3:05，凌晨。看完電影A River Runs Through It，思緒萬千?；蛟S這樣的表達(dá)是土了些，不過這卻是我此刻最真實的感覺。胸口飽滿卻不能言盡。

電影是以第一人稱敘述的，兩兄弟中哥哥Norman的角度。

兩兄弟出生在蒙大拿，一個因為相對偏僻便也因此無比靠近自然的省份。當(dāng)牧師的父親——一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，虔誠的的人——時常地教他們祈禱，禮拜，也教他們釣魚。而可能是因為身為長子的緣故，父親對哥哥貌似更為嚴(yán)格。只見到父親一遍遍地讓他重寫他的作文?！耙啙?，去掉一半吧?！彼@么說著，把劃滿紅線的紙又一次遞給大兒子；這樣悉心教導(dǎo)的時候，書房里卻從不見他的小兒子。只看到兩兄弟釣魚是在一起。用著同樣的由父親教導(dǎo)而來的四拍釣魚法，甩線時候魚桿的擺動在2點到10點之間，那么精確。而雖然兩兄弟用著同樣的手法釣著魚，小兒子卻顯然不像大兒子那樣聽話受教。

自古以來就是這樣不是么。聽話到有點木訥的大兒子，正直，善良，全心全意地對待自己喜歡的女孩，平凡而真誠地對她說嫁給我吧我會對你好的。這樣的人，是一個社會的中流砥柱。也許不像小兒子那樣性格開朗活潑，花樣繁多，但一定是個腳踏實地的人。并非人人都寵愛他，但都對他抱以十分的信賴。也許不是一個女人眼中的“好男人”，但一定是一個好人。然后，有了這樣的大兒子以后，就必然會有性格與之完全相反的，在兩人述說將來的夢想的時候回說想要當(dāng)職業(yè)假蠅釣手的天馬行空到放浪不羈地步的孩子。招人喜歡，一張笑臉鋪張開來無幾人可抵擋的，那么地討人喜歡。他會在鄉(xiāng)鄰們聚會的時候用力地抱起迎接他的母親轉(zhuǎn)個大大的圈，逗得她像十八歲似地咯咯地笑；金棕色的頭發(fā)揚起在陽光中的時候，更加令人有愛他的沖動。

兩兄弟都一樣四體健強(qiáng)，只是內(nèi)里卻那樣不同。

小的時候的哥哥是個標(biāo)準(zhǔn)的乖小孩，一切都不勞父母操心，而弟弟卻是一個會在桌子旁邊坐上一整個下午只為抗拒那一盤千百年來人們天天都在吃的麥片。他不愿意，所以他絕對不妥協(xié)。他的強(qiáng)悍是內(nèi)在的，他的心這樣強(qiáng)，以致父親最后只得讓步放棄。

到了更大一點的時候，兩兄弟去鎮(zhèn)里戲耍。經(jīng)過每個城市都會有的那些腰肢柔軟濃妝艷抹的女人們住的地方的時候，哥哥只是在一旁偷偷地看著，因為父親的教導(dǎo)他銘記于心。他是一個虔誠的天主教徒的兒子，不能做出任何有悖于他與父親宗教信仰的事情。而這時候的弟弟卻沖了出去，學(xué)起女人們的樣子向著他們搔首弄姿，引得她們發(fā)出更加放浪的笑聲。雖然哥哥最后看不過去把弟弟一把抱了回去，但兩人的區(qū)別也由此愈發(fā)明顯。

日子過到了躁動不安的青春期的時候。這時候的男孩子們都會有一些瘋狂的想法，但也只有那個弟弟，會說要借了別人家的船去試一試危險的急流險灘。起初大家都興致勃勃滿腔熱情，但真正到了河邊卻說什么也沒有人肯上那船了。哥哥雖然上去了，但回到家以后卻終于忍耐不住和弟弟扭打在一起。他怕，他恐懼，死里逃生的經(jīng)歷讓他知道，他和弟弟不一樣。

電影快到中間的時候，大兒子去了洛杉磯還是哪里念一所不錯的大學(xué)，離開了故鄉(xiāng)去更加現(xiàn)代的城市，直到七年以后才回家。歸來時一副學(xué)業(yè)有成的紳士派頭，前途大好，也許會有一時的迷茫，不知道應(yīng)當(dāng)做什么，但想來未來總是光明的。當(dāng)然了，他是受到父親信賴的大兒子呵。而同時，小兒子則在家鄉(xiāng)的附近念完了大學(xué)，畢業(yè)以后也早早地找到了工作。當(dāng)?shù)氐囊患倚笊纾浾?。每天的新聞無非是那些，街邊小料加一些空穴來風(fēng)。如今的他依然延續(xù)這他的風(fēng)格，內(nèi)在的強(qiáng)悍依然保有著，并且因為他的成熟而愈發(fā)彰顯。也許是因為如此，他變得那樣風(fēng)流倜儻，對女孩兒有著致命的吸引力。即使是無心的舉手投足之間，也輕易地牽引了未來嫂子的目光。天知道他的哥哥是鼓起了多大的勇氣，苦思冥想了多少辦法才讓那女孩兒記起了他，答應(yīng)了他的邀請。

他是這樣一個風(fēng)度翩翩的男人，時不時的還顯露出孩子的天真，當(dāng)然了，因為他還年輕么。而這樣的他，卻好賭，欠了一大筆債。但他不要哥哥插手。他對他說，那是我的債，OK？那是我的債。而這筆債，放在那里，始終透著一股令人不安的冷氣，隱隱地，在那個黑暗的角落里。

上天造人。而人不是神，所以不可能完美。于是上帝讓哥哥學(xué)業(yè)有成，擁有完美人品的同時又有些固步自封，沉悶無趣。讓弟弟受盡萬千寵愛在人群中出挑耀眼的同時又毛躁鹵莽，不知輕重。兩者都是被咬過一口的蘋果，所不同的是，前者的缺點只是稍微地掩去了他的光芒，而后者，卻在不經(jīng)意的時候給我們帶來了毀滅性的打擊。

哥哥和弟弟很不同，于是他下定了決心要接受大學(xué)的聘用，離開蒙大拿。他是個有事業(yè)心的人，所以他說，我要去芝加哥了，你也一起去吧，那里有好幾家大報社。說著這話的時候他的語氣里帶著暗暗的隱憂，他覺得，某種東西正在暗地里蠢蠢欲動，不知何時就要爆發(fā)。而既然他不愿意接受他的援助，那么至少讓他帶他走。但是弟弟說不，不哥哥，我永遠(yuǎn)不會離開蒙大拿。說這話的時候他笑著，河水把金色的陽光反射在他的臉上，那時侯的他沒有一絲陰霾，快樂得像一個天使。

我永遠(yuǎn)不會離開蒙大拿。

他的言語如此堅定，所以這樣的希望也的確地實現(xiàn)了。以一種陰暗的，令人無法接受的，有所預(yù)兆的卻又無比突然的方式。

“他被人用托槍打死了。尸體丟在小巷子里。他的手被打斷了，右手?！?

他的右手，曾經(jīng)那么漂亮地甩著桿，以一種完全不同于父親的方式，大幅度的，魚線在空中成一水平線，擺出自由耀眼的弧度；他的右手，想來也曾在“露露”里熟練地丟著骰子，瀟灑地用指尖飛出制勝的“A”；這一只右手，也曾在報道中增添過文字，雖然我不知道是怎樣的，但想來也是調(diào)笑的，嬉笑怒罵間又帶著玩世不恭的。就是那一只右手，在那之前不久，還在河里釣起了一條大小如同他上臂一般的魚，充滿活力地，肌肉和骨骼一起歡唱著年輕的快樂。那時父親自豪地拍著他的肩，他則手提著那條魚，笑得那樣好看。

這樣的右手，最后卻被人生生折斷，如同垃圾一般和他的主人一起被丟在骯臟的巷子里。

人生無常，如河。經(jīng)過漂亮的平原流域一望無際；流入森林成為靜謐的小溪；路過巖石眾多的河道便成了急流，打著旋的那種；自還有險灘與盡頭。

他是愛冒險的人，拖著哥哥一起坐著借來的小船在急流中沖浪沉??；為了釣到那條大魚在水中起起伏伏令人擔(dān)心到屏住了呼吸；還有，那種在賭館中一觸即發(fā)的氣氛。他的行動，那么激烈，另人側(cè)目，擔(dān)憂，同時卻有不肯承認(rèn)地佩服，羨慕。他就是有著那么一股沖勁，好像自由天然的生物，他奔放，熱烈，甚至有些狂野。也許這狂野只占著他生命中的極小一部分，要知道他品質(zhì)的大貌還是正面的，但就是這一點野生的特質(zhì)，使得他就是不像一個生在牧師家庭中的人。不像社會中的任何一個人。

也許正因為不像，所以他的生命就在這短暫的二打頭的數(shù)字里嘎然而止。

奇怪的是我看到這里的時候并不太難過，盡管我是那么地喜歡他。也許是因為他的雙面性太強(qiáng)以至于我對他的感情也很難能簡單地說明白。但是我卻覺得，他是應(yīng)該回去的，他受縛于這個世界，雖然他樂在其中，但終究不適合他。也許正是因為這樣所以他不能去到更加工業(yè)的地方，他不能離開那自然，他不能離開那河，他還要在那河里釣魚不是么。他屬于那里，他的生命猶如在那河中玩激流勇進(jìn)的游戲，時上時下，好像河中的一尾魚又或是別的什么。他那樣笑著，所以使得他周圍的人都忘記了他終究還是那樣一個人，有著渦卷和暗礁的人。那樣自由天然的秉性。他不完美，但是人們卻愛他。

整部電影雖然以哥哥為敘事者，但主角仍是他。即使故事的最后哥哥在河中釣魚的樣子似乎永恒，我卻依然堅信那張為千萬人所記住的照片上，那個場景里，用細(xì)細(xì)的魚線劃出優(yōu)美形狀的是他。

電影中的父親說，我們不了解我們最熟悉的人，但這并不妨礙我們愛他。

Yes Paul, love you.

這是我在豆瓣上遇到過的最喜歡的電影——《大河之戀》。
感謝引導(dǎo)我遇到它的豆友，黃豆同學(xué)——之前我曾固執(zhí)的認(rèn)為他不是朋友，如果他能看見這個……他就能看見我的道歉。

諾曼和保羅在蒙大拿“大黑腳”河畔長大。父親是個傳統(tǒng)，質(zhì)樸，又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪翈煛?br>作為長子的諾曼在父親的嚴(yán)格教育下長大，尤其是文學(xué)方面。每次寫完作文，父親都告訴他“減一半”以達(dá)到語言上的精煉。這樣的教育為諾曼后來卓越的文學(xué)功底做了鋪墊——此是后話。
除了宗教，父親最大的愛好就是釣魚，而且依然用嚴(yán)格的教會“四拍式”釣魚法來教兄弟倆。習(xí)慣了嚴(yán)格教育的諾曼是遵守的，而弟弟保羅卻常常創(chuàng)造自己的新方法。

兄弟二人的性格很不一樣——哥哥心思縝密但性格略帶壓抑，弟弟卻很開朗。
若干事情可以看出來。

兄弟兩個一同去舞娘待的地方看熱鬧，諾曼只敢偷偷觀看，保羅卻毫無顧忌的上前“扭”了起來，惹來舞娘一片歡呼；打架，諾曼打是因為知道自己強(qiáng)壯，弟弟卻不同，按諾曼的回憶，“保羅的強(qiáng)壯是內(nèi)在的，他知道自己能打架”，諾曼有一個強(qiáng)壯的身體而保羅有一顆強(qiáng)壯的心。保羅很“倔”，沒人能勉強(qiáng)他，例如吃麥片粥?！叭祟惓喳溒瑤浊?，一個八歲男孩不能改變它”，這是父親的話。但是后來怎么樣呢？等得太久的父親只好“屈服”。

如果從這時候看，沒人能看出兄弟兩人前途的“優(yōu)劣”。似乎保羅還更有個性值得期待些，不是嗎？
然而。


小時候，兄弟倆談?wù)摾硐搿ＶZ曼說想當(dāng)牧師或者拳擊手。保羅第一個理想則是假蠅釣魚高手（一種捕魚方式）。
“沒有這個職業(yè)啊?！敝Z曼說。
“哦……”小小的保羅失望的嘆了口氣，“那就當(dāng)拳擊手吧。”
“不是牧師嗎？”兄弟倆哈哈大笑起來。
當(dāng)然，牧師，命運安排那只能是不再自由的諾曼的“理想”——或者那只是他爸爸的理想吧，至少在那時是。

長大后，諾曼離家千里考上好大學(xué)；保羅則在家附近上大學(xué)，然后做了小報記者，他還是常常去“大黑腳”用自己的方式釣魚。

諾曼畢業(yè)回家，認(rèn)識了女孩杰西，小心翼翼的接近。保羅則在他們四人約會上，帶來印第安女孩。先別說后面的熱舞，光是結(jié)交印第安女孩就很令人瞠目結(jié)舌了，在那個印第安人地位還很低下的時代。弟弟的大膽與不羈仍舊震撼著哥哥。

但是只有一點——他為什么去賭博呢？他為什么去賭博呢？我該怎么幫助他呢？諾曼很苦惱。



諾曼礙于女友的面子不得不帶她哥哥尼爾——那個惡心的家伙去釣魚。當(dāng)諾曼為此事來說服保羅和他一起出馬時，保羅一開始是不同意的——因為對方是個釣魚不專業(yè)的牛皮王。但為了諾曼同意了，而且他的性格就好在，是好事就會做到底——當(dāng)諾曼對尼爾表現(xiàn)得厭惡至極時，保羅卻仍是那么開朗，充滿干勁，看起來順天由命的樣子，其實對那個讓人惡心的人充滿了耐心，幫助和扶持。
在河邊，心情不好的諾曼說“他根本不喜歡釣魚，不喜歡蒙大拿，也不喜歡我”。保羅卻笑著說，“也許他只喜歡幫助他的人”。

這是因為同樣需要幫助，所以更理解他嗎？
然而，你需要怎樣的幫助？

尼爾說是去釣魚，卻帶了妓女在河邊睡覺，弄了一身的曬傷。諾曼送他回家，杰西惱他為何不照顧哥哥并因為諾曼的不有話直說生氣。尼爾回加州的時候，出乎意料地邀請諾曼一起來送他。諾曼仿佛感覺出點兒什么，心開始變得柔軟。在與杰西散步時，杰西問，“如果下一個暑假他回來了，你會幫助他嗎？”
“如果你想讓我?guī)?，我會的?！?br>“為什么世界上最需要人幫助的人總是不讓人幫？”說完杰西哭了起來。
“我不知道?！?br>
是啊。他那么可愛的弟弟，為什么沉迷于賭博，這是他不明白的。而且他不明白為什么他也一樣“不要他幫”？
問題不是我們一廂情愿的去“幫”。問題是我們知不知道“該”怎么幫。進(jìn)而是我們知不知道“他”到底需要什么。


保羅真的快樂嗎？

當(dāng)你看到保羅聽到諾曼宣布自己被聘為文學(xué)教授的時候的表情，當(dāng)你看到影片最后他在河中捕到大魚時那次精彩壯觀的表演——你就會明白：保羅生來是做一名漁夫的。但世所不容，他生活得不由自主，不快樂。
他看著哥哥時時處處得意受人贊揚，心里何嘗不酸酸的？但是他的理想是個世界上“沒有的”職業(yè)?。?br>
最后一次當(dāng)保羅捕了大魚，喘著氣，笑著，站在哥哥相機(jī)面前時，諾曼感到“我的弟弟不是站在布萊克河岸上，他是站在茫茫大地上，不受世間規(guī)則限制，像一件藝術(shù)品。”

然而生活不是藝術(shù)，生活也留不住“此刻”。

如果保羅有那萬分之一的機(jī)會，他是否可以靠他那像藝術(shù)一樣的捕魚技術(shù)生存呢？
我不知道。在今天這個社會，也許吧。但是在20世紀(jì)初也許注定不可能。保羅沒有那樣的機(jī)會，沒人理解也沒人能幫助，凡是人類大概都以為牧師教授一類的才是值得人驕傲尊重的職業(yè)?！安遏~高手”注定是孤獨的。

我腦海里總留著保羅祝賀哥哥成就時那酸酸的表情和目光。
要是一個人，同樣很優(yōu)秀，但是就是得不到旁人的認(rèn)可，就是這種目光。

所以，保羅會沉迷于賭博吧，而不知道根源的諾曼，不知道如何幫。是呀，他又怎能知道如何幫呢？最后一次釣魚之前他對弟弟說“和我們一起去芝加哥吧。那里不過離這兒兩千里。有許多家報紙，我相信你可以?！?br>保羅始終背對他，最后回頭輕輕的笑了笑“我不會離開蒙大拿，哥哥”。
其實是不想離開這條河吧？
不知他“蠅釣高手”的理想是否還對別人傾訴過……還是已經(jīng)隨著歲月的流逝默默成灰了呢？心底深埋著這樣一件不被人理解的事，是苦澀的吧？



保羅逝去。


當(dāng)他們的父親年老，在生命里最后一次講道中他說道：

“每個人都只能活一次，我們要關(guān)心至愛親人的需要。我們愿意伸長援手，但當(dāng)他們有所需要時又如何？事實卻是，我們很少幫到自己身邊的親人。有時是不知付出什么，有時是沒有盡力去幫忙，也有時……付出的并不是對方需要的。我們應(yīng)該了解身邊每一個人，但是也可以全心地愛一個人，即使沒有全然的了解?！?br>
這是對影片最好的注解，也是對現(xiàn)在的我們最大的希望。



年老的諾曼常常去河邊釣魚，雖然他已老了，不能代替弟弟成為一名漁夫——那也算一種彌補(bǔ)吧——但河水可以勾起對弟弟和所有逝去親人的思念。

“最后，所有事物都融為一體，變成一條河流走了?！?br>
“有一天，我也會隨著流水而去，那些我沒能幫助你的你的需要，讓我?guī)У教焯媒o你吧?！?br>






附：英文臺詞
    http://www.script-o-rama.com/movie_scripts/r/river-runs-through-it-script.html
       想看英文原版小說，哪位同學(xué)知道哪里賣的告訴我一聲吧。謝。：）

    這是一部很有些歐洲味道的好萊塢作品，沒有出眾的情節(jié)和大制作，卻有著布拉德·皮特的俊朗，羅伯特·雷德福德的演而優(yōu)則導(dǎo)，優(yōu)美的背景音樂，以及蒙大拿迷人的風(fēng)光。
    同樣是一個講述親情的故事，但不同于皮特主演的另一部同題材也更為著名的《秋日傳奇》（Legend of the Fallen）。后者更多地將沖突集中于愛情與親情矛盾上，前者則主要從性格、人性的分歧中進(jìn)行對比和剖析。盡管后者更加緊張、激烈、哀婉，更加為人所知，前者卻在平淡和沉靜中找尋深刻。單以觀后的感覺相比，《秋日傳奇》讓我沉浸于幽怨的蘇格蘭風(fēng)笛之中不能自已（至今還在到處找著原聲大碟）；《大河戀》則好似在我胸口堵住了一團(tuán)東西，想說又說不出來。后來我想到了一個字來形容我那種壓抑的情緒和感覺，那便是“澀”。

    美麗的蒙大拿，一條大河靜靜地穿過整個小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)的牧師有兩個孩子，從小在河邊長大。哥哥緘默一點，傳統(tǒng)而保守；弟弟（皮特飾）更顯活潑，自由而叛逆。這種性格差異反映在生活的方方面面上，比如釣魚，這是他們畢生的共同愛好。哥哥按照父親所授的一招一式，按部就班，總能釣到不少的魚；弟弟卻總是以自己的想法，另辟蹊徑，常常空手而歸，直到最后的滿載而歸。再比如事業(yè)上，哥哥讀書求學(xué)，畢業(yè)后被名校聘為教授，所走的每一步都讓家中的父母欣慰和放心；弟弟則認(rèn)為讀書無用，很早便進(jìn)入社會，在當(dāng)?shù)貓笊缱隽艘幻浾?。好在兩人都很?yōu)秀，而地域的相隔也淡化了這些沖突（哥哥一直在外地上學(xué)）。
哥哥大學(xué)的畢業(yè)讓影片的沖突加劇。一方面，哥哥在陷入一場戀愛之后，發(fā)現(xiàn)弟弟比自己更能自如地處理生活中的很多事情，類似于感情、游戲、應(yīng)酬、交往等。另一方面，哥哥對弟弟的一系列有悖于家教和常理的作為憂心忡忡：與有色人種相愛，酗酒，嗜賭……而弟弟最終也果然因賭債被人生生打斷了腿，暴尸街頭，留給哥哥無限的傷感和懷念。影片便是在哥哥那滄桑的皺紋和滄桑的敘述中開始和結(jié)束的，也把一抹淡淡的憂傷留在了我的心頭。

    我一直以為，電影作為藝術(shù)之所以雅俗共賞、深入人心，就在于人們能夠從這些光與影的斑駁、聲與像的交錯中，找到心靈的契合點，或是一瞬，或是永恒，從而有所感觸，乃至震撼。
    而如果本身在成長中就扮演著哥哥或者弟弟的角色——就像我一樣，則在觀影的同時就更容易深深地陷入那種導(dǎo)演渲染出的哀婉和憂傷之中，難以自拔。

整體來說是個不錯的文藝片，但是文藝性太濃了，在故事上就略顯不足。從影片開始的幾個鏡頭就能看出導(dǎo)演是想走抒情風(fēng)，湍急的河水、霧繞山林、一雙蒼老的手在系著漁線，觀眾隨著旁白敘述被帶入主人公和保羅童年的回憶。他們的成長伴隨著米蘇拉和大河，父親教他們釣魚，在河流與漁線投擲的律動中，生命，宗教和藝術(shù)合并為一。

代表了“很多年之后”的表現(xiàn)手法是一堆泛黃的照片ppt，既巧妙又偷懶。鏡頭再轉(zhuǎn)時諾曼和保羅已經(jīng)是少年，沖浪打架展現(xiàn)出了少年意氣和兩兄弟不同的性格，然后又是時光流逝，諾曼考上達(dá)特茅斯，給了幾個mv似的籠統(tǒng)鏡頭然后又跳到六年后——說實話我有點受不了這種風(fēng)格，時間太跳躍了，剪輯也比較碎，讓我這種文藝細(xì)胞低下的人抓不住重點。導(dǎo)演大概想表現(xiàn)的是一種情懷，把電影畫面換成抒情散文一點也不會違和。

六年后諾曼從大學(xué)回來，他與弟弟的人生已經(jīng)截然不同，諾曼成熟穩(wěn)重愛學(xué)習(xí)，有望接父親的班，保羅已經(jīng)是個出色的釣手，性子自由不羈，喜歡美酒女人和賭博，對生活有種今朝有酒今朝醉的漫不經(jīng)心，欠了一屁股債也不在乎。這個角色我倒非常喜歡，皮特年輕時真是又帥又有靈氣，完全演出了保羅的飛揚灑脫，少年感十足，眼睛里面有光，最后一幕拿著大魚沖相機(jī)傻笑的時候絲毫沒有表演痕跡（但他說話吞字，我看的英文版不知是不是原音）。相比之下諾曼就遜色很多，他的角色定義除了當(dāng)主人公外是啥我就沒搞懂，感覺對事情永遠(yuǎn)不咸不淡的，要說長兄如父有責(zé)任心，為什么不從一開始知道弟弟好賭欠債時就勸他回頭？片里諾曼每提起這個話題都是欲言又止，保羅拒絕了也就順著他不說了，正常人都知道賭博是無底洞，當(dāng)哥哥的難道不該多花點心思阻止嗎？再不成至少得告訴家里人一起想辦法啊，可他倆的爹媽好像直到保羅死都不知情，保羅性子固執(zhí)攔不住是一回事，攔都不試著攔就是家人的失職了，不懂諾曼怎么想的。還有他和父母的相處模式也忒客氣，尤其是從學(xué)?；貋砼c父親談話那段，像是在面試，很奇怪。

諾曼和杰西的感情線也很莫名，既浪費了片長卻又沒怎么鋪開，反而大半浪費在他那個廢物大舅哥身上了，是想通過杰西兄妹提前點明“無論家人怎樣我都愛”的主題精神？反正直到諾曼求婚我都不敢確定杰西是不是愛諾曼，她之前還差點為了她哥跟諾曼翻臉，那句“諾曼有趣／沒趣”我也沒聽懂。保羅跟印第安女人的感情我倒能get到，性與荷爾蒙加上異域風(fēng)情的吸引力，雖然低俗但比諾曼杰西那對磨磨嘰嘰的好多了。

最后父子三人釣魚的一幕很感動，保羅的死沒正面拍出來雖然有點無趣，但是作為表現(xiàn)手法能理解，要拍出來就俗了。只是這家人的喜怒哀樂都好淡定啊，兒子死了——還是這么慘的死法——不說哭天搶地好歹也掉幾滴眼淚意思一下，總好過在那干坐著。結(jié)尾平淡中帶著唏噓，諾曼帶著妻兒聆聽父親的講座，不久后父親過世，一語帶過，多年后年近古稀的諾曼重歸故里，像以前一樣在河邊放線釣魚，山還是那山，水還是那水，但身邊的故人都已經(jīng)不在了，物是人非事事休。片子說真的沒多精彩，勝在意境和情懷，拋開這些就是一普通的攝影不錯的半紀(jì)錄片，主人公的生平算不上有多跌宕起伏，保羅雖然快意隨心，卻逃不過煙花易冷。人生多歧路，同來不同歸，到最后留下的也只有那一條大河，逝水東流不復(fù)回。

美國的親情片很多，《雨人》、《燃情歲月》、《克來默夫婦》?！独^母》……
美國的關(guān)于釣魚的親情片也很多，《金色池塘》、《大魚》……或許《Nemo》也算一個。
《大河戀》也是一個。

大河，是蒙大拿州特律河。 陽光透過樹頂?shù)目p隙，河面上躍動著細(xì)碎的金光，魚線帶著節(jié)律的抖動跳躍拋出，四濺的是細(xì)碎水珠的清涼。
父親，母親，兩個兒子。
父親，平靜小鎮(zhèn)的牧師和蠅釣高手。用心教導(dǎo)兒子們體驗上帝所造大自然的規(guī)律。他說，“惟有掌握了上帝的節(jié)拍，我們才能重獲力與美。一切的善--永恒的救贖也好，釣大鱒魚也好--都是由神恩而來，神恩又是由藝術(shù)而來，而藝術(shù)是得之不易?！蹦敲催@個家庭，家庭中的每個成員的喜悅悲傷，生死，亦是神恩，是藝術(shù)，是得之不易。
哥哥Norman，細(xì)膩，溫情，從小就懂得照顧弟弟。讀書，教詩歌，當(dāng)教授，認(rèn)真地愛一個女子，結(jié)婚生子。生活有條不紊地循序漸進(jìn)。他是遵守游戲規(guī)則的玩家，從中得到的結(jié)果也豐碩。
弟弟Paul，自由，不羈，倔強(qiáng)。當(dāng)記者，酗酒，賭錢，交印第安女友。直至因賭債糾紛而死于非命。他是可以追逐一條鱒魚直到激流里的孩子。是藝術(shù)品，不適合生活。
這樣的父子三人，蠅釣，大河和上帝是彼此交疊的濃彩。大河一直一直流淌，不因為凡人的喜怒而停息。猶如神默默注視。
最終，所有的一切都會流入奔騰的大河，融為一體。

或許我們每個人都有Norman和Paul共同寄居在我們的魂靈里面。
一個平靜保守一個自由激情。
那個激情的藝術(shù)的魂靈在青春剛剛過去的時候會像Paul那樣死去。那個穩(wěn)靜規(guī)矩的Norman開始獨居，開始做一些自認(rèn)為對的事情，避免一些自認(rèn)為錯的事情。
然后在某個時刻,那個Norman會想起在少年時刻，Paul在小木船推下水的時刻望向自己的眼。那個時候，還敢不敢脫下外套，說，我去。
我們一直一直在同一條河流里釣魚。直至暮年，顫顫巍巍的手拋出魚線。

整個影片就是這條特律河。兩個男孩成長的情節(jié)是河面上緩緩流動的陽光，父子三人釣魚的情節(jié)是安穩(wěn)堅實的河床，兄弟兩人不同性格造成的命運沖突就是那激流里的礁石。這條家族之河寫下的故事，就是那些人們所生活，人們所愛，人們所理解或者不理解的故事。