青春期的孩子往往會(huì)思考“我從哪里來？我是誰？我將往何處去？”這類問題，在這些疑問的背后隱藏的是青少年對(duì)自我的探索和認(rèn)識(shí)的愿望。他們期望可以定義自我；期望總結(jié)出屬于自己堅(jiān)實(shí)的價(jià)值觀；期望擁有穩(wěn)定獨(dú)立的人格特點(diǎn)和氣質(zhì)性格；期望在不同的時(shí)間和情境中感受到自己是同一個(gè)體。這些標(biāo)志著成熟的愿望達(dá)成后，才有可能成為獨(dú)立健康的成年人，從中可以體驗(yàn)到令人愉悅的個(gè)人連續(xù)感和社會(huì)連結(jié)感，也就是人們常說的存在感。埃里克森把青少年自我探索，并且自我建構(gòu)的過程稱作獲得同一性，它是人們?cè)谇啻浩诿媾R的最主要的問題，是青少年叛逆、沉默、暴躁、抑郁等表現(xiàn)的內(nèi)在原因。
    電影《吮指少年》把主角Justin建立同一性的過程真實(shí)的呈現(xiàn)在觀眾眼前，讓我們看到，感受到我們正在經(jīng)歷或是似曾相識(shí)的狀態(tài)。它是一部關(guān)于建立同一性的電影，不僅記錄了17歲的Justin在青春期的困惑與混亂，同時(shí)也穿插著成年人對(duì)自我的持續(xù)探索。
　　探索是需要一定載體的，人們必須要進(jìn)入某個(gè)情景或狀態(tài)，面臨不同的復(fù)雜情境，改變自己就是探索的先要前提。主角Justin一共經(jīng)歷了四種改變，一開始，他只是一個(gè)有著吮指怪癖、內(nèi)向、膽小又敏感的普通高中生。之后因?yàn)樗敝傅墓竹?，Justin被誤診為多動(dòng)癥，在治療癥狀的藥物作用下，他轉(zhuǎn)變成了傲慢、自大的辯論天才，得到了眾人的關(guān)注與榮譽(yù)。不過，通過藥物獲得的成功終有失敗的時(shí)候，一次失敗的辯論賽讓Justin決定放棄辯論，他開始接觸大麻、嘗試性，與家人的關(guān)系也變得冷漠又緊張。經(jīng)歷了一切之后，Justin被自己夢(mèng)想的大學(xué)錄取，雖然還是戒不掉吮指的習(xí)慣，不過也是充滿希望的踏上了追求理想的旅程。Justin從普通到成功，從成功到墮落，又從墮落之中又衍生出希望。這四種改變和經(jīng)歷是他探索并嘗試獲得同一性的過程，每一個(gè)過程都有不同的狀態(tài)。
　　不同的人在獲得同一性的過程中有四種不同的狀態(tài)，即同一性獲得，同一性延緩，同一性早閉和統(tǒng)一性混亂。同一性獲得，指經(jīng)過一段時(shí)間的探索之后便投入到一定的價(jià)值觀、信念和目標(biāo)中去；同一性延緩，即僅僅做出了探索，還沒有進(jìn)行投入；同一性早閉，指在缺乏探索的情況下就進(jìn)行了投入；同一性混亂，就是既沒有探索也沒有投入的一種無動(dòng)于衷的狀態(tài)。Justin的四個(gè)階段分別對(duì)應(yīng)獲得同一性的四種狀態(tài)。
　　一開始Justin處于同一性混亂的狀態(tài)，他對(duì)自己的生活缺乏方向感。雖然參加了辯論隊(duì)，卻沒有認(rèn)真投入辯論。他喜歡班里的女生，卻因自卑、不敢袒露自己，導(dǎo)致還沒有發(fā)展，就以分手結(jié)束。再加上理想大學(xué)落榜的刺激，Justin已經(jīng)筋疲力盡。他沒有能力去處理這些事情，也不知道失敗的原因，處于一個(gè)混亂且停滯的狀態(tài)。
　　在無助又希望改變的情緒中，Justin慢慢進(jìn)入同一性早閉的狀態(tài)。他選擇不對(duì)事物進(jìn)行探索就投入到一定的價(jià)值觀和目標(biāo)中。他沒有對(duì)自己不滿意的生活狀態(tài)進(jìn)行分析和反思，也沒有能力想明白其中的原因，只能透過他人的價(jià)值觀來替自己決定該做出什么樣的改變。Justin接受了權(quán)威人士的觀點(diǎn)，接受了父親對(duì)他吮指行為的厭惡，父親認(rèn)為吮指是絕對(duì)不應(yīng)該有的習(xí)慣，他就同樣認(rèn)為自己的這種小怪癖是不能接受的，是必須改變的。Justin還接受了老師和醫(yī)生對(duì)他的判斷，老師和醫(yī)生認(rèn)定，他內(nèi)向、心不在焉、暴躁、公然沖出教室的行為是多動(dòng)癥的表現(xiàn)。Justin反而豁然開朗，他覺得原來只是多動(dòng)癥的原因，原來只用吃藥就可以改掉壞習(xí)慣，改變性格，這多么簡(jiǎn)單啊。他卻沒有意識(shí)到自己的行為只是心情低落、壓抑情緒的結(jié)果。他接受了權(quán)威人士幫他選擇的現(xiàn)成的同一性，聽話的吃藥；聽話的參加辯論；聽話的拿到名次。Justin很快投入到吃藥和辯論這兩件事情中，卻沒有進(jìn)行探索，他沒有想過大人的這些價(jià)值觀是否適合自己。當(dāng)老師看到他因?qū)掖潍@獎(jiǎng)而變得自我膨脹和狂妄之后，問他：“你學(xué)到了什么？”他只回答：“我學(xué)到了如何去贏”，而單純的“贏”是沒有價(jià)值的，他其實(shí)沒有做出內(nèi)在有價(jià)值性的改變。Justin在辯論生涯上是成功的，可是這個(gè)成功給他帶來的只有不知道滿足的欲望和自以為是的自大，沒有升華沒有意義的成功不是真正的成功。對(duì)他的質(zhì)疑隨之而來，老師不再欣賞他，說他散漫、盛氣凌人、缺乏自制，家人之間也不再有以前的和諧，也因Justin的傲慢變得緊張起來。Justin開始思考自己的現(xiàn)狀，他知道自己的成就都是藥物效果，藥物讓他思維敏捷、精神高度集中，但也會(huì)有很大的副作用，那些處方藥相當(dāng)于毒品，侵蝕著他的生活。
　　Justin決定放棄藥物和辯論后，進(jìn)入了同一性延緩的狀態(tài)，他開始自發(fā)的想要改變自己，想要換一種自主選擇的生活狀態(tài)，尋找生活的價(jià)值觀和目標(biāo)，并做出嘗試。Justin找到他以前的女朋友，他們一起吸食大麻，一起享受性所帶來的快感，他覺得自己改變了，還戀愛了。同時(shí)他還認(rèn)為自己的母親出軌，而且認(rèn)定母親對(duì)家庭和自己的愛都是虛假的，他開始排斥母親，也討厭父親懦弱的表現(xiàn)，與家庭的聯(lián)系似乎越來越遠(yuǎn)?？蛇@些想法都是不確定的猜測(cè)，他并不知道真相。直到真相全部揭開，探索也畫上句號(hào)的時(shí)候，Justin才會(huì)進(jìn)入同一性獲得的最終狀態(tài)。他不成熟的感情觀認(rèn)定自己戀愛了，覺得自己找到了有意義的存在。不過真相往往不如人所愿，Justin所謂的女朋友只是把他當(dāng)作實(shí)驗(yàn)品，只是想給自己積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己變得“成熟”。真相讓他明白他一直都沒有戀愛過，單方面的情感不叫戀愛，他是探索并嘗試了，但是根本沒有投入（戀愛）過，也沒有機(jī)會(huì)投入。這種“延遲或觀望等待”的狀態(tài)就是同一性延緩的狀態(tài)，個(gè)體只是處于嘗試探索的過程中，但是以什么為載體來探索，探索出了什么卻沒有明確。
　　不過探索已經(jīng)慢慢的接近真相，接近同一性獲得狀態(tài)。Justin知道了自己認(rèn)為的愛情并不真實(shí)；知道了自己的母親并沒有出軌，而且母親對(duì)家里每一個(gè)成員的愛是他無法想象的；還從年幼的弟弟的口中得知自己一直以自我為中心，忽略了別人的感受，看不到家人的關(guān)心。這些真相使Justin釋懷、感慨并且自省、整合。于此同時(shí)，外界的刺激又幸運(yùn)降臨，Justin得到了自己理想大學(xué)的錄取通知，意味著他有實(shí)現(xiàn)自己理想的機(jī)會(huì)，同時(shí)也面臨著與家人的分離。在機(jī)場(chǎng)與家人分離的時(shí)候，Justin內(nèi)心的傷感與期待的兩種情緒并存，有了對(duì)家人的堅(jiān)定價(jià)值觀，并且明確了自己的目標(biāo)。在飛機(jī)上，他夢(mèng)到了自己成為新聞主播，所有認(rèn)識(shí)他的人都在電視的另一面看著他成功的樣子，他得到了大家的認(rèn)同。這一刻只是他同一性獲得的暫時(shí)狀態(tài)，也是青春期建立同一性過程中重要的第一步。
　　電影在這里結(jié)束并不是說Justin已經(jīng)成功的建立了同一性，并且最后肯定會(huì)成功，會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。對(duì)于沒有進(jìn)入社會(huì)的Justin，建立同一性是一個(gè)持續(xù)的任務(wù)，他勢(shì)必還會(huì)經(jīng)歷這樣的探索，只可能強(qiáng)度不同，方向不同而已。
　　建立同一性往往是青春期面臨的主要問題，是青少年發(fā)展健全人格的重要過程。埃里克森說過，“這種統(tǒng)一性的感覺也是一種不斷增強(qiáng)的自信心，一種在過去的經(jīng)歷中形成的內(nèi)在持續(xù)性和同一感（一個(gè)人心理上的自我）。如果這種自我感覺與一個(gè)人在他人心目中的感覺相稱，很明顯這將為一個(gè)人的生涯增添絢麗的色彩”。同一性獲得是青少年期人格發(fā)展的主要成就，也是個(gè)體成為快樂、幸福成人的第一步。但是這一步并不容易，其中經(jīng)歷的矛盾與困惑會(huì)給青少年帶來強(qiáng)烈的絕望感和虛無感，如果這些負(fù)面情緒一直被壓抑著，無法得到正性的轉(zhuǎn)換和釋放，那么就可能出現(xiàn)不可預(yù)計(jì)的結(jié)果。
　　不只是青少年，甚至一些成年人也會(huì)面臨這樣的矛盾和困惑。就像電影中的牙醫(yī)，他已經(jīng)是成年人，但還在不斷完善自我，想要確定自己的位置和價(jià)值觀。牙醫(yī)經(jīng)過探索和整合后說到“你不要以為我找到了答案，重要的是，能在沒有答案的狀態(tài)下生活”。
　　面對(duì)復(fù)雜和變化多端的環(huán)境，每個(gè)人都不能保證可以從始至終的忠于自我；不能保證在任何環(huán)境中對(duì)自我的認(rèn)識(shí)從始至終都是固定的，有時(shí)人們會(huì)感到突然不認(rèn)識(shí)自己了，這其實(shí)是一個(gè)完善自我的信號(hào)和機(jī)會(huì)。探索自我是一項(xiàng)持續(xù)終生的工作，但不同于青少年特殊時(shí)期的是，這是青少年的第一次探索，在此之前他們并未建立獨(dú)立的人格，這是一個(gè)重要且危險(xiǎn)的時(shí)期。青春期的自我探索會(huì)使他們會(huì)混亂，可能會(huì)輕易聽取別人不適合的意見，或是因害怕而逃避責(zé)任和現(xiàn)實(shí)。
　　青少年有時(shí)排斥家人的關(guān)心，切斷家庭中原有的緊密聯(lián)系，但是他們畢竟處在不成熟且不獨(dú)立的時(shí)期，需要家庭的支撐。如果家人可以跟他們保持一定的親密，成為他們探索世界和自我的“安全基地”，同時(shí)也給他們一定的自由，讓他們有空間去表達(dá)自己，這是對(duì)青少年建立同一性的最好支持。

影片是個(gè)小制作，但還流暢，男主角演的很到位，他也因?yàn)檫@部電影獲得05年柏林電影節(jié)最佳男演員獎(jiǎng)。基努里維斯在片中飾演一個(gè)喜歡精神分析療法的牙醫(yī)，感覺不好。片中醫(yī)生的診斷是ADHD，我不清楚多動(dòng)癥和注意力缺陷障礙到底有沒有區(qū)分，因?yàn)槠械哪泻⒆又荒芩阕⒁饬θ毕荩床怀龆鄤?dòng)，呵呵，得補(bǔ)補(bǔ)課了。還有，這張DVD的英文字幕和對(duì)白不一樣，頭一回碰到這樣的情況，大概意思是一樣的，但看著總是很別扭，還有分心去考慮對(duì)白和字幕到底差在什么地方，所以后來就看中文字幕了。
    總體感覺，這是一部好片子，我打算下學(xué)期給同學(xué)或者學(xué)生放一放。

淡的可忽略的眉毛，由你弄密且分割比例巨大的發(fā)型，主角們的造型仿佛使Galliano秀場(chǎng)上的模特，個(gè)個(gè)都相同模子里搞出來的，除了那個(gè)怎么也進(jìn)不了角色的老爸。
造型上的相思讓我特別有認(rèn)同感，一家人就應(yīng)該這樣。導(dǎo)演的有趣程度讓我把這個(gè)存了一年的片子熬夜看完了。
異常后悔，在看了一半覺得好的情況下去找了影評(píng)來為自己助興，簡(jiǎn)直該罵自己豬頭，腦子里已經(jīng)被影帝兩個(gè)字占滿，并且隱約的想起自己下載的原因是那個(gè)混血帥哥。
回來，回來，別忘了，你要看的還是那個(gè)孩子。青春期是不是真得這么容易被改變，一次談話，另一種鼓勵(lì)，就讓人有如此深入的變化，我不記得了，暫且認(rèn)定是一種手法上的夸張。不過從他堅(jiān)定的眼神里，我也了解到變化只是時(shí)間的問題。
喜歡直接沖動(dòng)的人生，即使他的全部你都看得見。

  回到賓館，選一部慢慢的片子吧
 看到快到結(jié)尾的時(shí)候我才，才進(jìn)入狀態(tài)，來，用相機(jī)截個(gè)屏！
 賈斯汀在要離開的時(shí)候來找Keanu扮演的這個(gè)牙醫(yī)。
 keanu像他道歉，他說他看過了所有的心理學(xué)醫(yī)學(xué)的書，其實(shí)吮拇指并沒有什么。大家覺得它很差，是因?yàn)槿藗兌加憛捊鉀Q問題
 為解決問題人們都在尋找完美解決方案，但實(shí)際沒人知道自己在做什么!
   你不要以為找到了答案，因?yàn)槎际窍龟?br>  重要的是在，能沒有答案的狀態(tài)下生活～
  
  答案其實(shí)沒那么重要
  就像有些事不知道真正答案也許更好，有時(shí)從非本人嘴里知道的所謂真相會(huì)令你更痛苦，痛苦的無地自容，痛苦的不能面對(duì)自己～
 
  還不如自己就給自己一個(gè)開放性的答案，可我們成長(zhǎng)的習(xí)性又始終讓我們追求那唯一標(biāo)準(zhǔn)！

 慢慢的學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)不要緊張，學(xué)會(huì)能在沒有答案的狀態(tài)下生活～
  

1.
J（男主，justin）：為什么不告訴別人我們?cè)谝黄穑?br>R：我們沒有在一起。Justin。
J：什么？Rebecca。我愛你
R：你太認(rèn)真了，這只是一次青春期的試驗(yàn)而已。
J：試驗(yàn)？
R：我需要長(zhǎng)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。所以，我決定選擇你。
J：選擇我？
R：你這樣的人不會(huì)傷害我。
J：真惡心。
R：是的，對(duì)不起。我真的很對(duì)不起。你還是走吧。賈斯丁。
       我們的青春，是由什么堆砌而成的呢？懵懂，無知，自以為是的成長(zhǎng)？其實(shí)我們膽小，懦弱，渴望真正的成長(zhǎng)，卻害怕承擔(dān)責(zé)任，所以，才會(huì)有像Rebecca這樣的少女，不敢認(rèn)真的戀愛，對(duì)投入一段嚴(yán)肅的關(guān)系感到恐懼，但又向往愉悅，不管是身體上的享受，還是精神上的被關(guān)懷，于是，就有了這種試驗(yàn)與被試驗(yàn)的關(guān)系了。其實(shí)，我也是這樣的人，我害怕發(fā)展一段嚴(yán)肅認(rèn)真的關(guān)系，害怕承擔(dān)，害怕喘不過氣的感覺，我只是比Rebecca更加淡定和理智，所以才沒有去找個(gè)人進(jìn)行試驗(yàn)?；蛘?，以后我也會(huì)的？

2．
M：她永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)，但是她怎么會(huì)不失望呢？所有人的失望死了。
J：你的膝蓋當(dāng)時(shí)受傷了。
M：對(duì)的，如果當(dāng)時(shí)不是那么嚴(yán)重呢？如果我要是能堅(jiān)持下來繼續(xù)打球呢？如果你媽媽更重要一些呢？
        Mike（Justin的父親）在多年后，回想自己當(dāng)年因?yàn)橐粋€(gè)可能并不像想象中嚴(yán)重的原因離開了自己最愛的職業(yè)——橄欖球員，表示非常的后悔。我卻覺得沒有這個(gè)必要，事情已經(jīng)發(fā)生了。按照這種愛后悔的性格，即使他繼續(xù)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，日后他也會(huì)有遇到困難跟挫折的時(shí)候，我覺得與其為過往的決定而懊惱不已，還不如把握好現(xiàn)在，萬一現(xiàn)在也沒有做好，那未來不是又要繼續(xù)為現(xiàn)在而懊惱嗎？何必呢？而且我一直深深的相信，沒有被刻意強(qiáng)調(diào)的后悔，更能時(shí)刻提醒自己，因?yàn)檎嬲挠浀?，不是用嘴說的，而是用心去想的。
3.
Matt：那天晚上，她（男主媽媽）對(duì)我說，我們都是某種意義上的癮君子?？赡苁俏覀兊囊环N想法。我們自己，我們的生活的想法?？赡苁且环N成功或失敗的想法。
Matt問Audery：您也會(huì)怕？
A:有個(gè)十七歲的兒子陷進(jìn)去了。做媽媽的本該什么都知道的。但結(jié)果卻什么都不知道。也可能是一單有家你就不再孤獨(dú)的想法。
Matt對(duì)Justin：值得深思，對(duì)吧？人有時(shí)候不樂意承認(rèn)，但我們都只是。膽小的小動(dòng)物。
          每一個(gè)人都是某種意義上的癮君子，毒品，酒精，煙草，咖啡，茶，網(wǎng)游，音樂，小說，暴食，運(yùn)動(dòng)，減肥，偷窺……甚至做愛，思考都可能讓人成癮，所以賈斯丁會(huì)吸吮拇指成癮其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪。因?yàn)橹匾牟⒉皇浅砂a的對(duì)象（當(dāng)然，毒品之類會(huì)死人的除外），而是成癮的幾率，是事實(shí)根本每個(gè)人都會(huì)成癮，人會(huì)沉迷于自己的一些想法，難以用言語完全表達(dá)的思維跟邏輯，有時(shí)候會(huì)像不整齊的線圈胡亂的纏繞，開頭看不見，結(jié)尾解不開。所以，我們不需要懼怕，既然每個(gè)人都是某種意義上的癮君子，那我們就都平等的站在上帝面前。我們?nèi)祟悾鋵?shí)可以選擇不再做Matt所說的膽小鬼的，只要我們認(rèn)清了我們都一樣平等的事實(shí)。
 4.
J：你從來不想這些（關(guān)于他們父母的感情）？你就不怕？
Lj：屁大點(diǎn)事都能嚇到你。
J：你實(shí)際上是不在乎。對(duì)你來說太容易了，Joe
Lj：我討厭你說這些無聊的話。
J：怎么？
Lj：老以為只有你自己有問題。你知道嗎？你時(shí)時(shí)都在辦怪人。我就不得不表現(xiàn)正常？大家都在為你操心。所有你做的傻事。
        我一直是個(gè)像Justin一樣的小孩，不乖，總讓父母操心，頂撞不該頂撞的長(zhǎng)輩，做不該做的事，弟弟則跟Joe一樣，乖巧溫順，不管是學(xué)習(xí)還是生活都比我更讓大人放心。我從來沒有想過弟弟是不是也像Joe一樣，其實(shí)也很敏感，卻由于有個(gè)神經(jīng)質(zhì)的姐姐，只能扮演正常小孩的角色來讓父母少點(diǎn)操心？我是不是間接性的剝奪了他在本該叛逆的階段好好叛逆一把的權(quán)利？或者我該好好的想想這件事。

5.
A（Justin的媽媽）：你知道的，我為你很高興。真的。就是。我也不知道。如果是比利時(shí)，或者智利，甚至是火星。我想象不到的地方，你消失了，不見了。但紐約，我能想象你去那里什么樣。Justin在中央公園，噴泉邊上；Justin在第五大道的一輛出租車上；Justin在時(shí)代廣場(chǎng)；Justin在街頭小販那里買一個(gè)熱狗。
J：你可以來看我。
A：是的。你已經(jīng)走了。
J：沒有啊。
A：你有。我了解你，Justin。我看著你長(zhǎng)大。
J：真的。
A：（點(diǎn)頭）
        你走了，去一個(gè)對(duì)我而言未知的地方，我想我真的會(huì)更加好過。于是現(xiàn)在我真的不知道你在哪里，你還好嗎？我曾經(jīng)思念過的那個(gè)人。我看著你成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男人。你卻沒有目送我走進(jìn)青春的墳?zāi)?，于是我一直在清醒與迷失的邊緣掙扎。我想見你。我需要你的目送，瞻仰我青春靈魂的遺容。
6.
J：發(fā)生了什么？
P（Pery,Justin的牙醫(yī)）：什么意思？
J：這個(gè)地方（牙醫(yī)診所）有點(diǎn)郁悶。
P：不知道，我…我不再表演成為另一個(gè)人。我接受承認(rèn)了我的一切缺點(diǎn)。我建議你也如此。
記得嗎？十三歲時(shí)，你，一直都在模仿一個(gè)記者，
J：我？
P：你模仿的很好呢，如果這是你想做的，紐約會(huì)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想地方。建立聯(lián)系，多走動(dòng)，理個(gè)好發(fā)型，練一口好口才。沒準(zhǔn)會(huì)的。
J：略有思索的眨眼。
P：但，在那里。你也要正面你的恐懼。
J：我就是來做下檢查的。
P：真的？賈斯丁，如果我增加了你對(duì)吮指的罪惡感，我非常抱歉。我讀了很多有關(guān)有關(guān)的書籍，醫(yī)學(xué)的，心理學(xué)的，吮指是沒有任何問題的。
J：我不同意。
P：真的，沒有問題。聽著，賈斯丁，你過去其實(shí)很好，
J：而我卻覺得很差。
P：這是因?yàn)槿藗兌加憛拞栴}，為解決問題，人們都在尋找完美解決方案。但實(shí)際上沒有人知道自己在做什么。為什么差呢？人類所能的，僅此而已。猜測(cè)，嘗試，希望，我只是祈望，你不要以為找到了答案。因?yàn)槎际窍龟?。重要的是?能在沒有答案的狀態(tài)下生活，我覺得。（輕輕的蔑笑）我覺得。
          這是感觸最深的一段。每個(gè)人自從有了自己的思考能力之后，都紛紛踏上了不歸路。面對(duì)問題，全都選擇去尋找答案，或靠自己，或靠別人。但從來沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可以判斷一個(gè)人尋找的答案，到底是對(duì)還是錯(cuò)？或者這么說吧，即使存在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都是單薄無力的，我們每天面對(duì)的實(shí)際問題本來就不是非此即彼般的單純。但人就是這么愚蠢，或者說我們無從選擇，我們除了pery說的猜測(cè)，嘗試跟希望，還能做些什么呢？nothing .我想我能做的，就是時(shí)刻提醒自己，不要害怕，一切都只是我們無從選擇的結(jié)果，我們有能力去承擔(dān)，因?yàn)檫@是我們的本能，我們作為一個(gè)社會(huì)屬性的人所僅能做的。即使沒有答案，也不要緊，因?yàn)槟鞘俏易约旱倪x擇。

片子平平淡淡的，講的大概是成長(zhǎng)的煩惱吧。。。看著還挺舒服的，男主角靠這個(gè)拿到了柏林影帝。。不過美國(guó)人那點(diǎn)幽默也實(shí)在是夠無聊的?。。?！講的那點(diǎn)點(diǎn)事也是美國(guó)式的小家子氣，說不定歐洲人看看還行，，8幸的是偶素中國(guó)人，所以看得哈欠連天。。。而且這個(gè)編劇是左翼吧左翼啊，一會(huì)兒塔利班一會(huì)兒北朝鮮的，看得偶條條黑線||||||||||||