這樣題材的電影總是愛心泛濫，情節(jié)俗套的，勵(lì)志也好，溫暖也罷，總覺得要依靠特定的場景和心情，算不得評論，感慨下而已。

    “Human Dignity+ Compassion= Peace”天下太平在這一公式中如此輕松而簡單。尊嚴(yán)是力量的源泉，憐憫是良心的聲音。只是，為什么總是覺得如此不真實(shí)。骨子里我還是堅(jiān)信人性同時(shí)被賦予了天使的祝福和惡魔的詛咒，所以這些美好的詞總讓我有一種“我知道它就在那里，我也想抓住它，我努力了，但是我的雙腳總是被荊棘牽絆，同行的人不斷放棄，而它又是如此地渺茫而模糊。惡魔的聲音開始在耳邊呢喃，誘惑，脅迫，我開始懷疑，失望，要不就算了吧，妥協(xié)吧，同流合污吧，和其他人一樣吧，不要矯情了，反正一個(gè)人的堅(jiān)持是如此渺小，又能改變什么呢？當(dāng)然，我不墮落，我不是那個(gè)挑起事端的惡人，我只是冷漠地旁觀，只是不想和別人不同?！钡母杏X。所以我多么羨慕Big G擁有強(qiáng)大而憐憫的內(nèi)心，他有勇氣做自己，哪怕與眾不同，他一眼就看出“Those people who are different....Tolerance ... it doesn't mean you have to like them, just let them alone...." 我一直好奇，為什么有些人僅憑第一眼，僅憑衣著和口音，僅憑膚色，僅憑性向，就那么決斷地說“他們令人惡心”“這是罪惡”“你們是低等的”。難道判斷一個(gè)人是否是值得尊敬的不是應(yīng)該看他是不是誠實(shí)、善良、正直、忠誠、慷慨、有愛心、熱愛生活、勤奮工作....這些不是應(yīng)該與人的品行和心靈有關(guān)，而不是外表和私人選擇？當(dāng)然，對于那些不同的人，一開始的不舒服總是有的，這是人類的不安全感在作祟。我們已經(jīng)習(xí)慣了共同的世界，一樣的膚色，一樣的性向，一樣的價(jià)值觀，我們稱之為“正常”，異常的人我們稱之為“怪胎”。同質(zhì)世界的穩(wěn)定和持續(xù)依靠最廣泛的規(guī)則，而那些“different，freak，geek”總像是不安定的威脅，因?yàn)槟吧?，因?yàn)椴话玻驗(yàn)椴豢煽刂?，我們都會不安，都會在?guī)則下本能地排斥。但是，沒有人要求你喜歡他們，請至少在你深入了解之前，請寬容，請?jiān)试S他們做自己。好在，如今的世界越來越開放，我們也越來越能接受異想天開，標(biāo)新立異，甚至行為乖張。

    最近呂麗萍對homo的評論引發(fā)的譴責(zé)仍然激烈，在中國這樣一個(gè)缺少嚴(yán)格宗教信仰的大環(huán)境中，我從來都認(rèn)為同性戀是個(gè)人選擇和個(gè)人隱私，關(guān)乎人權(quán)，None of your business 似乎是最好的回應(yīng)。突然就理解為什么Simon老師固執(zhí)地不否認(rèn)，承認(rèn)或者否認(rèn)都是妥協(xié)，都是褻瀆。當(dāng)然，如果信仰某種宗教，而它的教義認(rèn)定這是一種罪，這似乎陷入了兩難，因?yàn)樾叛龊畏N宗教也是個(gè)人的自由，也關(guān)乎人權(quán)。但我總覺得應(yīng)該有所保留，我相信任何宗教拋開教義與規(guī)則的形式，內(nèi)在是相通的，玲瓏剔透，宣揚(yáng)人間大愛。我一直記得《費(fèi)城故事》中那兩個(gè)男人一起跳舞的情景，每次都感慨不已，那眼中濃濃的愛意，滿是溫柔與依戀，相愛本是最原始的沖動，是上帝都控制不了的神奇的反應(yīng)，誰加了那么多條條框框規(guī)定怎樣是正常的反應(yīng)，怎樣是罪惡的反應(yīng)？

   

That's What I Am
寫推薦，不是力薦，不是因?yàn)殡娪皼]那么好，只是“力薦”分量重在它不一定，也不必合每個(gè)人的胃口。

看這部電影,是無疑在電視上看到一段預(yù)告,只聽到一句, ”sometimes u just need someone to tell you that u can”，當(dāng)然，這臺詞也不新鮮，不過因?yàn)檫@臺詞是一個(gè)老師對他的學(xué)生說的。我就突然想看看。

從上大學(xué)到畢業(yè)到現(xiàn)在，記不得有多少人問過我，“你為什么不想當(dāng)老師？”答案不關(guān)乎這個(gè)職業(yè)的性質(zhì)、形式。我只是不喜歡“影響”別人（I just don’t want to explain it further.），尤其是看了“Dead Poets Society（死亡詩社）”后（沒看過此電影的別被我這句誤導(dǎo)，看過的自動掠過此句）。

看這部電影之前，其實(shí)還是抱著點(diǎn)著影片是否能顛覆我不想做老師的想法的期望的。幸運(yùn)的是，從某種角度是。At least a nice teacher can tell his/her student that he/she can do it. You can just believe him/her and support him/her, and that makes a difference. It’s what I am managing to do and do better. Actually I am not teacher now, to be exact, I am a counselor (maybe more dangerous than being an English teacher).

One of the scenes impressed me most: Big G唱歌前，Andrew一拳打倒那個(gè)準(zhǔn)備中傷Stainley的混蛋。這時(shí)候Mr. Simon保護(hù)了Andrew，并對他說Good Job。為這位Mr. Simon感動，他保護(hù)那些為友誼抗?fàn)帲瑸槠缫暱範(fàn)幍暮⒆?；為Andrew感動，他學(xué)會了勇敢，尊嚴(yán)；為Big G感動，he has dignity, and he explains perfectly “tolerance”.

記起開頭的一句，children are cruel. 的確，看很多美國校園電影時(shí)會看到這一點(diǎn)。但愿那些殘忍僅止于未成熟的無知。Education should find how to stop cruel things among children.

刻意的痕跡還是太濃，不好接受，不好代入

片子演到中段，兩個(gè)家庭的對比過后，艾德哈里斯試圖塑造一個(gè)高度的教師形象，然而并不是很成功。講懷疑，有《殺死一只知更鳥》《狩獵》，講教師，有《死亡詩社》。這一部片子，顯然還只是給青少年看的“科普”片



湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)湊字?jǐn)?shù)

有一天，編劇小A，看了這個(gè)故事有感而發(fā)，熱淚盈眶，說了句，我是編劇，that's what I am。打算，趁著電影潮打算套著劇本來一套。結(jié)果一下子被制片方否決了。原因很簡單，盡管這部電影中有個(gè)好老師，在美國的教育制度下淪陷了。但，這種老師，即使不在美國淪陷，偷渡到我大中華，也是一樣樣會淪陷的??！

看你這位老師文質(zhì)彬彬，文采斐然，僅憑四個(gè)單詞就能獲得一輛嬉皮士轎車。但，你看看你一個(gè)好老師，文采這么好，卻不去好好上課，整天讀一本《圣女貞德》，這事拿誰來都會做？你還整天把世界和平，獨(dú)立人格這樣的話，掛咋嘴邊。你把升學(xué)率，初升高，那些熱切盼望孩子出息的家長地位放在了哪里？世界和平這事你管得著嗎，小孩子家家的那么多獨(dú)立人格有用嗎？能吃嗎？能拿高分嗎？所以，這么一個(gè)好老師也太不符合這個(gè)超強(qiáng)竟?fàn)帀毫Φ拇蟓h(huán)境了，該掛，該掛！

再看看你們這幫家長，倘若放在我大中華，你們是不是考慮的有點(diǎn)多了，沒有讓你塞錢上這么一個(gè)多才多藝的“紅旗班”就不錯(cuò)了，你還整天唧唧歪歪的玷污我校這么一個(gè)有節(jié)操，有知識，有文化，有品德的好老師。不好好管教自家的崽，就打算通過媒體拆我大大大大校的臺，還扯一個(gè)這么離譜的理由，好老師是個(gè)gay！?。。∥覜]聽錯(cuò)吧，升學(xué)率啊，家長們！升學(xué)率?。〖议L們！那么多家長會 白給你們開了！大喇叭都喊破了?。∧銈冸y道不知道現(xiàn)在競爭多么激烈嗎？還讓我大大大校的校長下不來臺，還恐嚇我們校長，說如果老師是gay，就讓所有教職員工都下課。你在開什么玩笑，你是不是想讓孩子放假了。我可告訴你啊，中招臨近，這一段時(shí)間老師會“”劇透“很多中招關(guān)鍵詞??！別生事，肅靜肅靜！


再看看你們這幫學(xué)生吧,你們才多大啊。一個(gè)個(gè)就開始不務(wù)正業(yè)了，你看看那個(gè)校流氓頭子，盡管這回人模人樣的，你不知道嗎？20年后這種人直接拉出去斃了的那種！當(dāng)然，你還別看自己周圍什么的，大g那個(gè)智障兒是有骨氣，是有才，是個(gè)唱歌的，that's what he is! 但是唱歌也只是人家副業(yè)啊。你再看那個(gè)作家，that's what he is! 是能寫，是會談戀愛，但是沒有知識，沒有學(xué)歷。他能成作家嗎？你再看看人家那個(gè)從小就開始搞交易的，一肚子壞水，凈想著賺錢，還竟會找市場，戀愛潛規(guī)則的市場都能被你找到。該怎么說你呢，小子，是有才?。〉?，你要給我收斂著點(diǎn)，你成績太差了，知道不？想做買賣，退了學(xué)跟你爸去草市賣鞋去，別在這里給我敗壞風(fēng)氣了！


編劇A被否決之后，又重新對月仰望了一下，山會了自己的人生。之后，劇本擱置，編劇A，打算再重新上一次中學(xué)。含淚力爭創(chuàng)作下一個(gè)《人在囧學(xué)》，校長是徐錚，老師是黃渤，大G讓強(qiáng)哥上，你說那該多好看，多喜感啊！

導(dǎo)演，搓著 ”蒼蠅手“ 說，好小子，有出息。這回票房有保障啦！

相較于一般勵(lì)志片更有可以挖掘的東西。

除了講孩子們的殘酷紛爭，還有成長中的選擇以及我們忽略的在現(xiàn)實(shí)中潛意識的歧視。
因?yàn)槿藗兺鶎Υ谧约翰煌娜耸拢瑸楸Ｗo(hù)自己的價(jià)值觀和世界，會排擠反對。僅僅是一種自我保護(hù)的措施，無所謂對錯(cuò)。
正如影片所說，寬容的意義
寬容并不是原諒，
我們尊重人們的想法于自己不同，同時(shí)也要維護(hù)自己的尊嚴(yán)
有區(qū)別的世界才是完整的，我們僅以寬容和尊重對待別人，并有權(quán)利堅(jiān)持自己的想法不解釋。

同性戀也好，黑人也好，大耳朵的孩子也好
他們并沒有做錯(cuò)什么
與生俱來的東西無法改變，更不能否認(rèn)他們存在的意義，因?yàn)槟切?biāo)簽不過是一個(gè)人的一個(gè)特征而已。有了它們，他們才是自己。
寬容他們就像別人不介意自己抽煙一樣

【關(guān)于殘忍】
影片一開頭就是一條字幕：It has been said that children are curel.一句話道破一個(gè)所有人都知道但卻沒有誰想承認(rèn)的真理。
孩子是殘忍的，因無知而殘忍。這在jason身上體現(xiàn)的最完整。
片中jason下狠手抽了一個(gè)手無縛雞之力的小姑娘，就因?yàn)樗L得丑，覺得只要碰到她就會被傳染。還有他因?yàn)槭艿搅藨土P對simon老師懷恨在心，將學(xué)校傳言simon是個(gè)homo的謠言作為一個(gè)事實(shí)告訴了家里（可他甚至連homo到底是什么都不清楚，只一心想著這樣simon就會被開除），要知道這是個(gè)多么嚴(yán)重的指控的，在那個(gè)年代里足以毀了一個(gè)人的尊嚴(yán)和職業(yè)生涯。
當(dāng)jason看著媽媽的眼睛說simon是homosexual時(shí)，眼睛里沒有半點(diǎn)閃躲，毫不心虛，因?yàn)樗⒉挥X得自己的做法有任何不妥，他只一心想讓simon被開除，理由單純而殘忍。

還記得大概是小學(xué)一二年級時(shí)吧，班里很流行養(yǎng)蠶，基本上一半的小朋友的抽屜里都會有一小盒蠶寶寶。當(dāng)時(shí)坐我旁邊的一個(gè)胖子也有一盒，但是他不是用來養(yǎng)的，他是用來燒的。那段時(shí)間每天大概到第二節(jié)下課的課間操時(shí)間就會有一群男生圍過來，他就用樹枝或桑葉挑起一只蠶，用從家里帶的打火機(jī)從尾部開始燒，看著蠶扭動身體，掉在地上翻騰，白色的身體變成黑色，然后一群人好奇的研究，或者將它丟在一個(gè)女生的桌上，看著女同學(xué)被嚇得花容失色就特別過癮的哈哈大笑。那個(gè)年紀(jì)的小孩子從不會想說生命這個(gè)詞是多么崇高，那就是只蟲子，僅此而已。但我到現(xiàn)在還能回憶起那股燒焦的味道，還有蠶扭曲的掙扎。

【關(guān)于個(gè)體的獨(dú)特性】
從來就沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定你應(yīng)該成為一個(gè)怎樣的人，我們都不同，我們都有選擇成為怎樣的人的權(quán)利，這個(gè)道理誰都懂。但是人類社會都有排他性，一旦你做出不同的選擇或者不愿隨波逐流，你的權(quán)利就會被剝奪，然后每個(gè)人都可以來批判你，對你指手畫腳，甚至干涉你的生活。
就像stanley，只因?yàn)樗c眾不同，所以人人避他如瘟疫；就像simon，不愿站出來否認(rèn)他是同性戀的謠言，因?yàn)檎J(rèn)為這跟老師這個(gè)職業(yè)無關(guān)，最后只能離開。
但幸好，他們心中信念堅(jiān)定。simon換了個(gè)地方繼續(xù)教書育人，stanley將一生奉獻(xiàn)于扶貧事業(yè)。
當(dāng)周圍的人都在質(zhì)疑你時(shí)，不要急于懷疑自己，保持自我的獨(dú)特性也許是一種更加持久與正確的選擇。

【關(guān)于和平】
劇中有個(gè)名等式：human dignity + compassion = PEACE
                                             人性尊嚴(yán) + 憐憫 = 和平
戰(zhàn)爭，從幾千年以前就開始。人類發(fā)展史就是一場你爭我奪不是贏就是輸?shù)膽?zhàn)爭史，所有的和平都只是暫時(shí)的休戰(zhàn)。即便是現(xiàn)代社會，戰(zhàn)爭硝煙也沒有從地球上消失過，真正的和平就像是一個(gè)遠(yuǎn)不可及的癡人說夢。
和平的對立面不是戰(zhàn)爭，是欲望。一旦對金錢，權(quán)利，征服的欲望澎湃起來，淹沒掉內(nèi)心深處的憐憫，戰(zhàn)爭就一觸即發(fā)，不管是國與國之間，還是人與人之間。
但這個(gè)等式提供了一種和平的可能性。如果每個(gè)人都尊重彼此的human dignity,每個(gè)人都能找到保持住心中角落里的compassion，那和平是不是就會永駐？說是如此，但做起來卻比登天還難。
片中stanley念了一首詩，描述了一個(gè)理想化的世界：The world i dream where black and white whatever race you be will share the bounties of the earth,and every man is free.Where whertchedness will hang its head and joy,like a pearl.Attends the needs is all mankind of such a world,i dream.
我也如此希望。