少女henshin系列（？）的作品很多，因為年齡的關系鼻祖的美少女戰(zhàn)士被咱可恥的PASS了而且好懶得去補哦，都是東映而且已經是島國國民級別了也的光美雖然某朋友愛到不行（你喵的根本是去看青春少女熱血肉搏吧）但咱也不是很能看得下去……
    反正都是僅代表個人觀點，有些東西并不是畫面和嘩眾取寵的題材能取代的，我就比較偏愛那種能貼近內心的細膩的東西，治愈的也好精神污染級別也好，反正只要是實感強烈的咱都喜歡，當然這片不是智障肯定都能看出是治愈的前者，后者大概要繞道去隔壁饅頭卡片場（誤）…對不起它其實也是治愈系（大誤）！…總而言之，既然從咱這里拿到了5星，結合上述言論咱對DOREMI的評價也是顯而易見的了。

    咱的童年?。。。。。?！
    都是小孩子之間的故事，基調相當歡樂，也是少有的咱沒有討厭只有喜歡和更喜歡的角色的片，對童心的把握相當好，簡單明快但絕對不幼稚，積極向上，三觀正直……咳。總之小時候能想到的那些事，都被用魔法這個代名詞很好的詮釋了。還有一點很重要的就是這片不嬌柔不做作不扭捏，各種意義上的很活潑很開朗，也很直白很單純，萌，但真心沒有刻意賣萌的嫌疑，我覺得這才是小學生至少是動畫里的小學生應有的樣子啦，這種洋溢著陽光的感覺也是這片對咱來說最大的賣點之一。
    另外值得一提的就是結局，不是俗套的拯救世界不是爛大街的騙眼淚也不是喜劇到除了喜就毫無內容，從二三四部開始可以感覺到商業(yè)化氣息越來越重，但不論哪一部（雖然我覺得二三都是照搬一的FEEL，四的最終結局則是本來一開始就確定好的），DOREMI她們都還是選擇了比方便的魔法更重要的一些東西——這是在歡樂了全篇之后真心讓人濕得稀里嘩啦的點，但歸根到底也只是淡淡的哀傷，本身也沒有夸張的煽情……好嘛我淚點低，像這樣告訴你簡單的道理，看好你手邊的真實——啊啊啊這才是真治愈啊，明明有這么好的早教（大誤）現(xiàn)在還這樣躲在房間里的咱真是慚愧（掩面打滾

    總之，老了的和自認為老了的可以看來找回童年，loli可以去憧憬哪天也能碰上魔女莉卡，正太可以去看同齡萌妹子，腐女可以看百合，宅男可以看蘿莉美少女變身……這片真心男女老幼皆宜不是嗎（拖走

三個只有小學三年級的小女孩經過一番困惑后終于得出了一個結論，要選擇救音符，她們認為不靠魔法他們本來的目的也可以靠自己就能達成，但是失去了朋友使得朋友的父母再也見不到她了，這種痛苦太難受，于是小魔女們選擇救音符甚至于犧牲了自己努力一年的修煉。

熊與魚掌不可兼得，選擇拯救音符的同時就要與哆哆他們分開，魔女莉卡與魔女露卡也無法恢復魔女身份，哎。。。


好在這是舊番，已經得知還有三季、OVA和兩部劇場版，所以也不會大哭了，這是舊番優(yōu)于新番的優(yōu)勢23333

話說音符最后一集從任性只為自己喜好的小女生轉變?yōu)榱司扰笥讯優(yōu)榕衲?，音符大愛，點贊。總的來說doremi、羽月、愛子、泡泡和音符還有配角以及這部動畫的幕后團體，謝謝帶來這么棒的故事，給予我歡樂與治愈(*^__^*) 嘻嘻……


PS：女王的長相和CV直到第一季結束依然是個迷耶，這是動畫很少有的情況，至少我看的動漫里從沒有這種情況的

【第一季第一集評論】
       春風Doremi很想擁有魔法，只為魔法能夠幫助她得到向心愛之人表白的勇氣，當然，當這個三年班小學生成為見習魔女的第一件事情就是用魔法變出超級巨型的美味大牛排時，觀眾都已經知道了這部片果然是獻給適齡兒童的一份小禮物。日本風格的夸張大表情和動作，沒有曲折離奇的情節(jié)和奇形怪狀的生物（魔女青蛙個人認為像布丁啫喱，盡管寶寶說是棉花糖），整部片（第一季第一集）水到渠成的套路……從小孩子的角度來看，這部小魔女片還是特意獻給小女孩們消一下小遣的小玩意兒，這樣而已，還有哪個大男孩還特意蹲在屏幕前滿心欣慰地聽著小魔女變身的限時音樂而自我迷醉？
    我想，千千萬萬地，宅成這樣的人還是有的，畢竟片頭的動畫及音樂給人歡樂無比的快感（一大堆配角們擺好pose都以不到一秒鐘的時間一閃而過），而片尾就一反常態(tài)——本來還活蹦亂跳的Doremi一下子就眼波流轉淚光閃閃，這樣的傷感到底從何而來真的不知道，與原本的片風完全是一個特大的瀑布落差，小提琴本來就是悠揚且?guī)c傷感的樂器，不管脫離本風大概是日本動畫的作風之一，又或許片頭尾與正片中的情節(jié)根本就是兩回事罷了。
    動畫中的背景處理得棒極了，給以人一種舒服空靈的感覺，同一種裸色色系巧妙地融合在一起真的是需要極大的技巧性，這樣美妙的背景為何會出現(xiàn)在這樣的片子中引起我的深思，但是讓人很受用。日本的小房子前帶小小的花園前廊簡直是藝術及浪漫之人的首選，小復層也同樣令人驚嘆一聲，興奮不已。
    稍微提一下的是，《蠟筆小王國》與這片的畫風到底是怎么一回事，看看制作人員名單就知曉，用不著疑惑不解地猜來又猜去。
    話說回來，以魔女為題材的片子還真不少，最令人忘懷的當然還是魔女琪琪，吉卜力的作品以及角色人物一直都是那么樸實無華卻輕而易舉地打動人心，讓人回味無窮?？墒欠_詞典，魔女的解釋卻是干些什么神秘勾當?shù)暮诎等宋?，當然，什么格林童話如此?br>    五十嵐對使用禁忌魔法魔法石的女生說“我們做好朋友”吧我逗笑了，原來魔法也有它的局限，誰也打破不了，即使你本身就是魔女。Doremi無意中走到了斜坡上陰森詭異的魔法堂前，若是你，遇到了手套手套的紅眼睛大鼻子的抱著慵懶白貓的披風衣怪嬸嬸時，你也會神經質地指著她大喊魔女或是神斗士么？即使一切都是不可觸及的，貌似不存在在現(xiàn)實世界，但也請你展開豐富奇特的想象——你會因何成為魔女？緊接著，你的一大群神經元會告訴你存在的答案。

<圖片1>
作者：謝楓華

1999年播出的名作魔法少女動畫《小魔女DoReMi》將在今年年底發(fā)售BD-BOX。東映在推特賬號上開設了不定期專欄，由該作品的制片人關弘美介紹《小魔女DoReMi》的制作內幕。

在此我想要先介紹一下關弘美女士。上世紀80年代，日本的性別歧視還很嚴重。當時的媒體企業(yè)根本不會雇傭女性員工，就算有少數(shù)行政職位，也都是給自家員工的女兒留好的內定位置。這些女孩子們雖然能一時靠關系進入職場，但到了25歲左右，也不得不結婚專心做家庭主婦了。像現(xiàn)在女性婚后仍然在職場活躍的情景，當時簡直無法想象。

在這樣的時代背景下，關弘美雖然畢業(yè)自名校早稻田大學，也無法如愿進入媒體企業(yè)工作。好在她在學校曾經加入校內的著名電影制作社團“稻門腳本研究會”，并且得到當時已經是職業(yè)腳本家的學長大和屋竺（擔任《銀魂》等動畫系列構成的腳本家大和屋曉，就是他的將門虎子）的提點。大和屋雖然把她的腳本習作批評得體無完膚，卻對她的臺詞品味青睞有加，覺得老男人寫不出來這種臺詞。于是在大和屋的牽線下，關弘美得到了在東映打工的機會。

關弘美忍受著對女性不友善的環(huán)境，在東映干了兩年半之后，已經27歲的她寫出了《明日的娜嘉》的企劃書，得到當時上司的賞識。雖然《明日的娜嘉》直到20年后才被正式制作成動畫，但關弘美卻藉此被提拔為制片助理，正式參加到動畫制作當中，并且只用了6年時間又升為制片人（曾經有人告訴過她，女人要在東映當上制片人，沒有個20年是不行的）、還擔任過企畫銷售本部的TV企劃部長和電影室長。

<圖片2>
（http://www.excite.co.jp/News/reviewmov/20160405/E1459819048584.html）

話題回到《小魔女DoReMi》。這部動畫的主要角色之一妹尾愛子父母離異，這在當時的兒童節(jié)目里算是一個很罕見的設定。實際上，在《小魔女DoReMi》之前，系列構成山田隆司也曾經給某個教育節(jié)目寫過涉及父母離婚的人偶劇腳本，但教師們卻認為這個話題過于敏感，要求他不要這么寫。那么，為什么動畫會做出這樣大膽的設定呢？

說來話長，當時制作組在決定要制作一部魔法少女動畫之后，思考的第一個問題，是“對孩子們來說，魔法是什么？”

現(xiàn)在一說起魔法少女，大家可能想到的都是拿著魔棒對轟甚至貼身肉搏的暴力少女，或者被不明生物欺騙付出代價實現(xiàn)奇跡的悲劇主角。但是當時制作組想要在動畫中描繪的魔法，是更加等身大、更加貼近小觀眾的魔法。于是他們委托了萬代，針對小學三年級以下的小朋友們進行市場調研，詢問他們覺得“不可思議的事情”“不知道為什么的事情”“特別傷心的事情”“特別開心的事情”。

畢竟當時主要的制作人員都已經是三四十歲的叔叔阿姨，和目標觀眾有三十年的年齡差距。1998年的孩子們，和他們在五、六十年代度過的童年，想來一定是天差地別。意識到這一點，他們認為必須得傾聽真實的孩子們的聲音。不管是當時單身的、沒孩子的、在帶孩子的、已經有了孫子的制作人員，都必須用客觀的視角去了解孩子們。

一段時間之后，他們收到了這樣的調查結果：

石蕊試紙的顏色會變藍變粉。

轉媽媽的口紅玩，看它一會兒出來一會兒回去。

用電話和遠在鄉(xiāng)下的奶奶說話。

水壺裝滿水放到火上會咕嚕咕嚕冒泡泡。

不靠輔助輪騎自行車的時候，屁股一下子就離開座位了。

在游泳池里睜開眼睛感覺很難受。

養(yǎng)的蟋蟀死了。

失蹤的貓帶著小寶寶回來了。

牽?；ㄖ粷菜烷_花了。

理科實驗室里的窗簾又黑又重。

看到這些征集結果，制作人員們大吃一驚：“這不是和我們小時候差不多嘛！”

1998年正是技術革命的時代，東映公司還沒有給員工配電腦，還有很多人對手機心懷抗拒。就在這種感受著時代的沖擊的時代里，大家看到這些征集結果，確信了可以超越時代和地域的“普遍的不可思議和感動”的存在。

但是結果當中，也有兩個比較有沖擊力的回答：
小優(yōu)和小浩打架了。

媽媽不在了。

只不過是在思考“魔法是什么”而已，居然無意中中觸及到了孩子們的深處？對此感到迷惑的關P，給小學的老師打了電話，詢問關于現(xiàn)在（當時）的孩子們的事情。這一次，她發(fā)現(xiàn)了這些孩子和自己當時的不同之處。

1998年，日本的小學一個班的學生人數(shù)是35人前后，少子化嚴重的地區(qū)一個班只有30人。而在這些孩子當中，5個人里就有1個由于各種原因，沒有和雙親一起生活。

而在關P小的時候，一個班上會有大約45個學生，甚至可能會有50人。在一個班里，至少會有3個人沒有父親或者母親，比例大概是15人里有1個。

比例差距如此懸殊，關P本以為是城鄉(xiāng)差異。然而增加樣本數(shù)之后才發(fā)現(xiàn)，各地的比例都差不多。她對此十分驚訝，并且意識到不能無視單親家庭這個現(xiàn)象。

于是，為了在保留“普遍的不可思議和感動”的同時，更貼近越來越多的單親家庭中的孩子們，關P和系列構成山田隆司根據(jù)自己身邊父母離異的友人的經歷，創(chuàng)作出了妹尾愛子這個角色。

<圖片3>
（http://togetter.com/li/984338）