春節(jié)最讓人不爽的一件事不是春晚有多難看，而是男足竟然連越南都輸了！輸給了越南！輸給了越南！輸給了越南！還是女足威武！

看了這部電影，是我好久沒有看過的運動題材，也是我很喜歡的橄欖球。

故事沒什么可說的，很美國，政治正確之類的，從白人、黑人到印度裔，該有的應該都有吧。

談談劇情吧，著名教練因為某個原因無法執(zhí)教，找個寄托，回來看兒子，通過小家庭的溫暖和父子關系的修復，去講人生大道理，這也是很多這種類型電影的套路。

教練大胖回來之后，去看了他兒子的比賽，但是他兒子所在的橄欖球隊成績很差，沒有拿過一次分，每每被對方打到熄燈。但大胖并不關心，他眼里只有工作，甚至看球的時候還在不斷打電話。直到有一次，經(jīng)過他的提醒，他們終于有了觸底得分，所有隊員開心的不得了，一度讓對方選手懷疑是誰贏了比賽。主教練順利成章的邀請大胖加入球隊，擔任進攻教練，但其實就是主教練。后面在大胖的指導下，他們一路贏。其中有兩個爸爸因為大胖改變了自己孩子的位子，而找大胖理論，但是當他們看到自己孩子在那個位子上成功后，又開始覺得大胖是對的，但是面對衛(wèi)冕冠軍的一場大敗，又動搖了他們。這像不像我們現(xiàn)在很多沒有見識的家長和官員。荷蘭無冕之王，我們找個荷蘭人來做教練，西班牙世界杯歐洲杯雙料冠軍，我們找個西班牙來做教練。意大利又崛起了，還是那個意大利老人不錯，回來做教練吧，那我們自己要做什么呢？聯(lián)賽燒完的錢，真正建立了什么中國足球的規(guī)矩嗎？在人情社會這么重的國家，人那么多的國家，真以為選出11個踢球的那么容易嗎？

這部電影讓我覺得很大的不足其實是大胖在圣徒的問題，和他在他兒子這邊執(zhí)教時候的問題，其實我覺得是相通的，但是最后僅僅是通過一個踢球手踢進算平局來詮釋，有點不夠，有點單薄了。在倒數(shù)第二場的雨戰(zhàn)，很多選手吃了有問題的食物，在球場上吐的時候，我覺得就切入他的選擇，要比最后要好得多。如果是我，我覺得那種情況下，職業(yè)精神也是運動員比比賽本身更重要。還有就是主教練完全就是個附庸，什么都是進攻教練說了算，當然大胖實力更強，但是這樣對于主教練的刻畫，讓我覺得他存在感好滴，當然，可能他本身就沒有存在感，這些只是我自身的感受。

為什么我會這么喜歡運動電影呢？因為這些電影總是給我?guī)讉€印象。第一是信念，每部運動電影，都可以看到這些電影里面強調的信念，有的是堅守，有的是熱愛，有的是對于運動的尊重，每個人都有所堅持，在堅持的基礎上去做這件事。所以以前調侃朝鮮隊，踢不好就回去挖煤，我覺得就算是挖煤也沒什么，至少那也是一種信仰。第二是努力。無論是誰，天才或者普通人，他們在對待運動的時候，是不顧一切的努力付出，我每每看這些最擔心的就是他們受傷，因為那些付出真的太多了。在這些電影里，教練處罰隊員的手段就是跑圈，簡單粗暴，但是暗含的卻是最淺顯的道理，體力是實現(xiàn)一切最基本的保證，充足的體力，總有他的好處。下課的那個國家隊教練，他們那一屆，什么最出名，跑不死最出名。我小時候也踢球，我最怕遇到什么樣的后衛(wèi)，死纏爛打的后衛(wèi)，他們不一定多么的健壯，但是粘上了你就別想甩開，至少在“兌子”理念中，不虧。最后是希望，比賽總會有輸贏，沒有人不希望贏，沒有人不希望贏的漂亮，但是競技體育，最重要的是什么，是對自身的超越，是在輸了之后，也不覺得難過的過程。去年的ti，為什么LGD輸了之后，那么多人覺得假賽？因為太多人覺得這樣的輸，輸了太窩囊。面對絕世高手，被虐殺了，那認，面對不知名的黑馬，大意了，也能接受。面對個熟悉的，不如自己的人，莫名其妙的輸了，不同框。足球我們還在還敢和世界前十踢比賽嗎？我們還有不能輸?shù)钠渌爢?？印象中江蘇舜天還在的時候，踢法國，鄧卓翔有一球，我一度覺得中國男足希望來了，結果那又是好多好多年前的事了，江蘇足球都沒有了。

我小時候很喜歡看《足球小將》，里面有一句話：“比賽還沒有結束！”只要終場哨聲沒有吹響，那就要繼續(xù)下去。我們現(xiàn)在還有這樣的熱血嗎？當然可能職業(yè)賽場，更多的還是一份工作。在我寫這段的時候，我有一種感覺，讓國足好好踢球，熱血踢球，就像讓公務員無條件的為人民服務。我不知道我有沒有道德綁架，但是這兩重身份，無論我是哪一個，我都會竭盡全力。近幾年在看的是《鉆石王牌》，棒球手怎么一步步的成長起來的，我覺得也很好看。

所以，中國足球真的還有希望嗎？外國的影視作品，有些政治正確之類的，我覺得沒什么意義，但是作為人，作為做事的方式，有些也是值得我們去學習的，國足也好，其他的事情也好，都是需要我們靜下心，沉下去，厚積而薄發(fā)的，而不是簡簡單單的換個人，邀請點人。人才選拔的制度，在哪里都不是那么簡單的事情，如果真的有人可以找到一個絕佳的從十四億人中選出一支男足隊伍，我覺得他絕對是有史以來最厲害的管理學大師！