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劇照
詳細劇情
長篇影評
1 ) 打工是不可能打工的，這輩子都不會打工的
大魔王的兩個孩子都不是省油的燈，其中的這個男主角喜歡偷畫。大魔王的愛好則是燒畫，這就讓大魔王和男主角產(chǎn)生了巨大的矛盾。這也就為以后父子間的激烈沖突埋下了禍根。在大魔王燒掉男主角畫的時候，男主角表達了抗議。結(jié)果他被大魔王一拳KO。
過了幾天女主角那衣衫不整的藝術(shù)照登報了，這讓大魔王覺得是奇恥大辱?？墒桥鹘亲鳛榕畠簠s毫不在乎父母的感受，于是大魔王的老婆被激怒了給了女主角一耳光。大魔王也被激怒了想要過來夫妻混合雙打。男主角想到上次被大魔王揍的一拳，猛的沖上來把大魔王推倒接著男主角狠狠的修理了大魔王。
這個家是沒法再呆下去了，男主角想找到一個包吃包住的地方可真不容易。男主角把畫家的一副畫偷出來埋在地下。第二天畫家就發(fā)現(xiàn)畫丟了。畫家找來了偵探，面對偵探的盤問男主角裝瘋賣傻打死也不承認。偵探只好暫時把男主角放了，但警告男主角不要高興的太早，遲早會將他公事公辦繩之以法的。男主角也的確太囂張了。就在畫家辦畫展的時候，他竟然又在眾目睽睽之下偷東西。但這一次即使是兩個偵探依然沒能追上男主角。因為他跳河里甩掉了追兵。男主角想將偷到的藝術(shù)品和上次那副畫埋在一起，就在挖土的時候畫家突然出現(xiàn)。男主角被捕了，從此過上了包吃包住的生活。
看完這個故事，我們明白偷東西是一種習慣。不見得家里就一定是窮的揭不開鍋。當他偷習慣了之后，就很難改掉這個惡習了。
2 ) 字數(shù)太多了，又來這了……
今天跟后浪觀影團又看了一場云上放映，好想整個投影儀，浪費了我這堵大白墻。
終于染指上了后浪的電影活動，和現(xiàn)在電影app合作放映，映后嘉賓是看電影的阿郎老師，關(guān)注他很久了，終于見到活的了，雖然也是隔著屏幕，但是能感受他對于電影的研究，對于文學的熱愛
德國電影，好像是第一次看，以前都是聽德語音樂劇，尤其德扎！太愛了！現(xiàn)實主義?嚴謹?壓抑
這部片子也是，有些濃濃的歐洲電影風格，寫實，嚴謹，壓抑，沉重，但精致，美麗，藝術(shù)，深度
Deutschstunde德語課
讀法：diu te si dangde
以前只會Ich liebe dich和Ich liebe dich auch、nien…… 現(xiàn)在又學了個長單詞。真心覺得德語很好聽，以前沒學后悔了都
說下電影，很平靜，很讓人喜歡
枯藤老樹昏鴉，二戰(zhàn)德村燒畫
一部非常適合秋天看的電影，昏黃的色調(diào)，陰暗的光線，枯萎的植物和沉重的戰(zhàn)爭側(cè)面表現(xiàn)，所有元素綜合而成的壓抑之感尤為濃郁
但是大場景、空鏡、海邊、天空這些畫面又如油畫般唯美，讓人心情開闊，極為舒適。每一幀都不舍得刪除，都能當朋友圈背景圖。
“這畫是病態(tài)的”
燒畫，成了德鎮(zhèn)版的焚書坑儒，它是對藝術(shù)的抵抗，也是對整個社會文化的壓制與否定
在這其中，畫出優(yōu)秀畫作的畫家，男主1號馬科斯，就成了犧牲品，他的畫每一幅都很好看，卻都離不開被銷毀，被處理，被撕碎，被燃燒??的結(jié)局
燒畫這一段，不禁讓人想起了燃燒女子的現(xiàn)象那段，都充滿著濃濃的衰敗感。
開頭那段“盡職的快樂”還沒get到是意思……原著里的梗嗎？
開頭的倒敘，再到中間插敘，然后回歸現(xiàn)實，節(jié)奏很慢，平平靜靜地講述一個“畫作檢查制度”的人性過程……
鏡頭太美了，想再看一遍
3 ) 隨筆
從浪潮，到西線無戰(zhàn)事到德語課。如果說浪潮解釋了納粹主義如何產(chǎn)生，西線無戰(zhàn)事和德語課就解釋了戰(zhàn)爭遺留下的痛苦。 父親在為納粹做事時體會到了權(quán)力和痛苦，然后他選擇了權(quán)力。他在戰(zhàn)后也仍然不忘這種職責，因為他已經(jīng)無法回頭了。如果他是錯的，他效忠的對象是錯誤的，那他死去的兒子，分離的朋友，將會給他帶來巨大的痛苦。所以他會盡責，即使戰(zhàn)爭結(jié)束了。這可能能解釋為什么在戰(zhàn)時父親還在為大兒子的死流淚，戰(zhàn)后卻把遺像給燒了。因為他需要支撐自己沒錯的理由。
孩子被教導盡責，但他根本無法理解父親。如果說一開始的藏畫只是為了保護教父的作品，那后面只是為了自己安全的錨點而藏畫。明明可以告訴畫家和妻子畫被藏起來了，但他沒有，那么這些畫對于他就有了另外的意義。 當屬于他的安全屋被父親燒毀，他只能被迫再去找新的地方。但是已經(jīng)沒有禁令了，藏畫的動機已經(jīng)不合理。于是開始偷畫，因為這讓他感覺自己是被需要的。也或許是盡責的，他是在履行保護這些畫的約定。
然后呢。
德語課的標題很諷刺，盡責的快樂。但真的有人快樂了嗎？西吉寫下這篇的時候到底認為是誰盡責，誰又快樂了呢。
在原文中西吉好像在禁閉室重復不斷的寫下這篇盡職的快樂。但我感覺他只是覺得這樣會覺得安全。有人給他布置了新的要求——寫作文，于是他開始寫了，這和保護那些畫作一樣。他在禁閉室里寫作文的感受，或許和他在藏匿畫作的小房間的感受是一樣的。他在最后表示自己偷藏東西而不愿出去。
他可能只是已經(jīng)不知道如何面對新的世界了。
和他沉溺于履行禁畫令的父親一樣。
4 ) 真正的“病態(tài)”
沒有看其他的影評，不想破壞自己內(nèi)心的真實想法。這種反思類型的電影，毫無疑問是壓抑的，這部電影每次觸動我的情感爆發(fā)點，關(guān)系都很戲劇。馬克思夫婦的愛情，在生命的緊要關(guān)頭他們不約而同的對西吉說要好好陪另一個人。西吉從小到大所有的柔情與善意都來自馬克思夫婦，所有的悲傷都來自自己的家人。
電影是圍繞著病態(tài)的畫來的，可真正病態(tài)的是那個社會，極權(quán)籠罩，衍生出病態(tài)的家庭關(guān)系，病態(tài)的人際關(guān)系。
什么是盡職？電影由這開始由這結(jié)束。西吉父親為著所謂的盡職，不顧友情，親情，愛情，在那個時代好像是理所當然?？呻娪皡s真實的告訴我們無視感情的盡職，才是真正的悲劇。他什么也沒有獲得。西吉也一直在尋找盡職，可他也想他父親一樣，也迷失了，從幫助藏畫到偷畫。但沒有辦法責怪西吉，錯的是那個社會，小孩不知道該怎么辦。電影的結(jié)尾，西吉從監(jiān)獄里出來，也許他完成了那片文章，但希望他可以真正明白所謂的盡職。
在這部電影里導演經(jīng)常使用大遠景，表現(xiàn)出人物在那個時代的艱難與孤獨，誰也不敢?guī)驼l。還經(jīng)常使用極俯鏡頭，視覺效更強，把我們置身事外，觀看這部悲劇。還有很多隱喻，西吉的父親代表極權(quán)社會，海鷗代表西吉的父親，電影剛開始西吉拿著死去的海鷗尸體，代表極權(quán)社會一定會死亡。
大概我的想法就是這些，這種電影不能只看一遍，但誰又有勇氣再看一遍？
5 ) 畫面太美了，很多都像明信片
畫面是真的好看呀，忍不住截屏了一些。無論是蕭瑟孤寂只有一人的海邊，還是臺階上閑置很久的舊皮鞋，都有明信片的時光質(zhì)感。兒子一代的創(chuàng)傷，是眼看著家庭生活越來越窒息，鄰里親友愈來愈疏離，藝術(shù)和情誼這些所有生活中能夠給以溫暖和美感的人和事物被撕碎，被吞噬卻無可奈何無力挽回的悲劇畫面一層層累加起來的。一開始是，為了保護而把馬克斯的畫藏起來，后來則是PTSD那種不受控制的的重復性強迫行為。
6 ) 撕裂的社會如何教曾經(jīng)親密的人們越來越遠
片子的語言、環(huán)境和色調(diào)，對我來說都太熟悉又太陌生了。常年生活在西德內(nèi)陸的我從未見過那樣冰冷的海，綿長冬季里雖然天氣一樣陰冷不見陽光，但是在我住的地方，下傾盆大雨的情況屈指可數(shù)。
片子里，Siggi問過畫家和姐姐，那棟空了的房子里的人去了哪里，是不是已經(jīng)死了。畫家說，他們一定沒死。姐姐遲疑地說，他們是去了更好的地方。這個場景讓我想起，我曾經(jīng)和一個德國人聊起這個話題，他說經(jīng)歷過納粹統(tǒng)治的祖母從不愿意提起這段歷史，只是說，“我們都聽到過一些傳言，身邊的人接二連三地被帶走……有人說他們被裝上火車送到了其他的地方關(guān)押起來，也有一些大膽的人說他們都被處決了。但是我們都不愿意相信，直到最后我們知道了真相……我一直覺得自己對那些人也負有一些責任，保持沉默的責任?！?/p>
聊起這些，我有種時空割裂的錯覺。我只見過現(xiàn)在我所生活在的富裕、現(xiàn)代化的德國，而那人和人不斷猜疑、割席、撕裂的情景，我同時在許多其他地方見過。畫家那些諷刺納粹的色彩大膽的畫，已經(jīng)在簡中世界無影無蹤的李志或者My little airport，藝術(shù)像年輪一樣，記載著撕裂的社會如何教曾經(jīng)親密的人們越來越遠。 有次回看2009年Concert YY 黃偉文作品展，聽完有許多同過去不一樣的感慨涌上心頭。容祖兒唱過《黃色大門》時幾乎是泣不成聲，而何韻詩唱《癡情司》時做著和當年舞臺劇《賈寶玉》一樣的造型，并在舞臺上講“紅樓夢是一個中國人的悲劇”。從2019到2022，標簽和禁忌越來越多，像一道道裂縫橫在人和人之間，讓心與心的距離越來越遠。她轉(zhuǎn)戰(zhàn)內(nèi)地參加乘風破浪的姐姐，打開另一條事業(yè)的道路。她專注社運甚至被捕，不再遮掩自己的性向或愛人，沿著隨心隨心的路越走越遠，向外面世界奔馳。
愛人遠去不再回頭，青山綠水不再依舊。命運要令我學識奮斗，但我只懂得荒謬。
文大革命也不是只有這里才有，攝影還不搓。
納粹影響下的畸形的家庭模板，父母都是不正常的，受影響最大的是孩子。男孩從受父親霸權(quán)控制高密到救哥哥護教父反對父權(quán)，這都挺清晰的。但是直到男孩過渡到青年時期這個轉(zhuǎn)折出現(xiàn)的時候，一種突然到來了。男孩小時候長期受到的影響是應該要有所體現(xiàn)的，比如他偷偷拿走教父的畫，把撕碎的畫收起來等等?？汕嗄炅藚s直接竊畫，這個行為應該是沒有任何鋪墊，是直接給的。一個少年被毀滅的故事應該不會在這么重要的節(jié)點上沒了細節(jié)啊。片子的攝影確實好。
按照弗洛姆的說法，有種人希望通過成為類似國家民族這樣的大幻想的一部分，而消除自己的無力感，而有的人是通過掌控別人來消除自己的渺小感。納粹德國就是這樣一個國家，西吉的父親就是這樣一個人，同時，對權(quán)威的順從也是導致人的異化的原因之一。弗洛姆在《健全的社會》中旗幟鮮明地指出愛國主義與民粹都是有精神病癥的人?？上У氖俏骷@個孩子。想起了文革中張紅兵舉報自己母親，并導致自己母親被槍斃的事，都是一樣的，都是得了精神病的人。
非常有力道的一個故事，特別高級，但是片子最后半小時的節(jié)奏在改編上顯得略倉促，男孩長大后的心理變化有點跳，但這正是這個故事的厲害之處所在，如此處理就顯得不夠細膩，讓主題的沖擊力變?nèi)酰赡苁窃≌f改編難度太大吧。男孩游走在父親和畫家時間，在兩個男人的對抗中，畫家也沒有比父親這種人善良多少，甚至更糟糕。
3.5 可能是屬于德國民族更擅長的命題作文，平庸之惡在此處題為“盡責的快樂”，抓耳撓腮的男主回首自己在灘涂邊的童年，交出了一大摞筆記本答卷，電影的情緒很大程度依靠環(huán)境來展現(xiàn)，除了父親離開后有大家都有一絲歡愉輕松，其他時候基本音樂都沒，色調(diào)黯然壓抑，天氣永遠陰沉，海邊的飛鳥只剩骸骨，連長長的秋千都倚著被禁錮的悲傷靈魂，剪輯干脆利落，沒有廢話，絕望到骨子里時，人也許就像臨終的鄰居一樣，只能故作歡顏對你說一句：“多陪陪他。” 節(jié)奏略顯不均，如果前半程加緊一拍，后半程放慢一小步，多些闡釋與鋪陳小男主的性格轉(zhuǎn)變就更好了
恪盡職守之惡，主線竟然不是“德語課”?；钤谶@樣的家庭太壓抑了！為什么一家三口不把父親殺死？納粹余孽思想未滅，典型日耳曼長相的Ulrich Noethen飾演鐵腕納粹軍官簡直天作之合，不寒而栗。被破壞沒收的畫作，遍地海鳥骸骨的破屋，一望無際的海灘，平靜寡言的影像，以陰郁唯美、恰如油畫質(zhì)感的攝影映現(xiàn)，擠壓出沉郁窒息的基調(diào)，奈何節(jié)奏和場面調(diào)度把握失彩。小男孩長大了好帥！終于等到出場的Louis Hofmann小帥哥哭唧唧弱態(tài)我見猶憐。（年初的《波斯語課》，年末的《德語課》?？释嗄昴魏味紵o緣，終究等到這一天，天時地利人和，逮到機會來到港澳“特供”德國電影節(jié)！去他爹的北京特供德國電影節(jié)！）@德國電影節(jié)澳門站
你偷畫，我藏畫。你虐待我，你折磨我。母親只是在一旁沉默。我不知所措，難以分清對錯。我的姐姐獨立勇敢且叛逆。我還有一個教父，他教我繪畫，他帶我看落日海邊的夕陽。你們讓我的靈魂撕裂又愈合。然而撕裂的靈魂終究不能還原。堅持要寫完最后的作文，忘不下被帶走的哥哥。埋在土中的舞女，沙灘上驚起海鷗。
或許是因為海浪，灘涂，沙丘，高而枯的雜草，火焰和畫作，這部片讓我想到《燃燒女子的肖像》。色調(diào)和質(zhì)感也都是很好的，但敘事，就像不少人說的，后面沒有交代清楚，我需要細想、分析后，才明白西吉偷畫是因為「被迫失去、被剝奪」的ptsd，而非他愛那些畫愛到想私藏。西吉的這個動機很重要，它與父親戰(zhàn)后依然燒畫的行為相呼應，讓父親不僅僅是對體制和規(guī)則僵死的盲從，而是點明：戰(zhàn)后社會中每個人都帶著過去那個異化人性的社會的傷痕在生活。由此，這部片的反思上了一個高度。
片名《德語課》不夠有概括性，反而是德語課的作文題~盡職的快樂更能概括影片內(nèi)容。影片討論了二戰(zhàn)納粹德國文化高壓下的一個小鄉(xiāng)村的故事，為了盡職男主的爸爸（警察）不分是非對錯，不講親情友情，殘忍對待自己的朋友、孩子。很久后上級的畫畫禁令停止后，他還繼續(xù)執(zhí)勤，繼續(xù)仇視畫家，燒畫，而男主也繼續(xù)偷畫藏畫。父子倆都犯了后遺癥。每個工作都有職責，但是一些特殊時期，我們能否分清是非對錯，盡職就永遠是對的嗎？影片大部分時間里都是灰色的的畫面，有些壓抑但又不至于喘不過氣，故事也不血腥，值得一看。是二戰(zhàn)反思題材的重要作品。
盡職的“快樂”，可見戰(zhàn)爭與極權(quán)逼人瘋狂。
根據(jù)德國二戰(zhàn)后最知名的小說之一——倫茨的《德語課》改編的同名電影，在考究的攝影、充滿意識流和象征色彩的影像手法，以及充滿張力與壓抑氛圍的戲劇意象營造等方面，讓人印象深刻。幾位主角的人物塑造與表演都可圈可點。唯一的缺憾是最后半個多小時節(jié)奏略快，對人物性情轉(zhuǎn)變交代不足。而影片內(nèi)容本身，正是二戰(zhàn)尤其是冷戰(zhàn)結(jié)束以來，德國電影反思極權(quán)主義、反思權(quán)力對人的異化的思想文化譜系的一部分。恪守職責與遵從內(nèi)心道德律之間的矛盾，國家法制與私人情感之間的矛盾，家庭權(quán)力與個人自由之間的矛盾等，在影片中都展現(xiàn)無余。值得反復回味與沉思的好電影。
一個海旁灘涂，兩戶人家，折射出第三帝國對文化和人性的蹂躪和摧殘，父親的人設(shè)代表著反人類的第三帝國。攝影上的考究給影片增色不少，每一幀都猶如一幅油畫，緊貼主題。有點惋惜的是，對兒子長大后的心理變化刻畫不夠，略有跳戲。
鮮明可見極權(quán)政治對個人、對藝術(shù)的戕害。鷗鳥、灘涂與大海橫貫電影始終。全片色調(diào)暗沉、昏黃，可在父親離開后，那片海水都變得清亮起來。男孩陰沉地騎著自行車，一遍遍沿海而行，這樣的鏡頭占據(jù)了他孤單、搖擺的整個童年。聯(lián)想起《劫掠歐羅巴》這本書。
時代的烙印 正直的邪惡 我不喜歡這里面的海 太冷了
大人如何把孩子逼瘋，又讓孩子來負責
他孑然一身，沒有愛，在那個沒有穩(wěn)定價值的時代里。
無可挑剔的鏡頭語言，毫不留情地一幀一幀刻畫著人的天性、獸性、奴性
看著他從一個小孩長成大人，感觸很多。喜歡他姐姐和那個舞者。他教你畫什么？畫痛苦的感受。這句臺詞有驚訝到我?；蛟S這就是畫畫的意義吧，是安慰，通過描述痛苦去消解痛苦的郁結(jié)。
三個被戰(zhàn)爭所束縛的男人啊，傳統(tǒng)的德國對戰(zhàn)爭反思，片中幾乎看不到什么二戰(zhàn)或納粹的痕跡，但又處處刻畫了他對人們的影響。畫面是老傳統(tǒng)的風格，配這部電影在合適不過了。
電影本身還好了，說是隱喻，差不多也都快明著來了……觀影交流請的大佬非常推崇，但我恰好一直對這種手法不太感冒，并不覺得有高桿到哪里去