不過(guò)是社會(huì)的縮影。一個(gè)獨(dú)特的體制，會(huì)將所有的美好毀滅，并且會(huì)將毀滅貫徹到底。貴族小姐和一個(gè)社會(huì)主義者農(nóng)民好上了，自然對(duì)西班牙皇室意味著滅頂之災(zāi)?；适业倪x擇是把小姐從隱形的皇室監(jiān)獄轉(zhuǎn)移到更為具體的寄宿學(xué)校監(jiān)獄。任何體制都會(huì)通過(guò)各種管道、裝置、途徑貫徹自我。社會(huì)不過(guò)是一套規(guī)訓(xùn)的裝置。這就是韋伯所謂的“理性的牢籠”。這等主題的哲學(xué)社會(huì)考察，福柯在《規(guī)訓(xùn)與懲罰》中講的明明白白。

影片有些哀傷，卻不是悲劇。因?yàn)樘?duì)長(zhǎng)離開(kāi)了這個(gè)監(jiān)獄，正是通過(guò)貴族小姐撞開(kāi)的裂隙，經(jīng)由女教師，而通達(dá)自我。體制會(huì)塑造靈魂，但靈魂中的某些東西是無(wú)法規(guī)訓(xùn)的，想想貴族小姐的優(yōu)雅、對(duì)美的欣賞，對(duì)自由的渴望和良好的學(xué)習(xí)能力，我們就曉得裂隙在何處！

也許，裂縫的另一個(gè)名字是自由。