故事脈絡(luò)很清晰：兩個青年響應(yīng)祖國號召援疆，一個帶病堅持，一個畏葸不前，偽造疾病證明以享受個人的安逸生活。這樣的對比手法在六十年代有關(guān)革命接班人的問題中屢見不鮮。讓我聯(lián)想到《千萬不要忘記》，故事中也是兩個革命后代青年的人生道路選擇的故事。

一邊是革命遺孤這樣一個身份，一邊是追求物質(zhì)享受、個人幸福的新社會青年。兩重矛盾的碰撞大概就是人物思想感情轉(zhuǎn)折的一個動力。其實林育生的格局放在今天的社會來講并談不上壞。影片里他說的有一句：“我也沒有什么固定的想法。”讓我想到我們現(xiàn)在的年輕人，可能在革命浪潮退去之際的那一代年輕人也常常容易陷入這種空虛茫然中。當然, 這種空虛的原因各有不同。可能當年是一種在為集體謀幸福和為己謀私利的矛盾徘徊之中，而我們現(xiàn)在大概相去甚遠。

影片在情節(jié)上除了對比的常規(guī)處理以外，就是革命家庭對年青一代的思想教育，這一點和《千萬不要忘記》不約而同。我發(fā)現(xiàn)那個年代呈現(xiàn)的家庭氛圍還是很值得欣賞的，父母也尊重孩子自己的選擇，鼓勵孩子吃苦耐勞，在孩子誤入歧途的時候語重心長有理有據(jù)地教導，那個年代的父母更像老師，循循善誘。

什么是幸福？其實更準確來講應(yīng)該是什么是知識分子的幸福。影片中小李子提到“知識分子不愿意流汗干體力活?！蔽野l(fā)現(xiàn) 這是一個很普遍的現(xiàn)象，放在當下也似乎如此。而整個革命培養(yǎng)接班人的故事就是在傳達出，新社會里成長的知識分子何去何從？答案顯然：為國家建設(shè)添磚加瓦，而且這種為國獻身必須是放在第一位的。

在那個年代，除了言談上不離階級斗爭，在其他職業(yè)方面，只要是為祖國建設(shè)服務(wù)、為新社會努力的人都是普通勞動者。就像林爸爸說的那樣，“廠長也是普通勞動者?！蔽矣X得這種認識和態(tài)度是那個時候很可貴的地方。這一點上，關(guān)于《千萬不要忘記》里丁師傅念兒子情書時提出對兒子的那種“世上不同的職業(yè)本沒有什么質(zhì)的不同”的質(zhì)疑批評，我覺得可能倒有點矯枉過正，用力過猛了。

當然影片為當時政治服務(wù)，有其局限性，也是一個那個年代的作品的一些共性特點，在此不多贅言。

最后，老電影最動人的地方莫過于那種毫不克制，用現(xiàn)在我們的眼光來看甚至有些張揚的熱情了，演員的神情、話語都是那樣簡單純粹。