哎呀這電影我哭了一路。短評寫不下 這里隨便說兩句。有劇透。

方老師不懂樂理 連簡單的中央C在哪里都不知道 和黃老師關(guān)于合唱的討論中被質(zhì)疑了發(fā)了脾氣 但第二天還是低聲下氣跟黃老師道歉，賠上笑臉低聲下氣說自己更正了錯誤希望黃老師看看 啊想起他說他鋼琴也是這樣練習(xí)來的——其實在不懂五線譜的情況下光記鍵位就能把鋼琴彈成這樣 需要何等的毅力啊 他那么熱心那么努力為的是什么 還不就是想讓孩子們繼續(xù)上學(xué)嗎？這里我開始鼻子酸了。

比賽輸了 方老師頹廢躺在床上茫然四顧 沒想到早上的時候孩子們依舊魚貫地來方老師家 依舊是那句奶聲奶氣但絲毫沒有被比賽失利而打倒自己繼續(xù)學(xué)習(xí)那份堅定的“教練上學(xué)了” 這里我也跟著方老師一起哭了。孩子們不計劃太長遠(yuǎn)的事 他們或許知道比賽輸了學(xué)校要廢校 但只要學(xué)校還在一天他們就繼續(xù)上學(xué)一天 就是這么簡單的道理 也許只有孩子們才會懂。那方老師自己又怎么能放棄呢？只要學(xué)校還在一天，就還有繼續(xù)留下的希望吧。

山泥傾瀉阻擋了下山的路 方老師拼命搬石頭 校長在搬不動了只能坐在地上怒吼發(fā)泄不甘的他身邊輕輕說“沒關(guān)系 大家都知道你已經(jīng)盡力了” 明明狀況已經(jīng)那么多明明希望越來越渺茫 他還是不想放棄啊 還沒開始就被定義失敗 如此難看的結(jié)局只提盡力又有什么意義？他只想孩子們可以去參加比賽 他只想做最后讓學(xué)校留下來的努力??！我被他這份對孩子的熱忱感動了。后來黃老師對校長說“這是我當(dāng)老師以來最快樂的一天”，對呀 我也是老師 最快樂的不就是和孩子們一起為了夢想奮不顧身地努力嗎？讓他們充滿希望 這就是老師最快樂的自豪感！有人質(zhì)疑這段過分煽情 其實作為在山區(qū)住過一段時間的人來說 山體滑坡這樣的事真的很常見。

最后大合唱時 原住民的語言我聽不懂 但只要結(jié)合好孩子們的點點滴滴 歌詞真是看一次哭一次。

當(dāng)自己已經(jīng)拼盡全力 那就把結(jié)果交給命運，“我的主耶穌 請你照亮我前面要走的道路”。

其實孩子們演技真的不太好 眼神有點飄忽 但校長說“當(dāng)臺下那么多人開始鼓掌的時候 孩子們臉上那種開心……”我看到這里小孩子們的笑 我想到導(dǎo)演都把山上的景色拍得那么美 那些原住民的服飾 食物 傳統(tǒng)習(xí)俗都拍完整了 就像教唱歌時說的 好聽不一定要音準(zhǔn) 演技也不一定多好 有誠意就足夠了。

一個看不懂五線譜的合唱團(tuán)指揮，一個到處流浪的音樂代課老師，和一群五音不全的原住民孩子，有機(jī)會在合唱比賽中奪冠，免于被廢校的命運嗎?專注于簡單地真善美化這個合唱團(tuán)，對于高山上的生活一筆帶過，要到后半段才開始反思自身特色，參加比賽是為了正視、接受自身的不同，也是種族的多元化教育之一，那句“剛剛好的好聽”很有意思，可惜這種探索還是停留在表面的說教。但融合地域特色和真人真事，孩子天真嘹亮的歌唱依然不同，依然是另抹色彩?！包S韻芬”、張惠春的角色說“你知不知道我和阿妹很熟”還挺好玩

疫情升溫，可能快要不能進(jìn)電影院看電影了，先看一波再說。

「聽見歌 再唱」，超乎預(yù)期好看的一部國片，真誠、溫暖、令人笑中帶淚，雖然劇情很單純，卻超好哭，美好的事物，真的不需要太多包裝。

一開頭就被方老師的教學(xué)熱忱給深深感動，學(xué)校內(nèi)、部落裡的人情味很窩心，有賣山羌飛鼠櫻花鉤吻鮭、可以"刷卡"的早餐店，逗趣可愛又同時透露著辛酸。

合唱團(tuán)成立得倉促，體育老師不懂半點樂理卻攬下指揮重任，更沒有城市小學(xué)的豐沛資源，第一次參賽沒能取得好成績也是意料中的事，然而學(xué)校難逃廢校的命運，滿腔熱血的方老師也因而消沉喪志，但是小朋友們卻未因此放棄唱歌，全團(tuán)跑到老師家叫老師起床，個個有朝氣地喊著 "教練，上學(xué)了!"，方老師當(dāng)場激動哽咽，對我來說是全劇最催淚的一幕了。

兩位老師把孩子們留下來特訓(xùn)練唱，需要兩個兒子放學(xué)回家?guī)兔?wù)農(nóng)的單親爸爸非常不以為然，所謂「夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感」，這位爸爸短短幾句喝斥，道盡了生活的無奈，片中反映了諸多偏鄉(xiāng)的困境，教育資源缺乏，許多孩子家境困苦，全家都吃不飽，有的孩子要幫忙務(wù)農(nóng)，有的父母去山下打拼，有隔代教養(yǎng)問題...等。結(jié)果這位單親爸爸後來卻在募款時掏出了很多血汗錢給欠缺經(jīng)費出賽的合唱團(tuán)，用細(xì)微的舉動來反映他心態(tài)的轉(zhuǎn)變很棒。比賽日那天，遇上了山區(qū)道路坍方，這位爸爸開著挖土機(jī)，犯險盡全力幫忙，只為了能讓孩子們能順利進(jìn)城比賽，也是十分賺人熱淚的一場戲。

結(jié)尾的安排，完全沒提到名次，這點還不錯，並不是什麼事都要爭個名次，孩子們一步步努力、建立自信、發(fā)光發(fā)熱的過程，才是最有意義的事。而方老師與黃老師，也都在這段帶領(lǐng)合唱團(tuán)的時光，得到了重大啟發(fā)、成就感與當(dāng)老師的快樂，方老師突破了自己的心魔，黃老師找回對教育的熱情與初衷。(黃老師的幾句臺詞裡也道盡了廣大代理教師族群的無奈) 慶幸編劇沒讓兩位老師發(fā)展辦公室戀情，一來是會流於俗濫，二來是會讓小朋友的成長失焦。不過相較於馬志翔把熱血體育老師演得很生動立體，Ella部分橋段就讓我有點出戲。

原住民小朋友演唱的幾首歌都很有魔力，讓人一聽就潸然淚下，發(fā)自內(nèi)心深處為之感動，無論是知足、拍手歌、回家吧，或是那首族語mix臺語獻(xiàn)給媽媽的歌，純粹而有感染力的音樂是這世間最棒的資產(chǎn)，布農(nóng)族的八部合音更是令人起雞皮疙瘩。配樂師悅耳有質(zhì)感，渲染力十足。

「聽見歌 再唱」，看完後終於理解此命名的巧妙。

最近這段時間是共情力傾泄崩潰的狀態(tài)，前幾天重溫《壁花少年》，看到Sam和Patrick相繼離開Charlie的生活，我能深切感受到他的情緒失落，不知道為什么，不愛哭的自己也敏感的認(rèn)為那也是發(fā)生在自己身上的事情（并沒有真的發(fā)生），然后半夜對著屏幕抽搐哽咽知道忍不住崩潰落淚，我到現(xiàn)在還記得那并不是喝酒以后放大了情緒，那一刻，我真的不想再裝了。

這段時間，因為我敏感的共情力極大的豐富了我去感受藝術(shù)作品，聽音樂更加能深入地感受創(chuàng)作者的表達(dá)，看電影我會被一些平常的對白打動，讀書的時候，以前是一目十行，現(xiàn)在是停頓式的感受每一個文字，我的生活變慢了，卻更真誠的去感受現(xiàn)實了。

昨天看了一部打動我的電影，由真實故事改編的音樂紀(jì)實類電影《聽見歌 再唱》，雖然里面只有Ella陳嘉樺和張惠春這兩個熟面孔，但是看完以后，我感受到來自原住民對音樂的共鳴。這部影片又不是像楊千嬅那部《哪一天我們會飛》說留守兒童的故事，因為這是關(guān)于留守兒童用音樂走向世界的故事，但是，它又不是《放牛班的春天》那樣用一首歌圍繞師生情和教育方向的大主題，今天要說的這部《聽見歌 再唱》有兩部影片的一些故事脈絡(luò)。

他們是小孩，是臺灣布魯族的留守兒童，在玉山那個怡人的地方，一個學(xué)校只有幾十個孩子共同學(xué)習(xí)，他們不分年級高低，大家一起學(xué)習(xí)，大家也一起玩，大孩子跟小孩子差了快一個身位的身高，在這里都不成問題，因為沒有那么多教育資源給到他們，因為他們的不夠有特色，以及出生人口等問題，山里唯一的一所學(xué)校，可能就要被迫關(guān)掉了......

Ella陳嘉樺的出現(xiàn)給這所學(xué)校帶來一次自救的機(jī)會，她要讓這群來自布魯族的原住民孩子組成一個合唱團(tuán)，帶他們?nèi)⒓邮欣锏谋荣惈@得名次改變彼此的命運，是的，Ella在戲中飾演的角色是為了獲得教師這份工作做的一次跳板工作，本身兩個人都帶有目的，但是，戲里沒有放大這一點，這是一部很純粹又很可愛的關(guān)于民族音樂的故事。

雖然只有三個月時間，雖然他們這群孩子很多都是第一次接觸音樂，雖然他們的父母會因為孩子接觸音樂覺得那是不切實際的作為，因為在那個山區(qū)里，即使讀書讀不成了，他們練體育的還能有出賣體力活的身體保障，起碼，長大以后能養(yǎng)活自己。如果這部電影的走向，是討論如何用音樂改變留守兒童的人生，我也許不會那么感動，他之所以好看，很大原因是導(dǎo)演在講一個合唱團(tuán)的故事，他們是真實發(fā)生的事情。

在這部影片中，導(dǎo)演用孩子的視角去提問老師，為什么《知足》這首歌，彈鋼琴的時候會有漸強(qiáng)聲和漸弱聲，然后是小女孩的回答，「大聲的時候聲音跑進(jìn)耳朵很舒服，小聲的時候需要很認(rèn)真去聽，這樣會很好聽」，看到這一段我心里就有一個聲音在響，對，她說的好棒啊，這么簡單且直白的回答，由小孩子說出來，這個感覺太棒了。感受音樂是很簡單且直接的，不用多么復(fù)雜的詞綴和光彩的詞語，感受到什么就表達(dá)什么。

類似這樣的小細(xì)節(jié)，戲里有很多這樣的劇情可以仔細(xì)品味。

我開頭說了，這部戲里我只熟悉Ella和張惠春的面孔，Ella大家都知道是誰，張惠春呢，也許就不一定了，她是張惠妹的親妹妹，也曾經(jīng)參加過《中國好聲音》，也是唱歌很棒的歌手，但是她早期出名是憑借自己在影視圈的成就，其他的我也不清楚了，她演過臺版的《白色巨塔》這一點讓我驚訝，因為我一點印象也沒有，即使這部電視劇我看了好幾遍。她另一部成名作電視劇《名揚四?！肥俏以诳戳斜碇性缭鏼ark住的，只是至今還沒時間去看。

提到張惠春就不得不想起她和姐姐張惠妹原住民的身份，提到原住民身份，阿妹有淺淺的客串了這部電影，以及蕭敬騰等等歌手。因為大家都知道，臺灣的原住民都很會唱歌，像張惠妹、蕭敬騰、動力火車、A-Lin、蔡依林等等都是原住民歌手，他們在華語流行音樂中留下這么多好聽的歌曲，也是第一次有機(jī)會從他們出生的地方感受更加自然純粹的音樂之聲。

影片中那支臨時組成的兒童合唱團(tuán)是真實存在的合唱團(tuán)，他們的全稱是“臺灣原聲童聲合唱團(tuán)“，他們還是一支走向國際演出的童聲合唱團(tuán)，影片的最后，收錄他們的表演作品《回家Kulumaha》，隨著歌曲唱完，這部電影也跟著結(jié)束了。

這是一部可愛的且讓我回味的電影，有打動我的故事片段，更多的是，拍攝者不過多粉飾故事背景的艱難，他保留了孩子童真的視角，去從懵懂不知音樂為何物，到慢慢跟隨老師，聆聽父母，「唱歌不是跟著唱就會的，是需要聽進(jìn)去，然后再唱出來」，他們是天生的歌唱家，但不是每一個人都會唱歌的，可貴的是，這部影片告訴大家用心感受音樂，音樂回報你的也是讓你傾心的動情。

最后，分享這段臺灣原聲童聲合唱團(tuán)和波蘭的波茲南少年合唱團(tuán)Poznan Boys' Choir 在大街上的快閃合唱，他們唱了《茉莉花》、波蘭民謠《Sz?a dzieweczka do laseczka走進(jìn)森林》，以及臺灣布魯語經(jīng)典謠曲《kipahpa h ima拍手歌》。

感受這個視頻后，我想你去看這部《聽見歌 再唱》，看完以后再回過來聽一遍這些孩子的聲音，感受自然聲音，感受不被修飾的純真。

電影劇本和主題好到就算我們無法忽略陳嘉樺幾乎為零的演技也沒有關(guān)系，只不過為她感覺可惜，畢竟好的劇本以及主題，彭于晏在阿信身上抓住了（然后爆火，拼就成了他的人設(shè)，甚至里面的配角都印象如此深刻），周潤發(fā)在小馬哥身上抓住了（然后翻身，那時可以說亞洲就沒有比他拿槍更帥的人），劉德華在暗戰(zhàn)就抓住了（自此開掛，亦正亦邪的人物塑造）等等。。。。。?？上ш惣螛逶谶@部優(yōu)秀甚至可能也會成為爆款的電影里面毫無記憶點，還不如男主一直憨憨的表現(xiàn)力強(qiáng)。

第一次合唱表演男主有點搶戲了，整個的神游是什么情況，可以狀態(tài)很好依然沒有拿到名次然后下次原生態(tài)獲得認(rèn)可更具沖擊力。

慶生的片段很感動，就是陳嘉樺依然沒有把握住，甚至后面輪椅爸爸合唱時的情緒爆發(fā)更具張力。

后面進(jìn)入了俗套，節(jié)奏也變化的太大，電影時長精簡到一個半小時也許評分就突破8了。

不過指揮的確不是伴舞，電影可以，現(xiàn)實中還是不要模仿。

生活中不乏真實的感動，好故事也不需要刻意煽情，就像炎炎夏日里的一口冷飲、一股清風(fēng)又或者一陣急雨，總能治愈當(dāng)下不安的思緒。所以沖著深山的孩子和曾經(jīng)年少，也要給這部作品一個大大的贊，感謝這些花朵喚回我童真的心。 不一樣就代表錯嗎？非也。但是他們小小年紀(jì)加之教育條件有限的情況下，身上藏著多少怯懦和畏懼？渴望鼓勵又失去自信的瞬間、糾結(jié)著要不要放棄的時刻、面對家長老師的期許的目光，能夠堅持下來，就足夠本人哭的稀里嘩啦了。 最后，獻(xiàn)給信念和勇氣的小樹苗：每一個夢想都值得看見、每一張笑臉都能夠銘記、每一份付出都會有收獲，愿你們茁壯成長，不負(fù)此生。