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崩壞的教育現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗的校園律師 やけに弁の立つ弁護(hù)士が學(xué)校でほえる

日本劇日本2018

主演:神木隆之介  田邊誠(chéng)一  岸井雪乃  佐藤隆太  濱田麻里  菅原大吉  

導(dǎo)演:佐佐木善春  渡邊哲  

 劇照

崩壞的教育現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗的校園律師 やけに弁の立つ弁護(hù)士が學(xué)校でほえる 劇照 NO.1崩壞的教育現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗的校園律師 やけに弁の立つ弁護(hù)士が學(xué)校でほえる 劇照 NO.2崩壞的教育現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗的校園律師 やけに弁の立つ弁護(hù)士が學(xué)校でほえる 劇照 NO.3崩壞的教育現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗的校園律師 やけに弁の立つ弁護(hù)士が學(xué)校でほえる 劇照 NO.4崩壞的教育現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗的校園律師 やけに弁の立つ弁護(hù)士が學(xué)校でほえる 劇照 NO.5崩壞的教育現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗的校園律師 やけに弁の立つ弁護(hù)士が學(xué)校でほえる 劇照 NO.6崩壞的教育現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗的校園律師 やけに弁の立つ弁護(hù)士が學(xué)校でほえる 劇照 NO.13崩壞的教育現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗的校園律師 やけに弁の立つ弁護(hù)士が學(xué)校でほえる 劇照 NO.14崩壞的教育現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗的校園律師 やけに弁の立つ弁護(hù)士が學(xué)校でほえる 劇照 NO.15崩壞的教育現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗的校園律師 やけに弁の立つ弁護(hù)士が學(xué)校でほえる 劇照 NO.16
更新時(shí)間:2023-08-10 19:31

詳細(xì)劇情

因?yàn)榻衲甏禾鞂?dǎo)入的“校園律師制度”,新人律師田口章太郎(神木隆之介)被律師事務(wù)所的老板高城(南果步)派遣到青葉第一中學(xué)。監(jiān)護(hù)人水島(堀內(nèi)敬子)正在向班主任望月(岸井雪乃)抗議,因?yàn)樽约旱呐畠菏艿搅梭w罰。田口說(shuō),“你現(xiàn)在的行為是強(qiáng)行妨礙營(yíng)業(yè)”,趕走了監(jiān)護(hù)人。校長(zhǎng)倉(cāng)守(小堺一機(jī))因?yàn)榇笫禄『推浇鉀Q心情很好,但是教務(wù)主任三浦(田邊誠(chéng)一)對(duì)田口的做法提出反對(duì)。幾天后,體罰問(wèn)題發(fā)展成了誰(shuí)也沒(méi)想到的狀態(tài)…

 長(zhǎng)篇影評(píng)

 1 ) 校園欺凌何時(shí)停止

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力,少數(shù)人數(shù)暴力,和多人 實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。 校園欺凌的欺凌者可以是個(gè)人,也可以是群體,透過(guò)對(duì)受害人身心的壓迫,造成受害人感到憤怒、痛苦、羞恥、尷尬、恐懼,以及憂郁而校園霸凌所帶來(lái)的傷害往往是不可逆轉(zhuǎn)的。校園欺凌不只發(fā)生在校園,因同儕而起的校園欺凌也可能發(fā)生在校外,甚至在互聯(lián)網(wǎng)上。隨著科技進(jìn)步,即時(shí)通訊軟件、網(wǎng)絡(luò)論壇、BBS、部落格等交流平臺(tái)也成為霸凌事件的發(fā)生場(chǎng)所,欺凌者藉網(wǎng)絡(luò)或電信設(shè)備以文字和多媒體長(zhǎng)期、反復(fù)攻擊受害人,稱為網(wǎng)絡(luò)霸凌。

校園霸凌對(duì)孩子傷害最大的不是身體上的傷痛,而是難以擺脫的心理折磨,這種自尊心被侮辱的心理陰霾,將會(huì)伴著孩子一生,對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生的巨大傷害,難以估量。 而遺憾的是,校園霸凌仍然被許多家長(zhǎng)當(dāng)做同學(xué)間的“小矛盾”,沒(méi)有引起家長(zhǎng)足夠的重視。 大多數(shù)霸凌被隱藏在看不見(jiàn)的角落,又有多少孩子深陷校園霸凌的魔爪里,正在被校園霸凌一步步吞噬著人生,我們的父母和學(xué)校的老師,可能根本不知道。

呼吁全社會(huì)重視起來(lái),不要讓校園欺凌繼續(xù)下去!

小孩子也可以是惡魔!

 短評(píng)

仰々しい

10分鐘前
  • 絮佩維埃爾
  • 很差

純靠嘴炮可還行。。。

15分鐘前
  • 小J2
  • 較差

老調(diào)重彈地以日本國(guó)民性為基礎(chǔ)的行業(yè)/社會(huì)問(wèn)題劇,校園律師是個(gè)很好的角度,但是篇幅所限完全展不開(kāi),而且劇情還要東一榔頭西一棒的,光顧著打雞血和喊口號(hào)了。

16分鐘前
  • 鬼腳七
  • 較差

感覺(jué)邏輯有問(wèn)題,戲劇沖突太單薄、突兀。

21分鐘前
  • Engride
  • 較差

分?jǐn)?shù)偏低大概是因?yàn)榇蠹乙患蜅壛税?,熱血菜鳥(niǎo)律師勇搞學(xué)校的故事,其實(shí)沒(méi)那么難看。emmm~~~怎么可以在電視劇里鼓勵(lì)孩子們反抗學(xué)校對(duì)抗不公平呢,安倍你要怎么維穩(wěn)

25分鐘前
  • prost
  • 還行

分?jǐn)?shù)這么低因?yàn)閯∏樘】淞藛??我不管,神木超可?ài),神木最棒。

28分鐘前
  • süden
  • 推薦

南果步天雷

30分鐘前
  • Yee
  • 很差

立意挺有意思的,把校園問(wèn)題放到法律框架下討論,雖然寫(xiě)的比較粗糙,但是沒(méi)有通解的校園劇才更靠近校園本身吧,官網(wǎng)的法律考證也很有意思。另,鐵板校園劇碰撞鐵板律政劇竟然放到土20……不知道該說(shuō)NHK試驗(yàn)派還是民放太保守了。

31分鐘前
  • Ricke
  • 推薦

難得好劇,問(wèn)題沒(méi)有能完美解決的,符合實(shí)際

32分鐘前
  • 囍_混蛋
  • 力薦

棄。

37分鐘前
  • 條理性
  • 較差

超級(jí)無(wú)聊,想說(shuō)神木為什么要演這種戲,一看是NHK的也就不想多說(shuō)什么了。

41分鐘前
  • HandlerOne
  • 還行

對(duì)于模式化的日劇,感覺(jué)很累。

43分鐘前
  • withnothing
  • 還行

就當(dāng)本季沒(méi)見(jiàn)過(guò)神木dd,棄

48分鐘前
  • 一顆量子靈魂
  • 較差

3.1發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)制度文明的反思 與其說(shuō)拿法律規(guī)則解決校園問(wèn)題不如說(shuō)只拋磚引玉拿法律思維審視教育頑疾 體罰 臨時(shí)工 過(guò)勞 校園欺凌 問(wèn)題解決沒(méi)有實(shí)操性 落腳在反思意識(shí)終于還算科學(xué)合理 切入角度不錯(cuò) 情節(jié)來(lái)不及鋪開(kāi)更別提電視劇的藝術(shù) 可能編劇也未作更完整構(gòu)思

52分鐘前
  • 阿澤
  • 還行

意外的好看耶!浮夸之下對(duì)比現(xiàn)實(shí)真是合情合理

55分鐘前
  • 喵咩咩
  • 力薦

初生牛犢不怕虎的新人律師,做事老成心思細(xì)膩的教務(wù)主任,以及他們面對(duì)熊學(xué)生熊家長(zhǎng)的不同處事方式,朝著這個(gè)角度深挖下去應(yīng)該會(huì)蠻有意思。

56分鐘前
  • 阿五
  • 推薦

Ep01棄。

57分鐘前
  • 某茶君
  • 還行

說(shuō)好的律師呢,不是用法律解決嗎?

1小時(shí)前
  • lacrimosa以淚洗
  • 較差

重點(diǎn)明確!時(shí)長(zhǎng)感人~

1小時(shí)前
  • kana
  • 推薦

6集每集約28分鐘,短所以節(jié)奏快,但又因?yàn)槎趟詣∏椴粔虺鋵?shí),其實(shí)揪著某些點(diǎn)能好好講講的,現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義不足。(沖著神木加一星w

1小時(shí)前
  • 遠(yuǎn)辰
  • 推薦

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