在我們的身體給了我們一個(gè)與心靈不一致的決定時(shí)

我們?cè)撀?tīng)從誰(shuí)的選擇

我不知道法蘭西斯是如何確定的自己的愛(ài)情

也無(wú)法追從瑪麗又是從何時(shí)起愛(ài)上了亨利、、

為什么愛(ài)情在戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下

卻將年輕人變得如此陌生

到底什么是愛(ài)情

到底你什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了愛(ài)情

到底我們是為了什么而相愛(ài)要跟誰(shuí)相愛(ài)？

無(wú)日無(wú)夜

巴布多的情感又是如何變得如此徹底

是皮埃爾的死？

還是瑪麗母親的背叛

相信

我們憑什么去相信別人

我們憑什么去將自己的愛(ài)情賦予并沒(méi)有能力承擔(dān)我的感情的容器

乾一直在說(shuō)

數(shù)據(jù)是不會(huì)騙人的

但是卻在海棠問(wèn)他的時(shí)候給出了有時(shí)數(shù)據(jù)也會(huì)出錯(cuò)的答案

愛(ài)

不過(guò)就是一份可以為了對(duì)方而將自己完全拋棄的勇敢與持久

時(shí)間過(guò)得飛快

到底

我們年少時(shí)沖動(dòng)的感情還會(huì)維持多久

而我弄不懂的是三個(gè)人

會(huì)有怎樣的愛(ài)情結(jié)局

而那個(gè)選擇了跟自己愛(ài)的人絢爛致死的女孩為什么要吻那個(gè)并不愛(ài)她并且永遠(yuǎn)都不會(huì)愛(ài)他的男孩

到底什么是愛(ài)情


整部電影里

法蘭西斯是唯一的明亮

他固執(zhí)而確定的愛(ài)著巴布多

雖然他也對(duì)亨利有過(guò)肉體上的期待

但是他始終忠誠(chéng)于自己內(nèi)心對(duì)于巴布多的情感

或者是因?yàn)榈谝淮?br>
或者是因?yàn)槟鞘撬星榈谝淮尾皇軌阂值耐度?br>
但是就是如此明朗的法蘭西斯在面對(duì)瑪麗的時(shí)候依然叫人不懂

瑪麗到底是怎樣的角色

因?yàn)榭謶帜腥藢?duì)女人的拋棄而選擇了對(duì)于女人沒(méi)有興趣的法蘭西斯

卻又始終誘惑著她男朋友摯愛(ài)的巴布多

與亨利的關(guān)系更是變換的毫無(wú)道理

你不是愛(ài)著法蘭西斯嗎？

那為什么要那么多次無(wú)理由的吵架？

最后還跟亨利發(fā)生了那樣的事

既然你選擇愛(ài)亨利那為什么還要緊緊抓著法蘭西斯這支救命稻草

以及瑪麗的母親

既然你愛(ài)著皮埃爾為什么還要看著他去送死！

既然知道他可能一去不回卻肯心狠的眼睜睜等著他的死訊

既然你殘忍如此又為何要把自己弄得看起來(lái)那么狼狽！

巴布多

如果你是直男

那你干嘛還要去招惹心思那么沉的法蘭西斯！

既然你想要女人干嘛一開(kāi)始不推到瑪麗？？？！??！

亨利也一樣

扛不住誘惑的人

憑什么說(shuō)愛(ài)！

可是

說(shuō)了這么多

我依然喜歡這部電影

并且執(zhí)著的將他列在自己GAY片的名單前列

只是

這是愛(ài)情嗎？

2004.7.31 l@freecity

影片《野蘆葦》是對(duì)一個(gè)已逝時(shí)代浪漫化的描述，對(duì)詩(shī)意而困惑的青春緬懷，回憶里的長(zhǎng)長(zhǎng)短短，紅紅綠綠。盡管那是一個(gè)太不尋常的年代，但從中也終于看到了不那么苦大仇深——關(guān)于法國(guó)60年代的描繪。

如果說(shuō)貝納多.貝托魯奇《戲夢(mèng)家》把我們帶回的是1968年巴黎街頭的學(xué)生運(yùn)動(dòng)高潮，那么《野蘆葦》講述的則是1962年小鎮(zhèn)學(xué)校里四個(gè)年輕人的燦爛青春。1962年，法屬阿爾及利亞的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，如何面對(duì)這場(chǎng)風(fēng)暴，如何接納那些從阿爾及利亞撤回的大量法國(guó)僑民同胞，人們思想緊繃而敏感，不祥的氣氛籠罩著整個(gè)法蘭西第五共和國(guó)。

故事發(fā)生在法國(guó)西南部的一個(gè)小鎮(zhèn)上，從一場(chǎng)婚禮開(kāi)始，就暗藏著動(dòng)蕩的時(shí)代背景——阿爾及利亞的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)干擾到小鎮(zhèn)人們的生活。雖然看完整個(gè)故事，難免有松散拖垮的細(xì)嫌，卻不乏其清新明快的一面。四個(gè)主人公各自有著鮮明的性格特征，甚至是迥異的，但這絲毫不阻礙他們最后在輕快的口哨聲中，一起走向林邊小河，那個(gè)陽(yáng)光斑駁從樹(shù)葉間滲下、水面上晃動(dòng)著無(wú)數(shù)金黃的午后，他們似乎已從青春的羞澀里悄然成長(zhǎng)。

    Francois：

    正如法文課老師所說(shuō)：他是一個(gè)自戀的角色，他有才華，他善于觀察周圍人，善于安慰別人、調(diào)解周圍人的矛盾，讓Maite去安慰失去哥哥處于悲痛中的Serge，出手調(diào)停Serge與Henri的沖突斗毆，努力去促成Maite和Henri的相識(shí)，甚至最后四人不可思議地相聚在了一起。他和三個(gè)性格反差極其鮮明的年輕人都建立起了良好的關(guān)系，但是這種“自戀”就難免相應(yīng)地伴隨著敏感，他甚至察覺(jué)到了法文老師面對(duì)愧疚自責(zé)的心理變化，但同時(shí)對(duì)于自己也有著很深的懷疑。他無(wú)法清楚地認(rèn)知自己，在為了別人清楚思考的同時(shí)，恰恰遺忘了自己：
                                                                                 
    我被迷惑，
　　天藍(lán)，天藍(lán)……
                                                                                 
    青春里的Francois，在孩童與成人的夾縫中生存，他寄希望于別人能給他更多關(guān)于性取向的正確引導(dǎo)，他凝視自己的鏡像，一次次地發(fā)泄著，反復(fù)說(shuō)：我是同性戀，我是同性戀，我是同性戀！但是他最終并沒(méi)有能從鞋店老板的口中得到期盼中應(yīng)有的答案，反而是Serge讓他忘記那些事情，告訴他忘記和懷念是一回事。那時(shí)他雖然迷茫，卻才似有所悟。整個(gè)故事里面，沒(méi)有用其他手段去刻意營(yíng)造法國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)氣氛。這點(diǎn)在主人公弗朗索瓦的身上，還青春以應(yīng)有的坦誠(chéng)和敏感，得到了集中地體現(xiàn)
                                                                                 
    Serge：
                                                                                 
    看完《野蘆葦》時(shí)，對(duì)于Serge，“偉大使人作嘔”，一句話記得最牢。單從外貌上看，甚至可以說(shuō)他是最成熟老練的一個(gè)，看透了周圍環(huán)境里的虛偽，他顯得十分無(wú)奈，甚至想著依靠早早結(jié)婚來(lái)完成人生疲憊的終結(jié)。當(dāng)然這仍然只是他一時(shí)沖動(dòng)的想法，這種沖動(dòng)就像是他對(duì)待保守頑固的Henri時(shí)一樣的明顯。在Francois口中，他是一個(gè)敏感的人，并且恰如其份。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)著自己是意大利佃農(nóng)后代的身份，避免遭受不必要的傷害，他愛(ài)著Maite卻無(wú)能為力。
                                                                                 
    最后，當(dāng)他們與Maite失散，目睹著激動(dòng)地跑來(lái)伏在Francois肩頭失聲痛苦的Maite，鏡頭給了不遠(yuǎn)處Serge一個(gè)特寫，他下意識(shí)地咬緊了嘴唇，毫無(wú)表情，雙眼流露出了無(wú)限的空虛與迷茫。幸許，他在這時(shí)候明白了什么，又不愿意去接受。在Serge身上沒(méi)有褒貶或者揚(yáng)抑，整個(gè)影片用感性的筆觸將時(shí)光敘述，以舒緩的節(jié)奏將青春記錄，從他最初哥哥婚禮上邀請(qǐng)Maite跳舞被拒，到哥哥逃離戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的死去，再是灰心后想與嫂子結(jié)婚，到最后感覺(jué)與Maite無(wú)望。Serge這個(gè)角色上，有著太多無(wú)形隱約的哀痛。在結(jié)尾鏡頭里，閑散的鏡頭緩緩從樹(shù)林和蘆葦叢中，搖過(guò)360度，F(xiàn)rancois、Serge和Maite手挽著手，依舊在口哨聲中，慢慢遠(yuǎn)去，消失在了小路盡頭、綠色深處。
                                                                                 
    Maite：
   
    她是個(gè)對(duì)人本能排斥的女孩（與Serge語(yǔ)），當(dāng)她穿著那身像金絲雀一般的泳衣時(shí)，在水中尷尬地回頭的時(shí)候，F(xiàn)rancois說(shuō)她象梵高的向日葵。她說(shuō)，那很糟糕。為什么糟糕？也許她是有著強(qiáng)烈生命力，但思維里卻相當(dāng)?shù)幕靵y，在其他三個(gè)人的眼里，Maite有著不一般的魅力，不僅僅因?yàn)樗且粋€(gè)女人。然而她自己卻一再否定著自己，否定著身邊的人群。她希望自己老去10歲，去接觸成熟的人群，這種心理實(shí)在微妙所不能完全形容。
                                                                                 
    當(dāng)最后Henri希望她和他一起離開(kāi)的時(shí)候，她對(duì)Henri說(shuō)：“我不可能跟你走。我愛(ài)你，但并不表示要一起生活。生命沒(méi)有理由，我應(yīng)給你力量與希望，因?yàn)槟阃瑯影阉鼈兘o我。”于是Henri勇敢地走了，走向他認(rèn)為廣闊的天地，Maite賦予了他信心和希望。
                                                                                 
    然而，當(dāng)Henri離去后，情緒激動(dòng)的她飛奔而來(lái)在趴在Francois肩上哭泣的時(shí)候，那時(shí)，她僅僅是想到了孤單和恐懼嗎？
                                                                                 
    Henri：
    
    他找不到歸屬感，這是青春華麗外衣包裹下最深刻的無(wú)奈。他是別人眼中的異類，無(wú)論是老師或者同學(xué)們，他嚴(yán)肅，他頑固，他反動(dòng)，他又激進(jìn)。他把自己是從阿爾及利亞撤回的僑民身份看得太重，自我標(biāo)榜為異類，進(jìn)而去排斥掉了所有的可能，包括熱心的代課老師。他嘲笑身邊幼稚的同學(xué)，卻忘了自己其實(shí)也是身處其中的一分子。他無(wú)所畏懼，但當(dāng)Francois問(wèn)他最害怕什么的時(shí)候，他若有所思，說(shuō)：是真實(shí)的死亡。
                                                                                 
    Henri講述的面對(duì)死亡令人震動(dòng)，或許那只是他注視死亡太久的一種幻覺(jué)，而不是真相本身。但是，因?yàn)楦赣H死去的事實(shí)，他變得一再頑固，到了法國(guó)后，在學(xué)校里依然不改其本色，并最終選擇了離校?？吹綕M街的共產(chǎn)主義宣傳海報(bào)，他買了汽油去燒毀這一切，宣泄，卻最終陰差陽(yáng)錯(cuò)地碰到了Maite，至此，四個(gè)主人公才最終圓滿相識(shí)。
                                                                                 
    讓人欣喜的是Henri最后在Maite身上尋找到了希望。那個(gè)下午，他終于獨(dú)自離去，去追趕六點(diǎn)的那趟開(kāi)往馬賽的列車。他沒(méi)有祖國(guó)，但他突然有了希望。那個(gè)下午，他完成了生命里的一次重生。當(dāng)然，也沒(méi)有人能保證他以后的日子會(huì)是一帆風(fēng)順。
                                                                                                                                     
    青春不應(yīng)只是用來(lái)羨慕的，不然會(huì)蹉跎過(guò)去；青春也不應(yīng)該是用來(lái)反思的，不然又會(huì)太沉重不堪。每個(gè)人自己在十幾二十歲這段青春歲月里，經(jīng)歷過(guò)的內(nèi)心翻覆也許正如暴風(fēng)驟雨一般猛烈?！兑疤J葦》里，當(dāng)愛(ài)情和政治走入青春的領(lǐng)域里，動(dòng)蕩社會(huì)也就影響了這些年輕人的一生，對(duì)于生活，蒼白面容的背后，他們年輕的心，做出了各自不同的堅(jiān)定選擇。這一切都似《野蘆葦》里最后燦爛的陽(yáng)光和美麗的樹(shù)林，如蘆葦般脆弱但又堅(jiān)韌的青春，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。青春是美好的，蘆葦經(jīng)受了狂風(fēng)的洗禮，收獲了成長(zhǎng)的歡愉。
                                                                                 

懷念我的少年
——寫給《野蘆葦》中的弗朗索瓦(Francois)
             

              
又一次默默地
來(lái)到
歲月河流的近頭
在風(fēng)中搖晃百年的野蘆葦
喃喃訴說(shuō)著
一對(duì)男生
穿梭于年輪之間的
單車的印痕
聆聽(tīng)依然年少如你的
法朗索瓦
緊貼著他后背的
呼吸——
清澈
恰如思念之源

但我仍愿和你一起
迎接著歲月的河流而去
河岸上滿是青草
和花的芬芳
依然隨風(fēng)飄蕩
沐浴在飛瀑少年的
陽(yáng)光
而我心底滿溢著的
只能是
再與你攜手的歡喜
　　　　
　　　　
　　
　　
　　

題記：
“我討厭年輕，這是沉重的負(fù)擔(dān)”。年輕充滿著矛盾，期許和挫折，愛(ài)情和當(dāng)戀，上帝在一次次的玩笑里催人長(zhǎng)大。
――――卡夫卡·陸（KavkaLu）

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中國(guó)孩子在銀幕上都是中性的，他們“純潔”得可以，其實(shí)隨著藥物的泛濫，性發(fā)育的年齡一再提前，中國(guó)孩子同樣小腦瓜復(fù)雜，可惜，未莊特色，我們要像高老太爺一樣端著，于是，我們的銀幕是有潔癖的，我們至今拿不出一部象樣的描繪青春期的影片，直到一不留神破了處子之身才恍然大悟，原來(lái)俺們的小弟弟同樣情緒高漲。
沒(méi)有野性和性幻想的青春是逼仄而變態(tài)的，成長(zhǎng)的顯著標(biāo)志不是自己第二性證的發(fā)現(xiàn)而是對(duì)于異性的發(fā)現(xiàn)，《野蘆葦》表現(xiàn)了。法國(guó)西南寄宿中學(xué)的三個(gè)男生弗朗索瓦、賽杰、恩利和左翼教師之女瑪依之間微妙、懵懂的關(guān)系，影片真實(shí)描繪孩子們青春期的迷茫，沒(méi)有回避騷動(dòng)對(duì)于孩子說(shuō)來(lái)的常態(tài)，在片中我們甚至看見(jiàn)的不僅是他們向異性注視的目光，我們也能看見(jiàn)他們同性之間的傾慕（弗朗索瓦在和賽杰）。
上一世紀(jì)六十年代早期，阿爾及利亞戰(zhàn)爭(zhēng)以近尾聲，這多少有點(diǎn)影響著法國(guó)青少年的情緒，雖然，少年不知愁滋味，然而，畢竟有兄長(zhǎng)在軍隊(duì)，對(duì)于這樣的孩子必然會(huì)懂事地注視戰(zhàn)況以了解親人的安慰，而更多的少年依舊沉迷于輕歌曼舞之中，尋找著另自己血脈膨脹的女生，那個(gè)時(shí)期的女孩是幸運(yùn)的，與同齡的男生相比掌控游戲規(guī)則的是早熟的她們。她們就像驕傲的公主對(duì)這些懵懂的男生有著不可避免的吸引力。
正像導(dǎo)演在訪談所說(shuō)，他選擇的女主角并不漂亮，但是笑起來(lái)非常純凈和燦爛，對(duì)于青春而言，這樣的女生必然會(huì)招引蠢蠢欲動(dòng)的男生，導(dǎo)演坦誠(chéng)到影片許多細(xì)節(jié)來(lái)自于他自己的青春記憶，安德列·泰奈西（André Téchiné）的影片總是在人性話題里深入，在大量的手提拍攝里試圖靠近這些孩子的心靈，捕捉到他們成長(zhǎng)的蛛絲馬跡，他們的關(guān)系就像少年版的《綠光》，在沒(méi)有答案的年齡靠自己有限的價(jià)值觀認(rèn)知去發(fā)現(xiàn)自己的期許。女孩挑戰(zhàn)的陽(yáng)光不僅是對(duì)于男同學(xué)的女性傲氣，更為重要的是她的眼睛也在注視自己青春期的長(zhǎng)大，那河邊和同學(xué)賽杰的對(duì)話以及人生的困惑都是生命狀態(tài)下的真實(shí)寫照。在那個(gè)年齡段發(fā)現(xiàn)性就是成長(zhǎng)的標(biāo)記之一。
三個(gè)不同背景的男生因?yàn)榧乃迣W(xué)校而走到一起，在風(fēng)起云涌的阿爾及利亞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期以自己的家族立場(chǎng)逐漸改變他們的人生，他們的壓抑和迷茫是促使此后68風(fēng)暴青年發(fā)現(xiàn)自我最大的動(dòng)力。
青春就像從百頁(yè)窗中注視綠意，你無(wú)法看見(jiàn)全部卻總是帶著好奇心，導(dǎo)演巧妙地以一場(chǎng)陽(yáng)光下的橄欖球賽來(lái)暗示青春的沖突和立場(chǎng)，男孩們裸露的脊背連接的是年輕的張揚(yáng)和誘惑，而弗朗索瓦痛苦于自己的性趨向是年輕人害怕被集體邊緣的苦悶，那額頭的膠布烙印般留進(jìn)青春成長(zhǎng)的歷史，而鏡中的喃喃自語(yǔ)更是鏡像和自我的對(duì)話，這樣的處理是歐洲導(dǎo)演經(jīng)常的選擇。這樣的困惑將隨著自己的長(zhǎng)大而結(jié)束。
和性相比一樣，族群認(rèn)同是生命因?yàn)榫秤鰩?lái)的必然，恩利因?yàn)閮r(jià)值觀和同學(xué)不同而苦悶彷徨，老師對(duì)于這樣的孩子采取了引導(dǎo)的方式，活著的過(guò)程總是在明暗參半的世界里一次次尋找曙光，這是黑暗帶給生命強(qiáng)大的反抗力，因?yàn)槲覀儫o(wú)法改變黑暗的起點(diǎn)和終點(diǎn)，于是，憧憬和希望才使得我們有了活下去的動(dòng)力，年齡是一本需要填寫的日記本，他以生命的體驗(yàn)留下不同的章節(jié)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，都是自己的財(cái)富。
青春的電影在于坦誠(chéng)和真實(shí)，在那缺乏顧忌和張揚(yáng)的年代異性乃至同性的好感都是青春，賽杰和嫂子的肉欲關(guān)系從生命本能來(lái)說(shuō)很正常，成長(zhǎng)的進(jìn)程里人們逐漸注意他人的逼視從而將悟性的道德枷鎖套在自己的脖頸上，直到成為相同的人，賽杰嫂子從屋外拿來(lái)的野花真實(shí)青春熱望的象征，道德立場(chǎng)往往無(wú)法阻擋本能的力量。
從五十年代馬龍·白蘭度的魔頭叛逆形象開(kāi)始，具有力感的摩托充滿隱喻，當(dāng)賽杰和弗朗索瓦騎著摩托在灑滿陽(yáng)光的鄉(xiāng)野穿行，我們能夠疊加太多人的形象，匆忙的疾駛里我們埋葬舊我獲得長(zhǎng)大。在渲染性的音樂(lè)里，孩子獲知任何成長(zhǎng)都是割舍，命運(yùn)不是自己可以一廂情愿的，更多時(shí)候只是幾率。
陽(yáng)光讓孩子的臉頰有了熱度和紅潤(rùn)，那充滿情感的穿越將銘記在弗朗索瓦一生里，這是甜蜜更是告別……
對(duì)于成功的導(dǎo)演而言除了展示更要記憶，任何個(gè)人的歷史都是大歷史的一部分，境遇的綜合就是時(shí)代的畫卷，相互參照，無(wú)從離開(kāi)。導(dǎo)演靠鏡頭和背景聲注視的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也正是60年代法國(guó)年輕人的成長(zhǎng)禮，無(wú)論你時(shí)候接受，那是你自己必然的成長(zhǎng)道路。
對(duì)于被獨(dú)立驅(qū)逐出阿爾及利亞的恩利來(lái)言，法國(guó)人的立場(chǎng)是無(wú)法更替的，他對(duì)于法國(guó)戰(zhàn)敗的不滿促使的沖動(dòng)同樣是青春期茫然的外化表現(xiàn)，而要降服這樣的烈馬，感情的安撫是有效的立場(chǎng)，導(dǎo)演注視著他們的長(zhǎng)大，并以那條河象征成年的到來(lái)，從特呂弗式蒼涼回眸到呂克·貝松的雅克坦然入海，每位導(dǎo)演都會(huì)選擇一種方式進(jìn)行人生階段性的告別。《野蘆葦》最后的十多分鐘是 “成長(zhǎng)禮”，四個(gè)孩子在河邊游泳的場(chǎng)景標(biāo)記著他們的選擇和長(zhǎng)大，
當(dāng)女生瑪依濕漉漉的身子有了他的撫慰，他不再膽怯和放棄，無(wú)論世界和結(jié)果如何，爭(zhēng)取是生命證明自己的方法。喜歡闡述思想的法國(guó)導(dǎo)演最終還是通過(guò)女孩之口表達(dá)了自己的人生觀。
讓我們將每一次的邂逅當(dāng)成不朽
讓我們把每一回的接吻當(dāng)成永遠(yuǎn)
得失不很重要，結(jié)果不很重要，溫暖的一刻才最重要。

【附錄：影片資料】
《野蘆葦（Les Roseaux sauvages）》 1994法國(guó)
導(dǎo)演: 安德列·泰奈西André Téchiné
主演:埃羅蒂·布歇 élodie Bouchez、加伊爾·莫埃爾Ga?l Morel /
片長(zhǎng)：110分鐘
花絮：導(dǎo)演訪談20分鐘
個(gè)人評(píng)價(jià)：藝術(shù)性7，欣賞性6.5（青春和民族成長(zhǎng)史）
版本：傳奇XL-1035

2007年1月25日 星期四 上午07時(shí)08分 云間 寒鴉精舍

獨(dú)立影評(píng)人：卡夫卡·陸（KavkaLu）

版權(quán)所有，請(qǐng)勿私自轉(zhuǎn)載

聯(lián)絡(luò)方式：MSN:kavkalu1967@hotmail.com
郵箱： kavkalu1967@126.com

在泰西內(nèi)的鏡頭里看到蔥郁卻不過(guò)分艷麗的色彩。一片麥地，一譚溪流，少年眼光中的一抹天色。視線安穩(wěn)，神思篤定。《野蘆葦》是屬于60年代的青春敘事詩(shī)，那四個(gè)渴望同時(shí)抗拒著成長(zhǎng)的少年，在年少的動(dòng)蕩中經(jīng)歷了豁然開(kāi)朗。
那樣的畫面，似乎只有那般的說(shuō)事，才在光影的縫隙間淡淡地吻合了。
 
叫賽杰的少年在一次荒謬的葬禮上，目睹身前曾想萬(wàn)般逃離兵役的哥哥在戰(zhàn)死后被人們奉為英雄。他和另外三個(gè)年輕的生命，在那些明媚而坦誠(chéng)的瞬間，留下了成長(zhǎng)的足跡。
十七歲的賽杰。他在夜色中爬上了弗朗索瓦的床，年少的沖動(dòng)讓他最終傷害了那個(gè)敏感的少年。他在陽(yáng)光下觸碰了瑪依的長(zhǎng)頭發(fā)，后來(lái)他帶著小嫉妒般的看著瑪依抱著弗朗索瓦流淚，卻還不知道女孩把自己交給了已經(jīng)離開(kāi)的恩利。三個(gè)年輕的背影漸漸走遠(yuǎn)。懵懂恍惚的少年，他沒(méi)有最細(xì)膩和敏感的內(nèi)心，他沒(méi)有得到心愛(ài)的女孩，卻在那個(gè)夏天，悠悠地長(zhǎng)大了。
少年最終的謝幕，留下的是背影。
 
泰西內(nèi)的故事緩緩道出，又平靜結(jié)束，卻況味持久。盡管美麗善良的瑪依送走恩利后留下年輕激昂的淚水，我們知道，落幕的不是悲劇。

2007.2.