很榮幸參加了《茶啊二中》電影版的武漢路演，見到了閆凱導(dǎo)演、制片人姜峰和編劇計(jì)良，也享受一次了極好的觀影體驗(yàn)。

電影結(jié)束后的交流環(huán)節(jié)

我只看過《茶啊二中》動(dòng)畫的第一季和第二季的一小部分，那大概還是2017年左右，當(dāng)時(shí)我就覺得仿佛發(fā)現(xiàn)了寶貝，心想怎么能有一部動(dòng)畫拍成這樣？畫風(fēng)雖然很Q，但劇情卻真實(shí)到仿佛在我學(xué)校里安裝了攝像頭。當(dāng)時(shí)有那么一段時(shí)間我天天刷《茶啊二中》。之后的幾年，因?yàn)榉N種原因，雖然時(shí)常想起這部動(dòng)畫，但一直沒有機(jī)會(huì)再把后面新出的兩季刷完。參加完路演之后我才知道，原來(lái)是劇組資金不夠，動(dòng)畫做得很慢，并且不斷地從技術(shù)上學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，導(dǎo)致六年多才出了這么兩季，畫風(fēng)變得越來(lái)越精致，劇情也不斷地推陳出新。我前些天了解到《茶啊二中》在武漢路演，我覺得自己老是自稱電影愛好者，應(yīng)該參加一次路演。我就果斷地準(zhǔn)備買票，但發(fā)現(xiàn)有路演活動(dòng)的影院的票幾乎早已售完，我最后只搶到了距我們學(xué)校十幾公里的一家影院。

看完全片，我覺得自己大老遠(yuǎn)趕十幾里地參加這場(chǎng)路演完全不虧，因?yàn)槲矣X得這是《哪吒之魔童降世》之后的電影國(guó)產(chǎn)的最佳動(dòng)畫。毫不掩飾地說(shuō)前面笑到肚子痛，后面淚牛滿面，然后馬上又是捧腹大笑。20多歲了，看動(dòng)畫好幾年笑不出來(lái)了，當(dāng)時(shí)看《魔童降世》都覺得很多笑點(diǎn)有點(diǎn)尬，我看這部居然絲毫沒有保留自己的笑聲，電影前面四分之三至少爆笑二十次，不知道是不是因?yàn)槁费輥?lái)的都是鐵粉，氛圍特別好，全場(chǎng)爆笑，我也在這種氛圍中狂笑不止。我稱不上這個(gè)ip的粉絲，我只看過動(dòng)畫的第一季，但由于情節(jié)敘述的細(xì)致，我能快速進(jìn)入劇情之中，了解每一個(gè)角色的特點(diǎn)，并沉浸其中。我覺得這部動(dòng)畫笑點(diǎn)相當(dāng)高級(jí)，毫不幼稚，是真實(shí)中捎帶些許無(wú)厘頭，但又能很準(zhǔn)確的戳到我們心里。我打包票這部電影的評(píng)分不會(huì)低，口碑不會(huì)差，但票房不知道能怎樣，今年暑期檔競(jìng)爭(zhēng)激烈，有多部超級(jí)大片上映，《茶啊二中》能否殺出重圍尚需拭目以待。我相信豆瓣用戶肯定會(huì)給《茶啊二中》打出很高的評(píng)分，只是不知道高的評(píng)分能否轉(zhuǎn)化為票房的推進(jìn)劑。我還擔(dān)心這部電影被很多路人觀眾視作小眾校園動(dòng)畫，其實(shí)這部并不是完全給中學(xué)生看的動(dòng)畫，里面體現(xiàn)出的兩代人之間的互相體諒、還有青春的瘋狂這些主題都讓這部電影值得更多人看到。 我以為自己不會(huì)哭，因?yàn)楦杏X前面的劇情還在我的預(yù)料之中，但看到老師把unit 10寫到黑板上我就淚崩了，大概這就是老師對(duì)自己學(xué)生最大的自信與愛吧。電影里細(xì)節(jié)太多了，值得多刷幾遍。

如果挑問題的話我覺得電影中互換身份的故事線有些許老套，在開心麻花的一些電影還有很多小品里看膩了，并且為什么互關(guān)身份，何時(shí)身份轉(zhuǎn)換沒有講清楚就結(jié)束了，有點(diǎn)禁不住琢磨，但不如考慮這些也沒問題，電影好看是真的，觀眾的爆笑是真的，我希望這部電影被更多人看到，希望這部電影大爆，讓《茶啊二中》成為熱門ip，讓幾位制作者成為眾所周知的名人，那我也算是見過明星的人了，哈哈哈哈哈！

大合影，猜我在哪兒

茶啊二中的故事，似乎是在講80后的我們。

里面的很多情節(jié)，似乎就是發(fā)生在當(dāng)年我們的身邊，嚴(yán)苛的班主任、體弱多病的體育老師、調(diào)皮的學(xué)生，手抖的食堂大媽，每天發(fā)生在這些人身邊的事情，不禁聯(lián)想起自己的初中生活，對(duì)于我來(lái)講，可能是代入感很強(qiáng)的一部電影了。那時(shí)的老師更淳樸，更多的，是心想學(xué)生。

這部電影中，夸張的敘事、搞笑的劇情，讓人捧腹，已經(jīng)很久沒有看到這種會(huì)讓人笑出眼淚的電影了。

想說(shuō)的太多，卻苦于詞匯匱乏，總得來(lái)說(shuō)，這是一部值得在電影院看的一部電影

生動(dòng)的校園故事，詼諧幽默的劇情，構(gòu)建成了一個(gè)專屬于青春的美好時(shí)光。影片以學(xué)生時(shí)代嬉笑怒罵、暢所欲言的校園時(shí)光為核心，與老師和學(xué)生互換身份為起始點(diǎn)，將師生情誼描繪的淋漓盡致，相信每個(gè)人都會(huì)在影片中看到自己學(xué)生時(shí)代的影子。

如果說(shuō)網(wǎng)劇版的茶啊二中，是屬于每個(gè)學(xué)生歡聲笑語(yǔ)的青春，那么電影版就是獨(dú)具特色的情懷。當(dāng)王強(qiáng)與石老師互換身體之后，同學(xué)和老師便成為了彼此的朋友，盡管黑板上依然有操不完的作業(yè)題，學(xué)生也依舊會(huì)面臨學(xué)習(xí)就業(yè)的壓力，但是當(dāng)大家一起嬉笑怒罵打鬧之時(shí)，似乎將青春留在了曾經(jīng)的美好時(shí)光里。

老師和學(xué)生的身體互換，讓人物的刻畫更加鮮活，與此同時(shí)，在啼笑皆非的校園生活中，感受到溫暖與治愈。因此當(dāng)老師與同學(xué)的觀念發(fā)生沖突，當(dāng)妙語(yǔ)連珠的話語(yǔ)縈繞在耳旁，似乎一切的矛盾，都會(huì)在滿懷溫情的氛圍中和解，因此當(dāng)王強(qiáng)與石老師換回身體之后，便在準(zhǔn)備公開課的過程中，學(xué)會(huì)了相互包容與理解。

當(dāng)童年的時(shí)光被漸漸遺忘，當(dāng)青春一去不復(fù)返，似乎只有老師與學(xué)生天真浪漫的話語(yǔ)會(huì)一直永存。因此我們有理由相信，這份關(guān)于青春的美好答卷，會(huì)取得一個(gè)完美的成績(jī)。

個(gè)人評(píng)分:8

生活已經(jīng)很艱難了，想躲進(jìn)影院、假裝忘記周圍一切放肆地笑一場(chǎng)卻也不容易。

“搞笑”和“幽默”在個(gè)人理解中一直是兩個(gè)看似相近卻內(nèi)核相去甚遠(yuǎn)的概念，前者放浪形骸更強(qiáng)調(diào)以夸張的形式感染受眾，后者形式上可莊可諧更側(cè)重內(nèi)容表達(dá)、以閱歷和體驗(yàn)為共鳴。這兩者本身都是喜劇內(nèi)容的傳遞方式、本身沒有高低貴賤之分、甚至缺一不可，然而前者因?yàn)楦啄Ｊ交土慨a(chǎn)、更方便被打上“喜劇”標(biāo)簽當(dāng)街吆喝售賣，所以在國(guó)產(chǎn)喜劇電影里越來(lái)越多地泛濫。這種“喜劇”初看時(shí)你或許不會(huì)被逗笑但也能被一種歡樂的氛圍感染，而當(dāng)把這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度拉到90分鐘甚至更久，便會(huì)覺得無(wú)聊聒噪、好像有人在強(qiáng)撓著自己的胳肢窩。

《茶啊二中》當(dāng)然不能算是前述這種喜劇，盡管影片的故事和人物套路化明顯，但是影片在核心沖突設(shè)計(jì)、故事的節(jié)奏把控方面顯然是在水準(zhǔn)之上的。男女靈魂互換算是個(gè)經(jīng)典梗，觀眾也知道互換的兩人會(huì)從最開始身份錯(cuò)位的窘迫到理解對(duì)方的處境直至最終相互和解，要打動(dòng)人心關(guān)鍵在于如何在這個(gè)荒誕的設(shè)定下讓剩余的一切盡可能真實(shí)可信；帶入到《茶啊》中，叛逆的男學(xué)生、刻板的女教師的身份對(duì)立顯然是成立且易于理解的，在此基礎(chǔ)上電影融合了一些大家都經(jīng)歷過的學(xué)生時(shí)代元素來(lái)讓故事和人物更接近真實(shí)。故事的推進(jìn)也比較自然流暢，兩人互換開始就快速進(jìn)入對(duì)方身份、一次夜宿寢室既增添了笑料又展示了可愛的學(xué)生群像，而后再次互換讓兩人從實(shí)質(zhì)上開始理解對(duì)方，當(dāng)觀眾情緒開始舒緩后，又調(diào)出一開始埋下的教師評(píng)價(jià)問卷的伏筆讓矛盾沖突集中爆發(fā)，然后一切矛盾又在所有人預(yù)期的故事高潮中實(shí)現(xiàn)和解、人物也完成了其成長(zhǎng)線，可以說(shuō)在比較克制的時(shí)長(zhǎng)內(nèi)、故事的完整性是比教高的。

不過誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，《茶啊》并沒有完全達(dá)到個(gè)人的預(yù)期，從喜劇表達(dá)的角度講，仍然是搞笑有余、幽默不足。故事中有一些兼具創(chuàng)意和幽默的融合流行?；蛘邥r(shí)代梗橋段，比如“我在東北玩泥巴”、“流星花園”，還有王強(qiáng)陰差陽(yáng)錯(cuò)脫口而出的“unit 9”這樣讓人忍俊不禁的身份梗。然而其余的部分從喜劇的角度便乏善可陳，無(wú)論是莫名其妙的地下室亂舞、草草收筆的體活課還是過于夸張的男女寢夜生活，幾場(chǎng)本來(lái)可以很出彩的重頭戲都顯得喧鬧有余、細(xì)節(jié)不足，看起來(lái)很像是場(chǎng)景時(shí)長(zhǎng)不夠、想用一些符號(hào)化的表達(dá)快速讓人發(fā)笑，最終呈現(xiàn)效果卻很乏味聒噪；比如想要表現(xiàn)男孩的幼稚沒有問題，但是電影里這種意念加持下群魔亂舞的場(chǎng)面真的能讓成年觀眾發(fā)笑嗎？另外，我能理解東北方言是《茶啊》動(dòng)畫系列既有特色，但在影片里卻顯得過于刻意，給人一種臺(tái)詞本身不夠有趣、需要用方言講出來(lái)才不至于顯得過于無(wú)聊的感受，比如像“沒享著啥?！边@種話雖然東北人確實(shí)會(huì)常說(shuō)、但不太會(huì)出現(xiàn)在十幾歲少年口中；另外就是石老師這種男腔大連話一開始確實(shí)讓人聽感很不舒服，個(gè)人認(rèn)為非但沒有起到增加喜劇效果的作用，而且還對(duì)欣賞人物產(chǎn)生了障礙。

整體來(lái)說(shuō)，《茶啊》算是一部合格甚至尚佳的喜劇動(dòng)畫電影，但也是瑕瑜互見、存在著不少讓人遺憾之處，本來(lái)校園題材、喜劇向、時(shí)代向、男女靈魂互換梗這些元素的創(chuàng)作空間是很大的，但是《茶啊》可能受限于時(shí)長(zhǎng)和成本、在重要橋段的情節(jié)設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)的打磨上還欠些火候、也沒有平衡好喜劇電影里“搞笑”和“幽默”的成分。不過和接近同期上映的《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》一樣，把更多古典神話傳說(shuō)以外的題材作為成人向動(dòng)畫電影搬上大銀幕，本身就體現(xiàn)了足夠的銳意和勇氣，就像影片結(jié)尾的石老師在黑板上寫下“unit 10”的那一刻，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的未來(lái)也有了更多可能。

不知道還有多少人記得，年輕的時(shí)候追過的那部動(dòng)畫劇集《茶啊二中》。它的存在大概是動(dòng)畫版的《十八歲的天空》或《最好的我們》，但又很不一樣，因?yàn)榍啻号枷駝《鄶?shù)還是在展現(xiàn)俊男美女或?qū)W霸學(xué)神。

而關(guān)于普通人的青春，我的記憶里封存著的，是《茶啊二中》。

《茶啊二中》大致設(shè)定在東北的一所普通中學(xué)的普通班級(jí)里，這里的孩子和老師們完全生動(dòng)，生動(dòng)到近乎現(xiàn)實(shí)主義地復(fù)刻著大江南北所有中學(xué)里的喜怒哀樂，追跑打鬧。

這是一所沒有絕對(duì)主角的學(xué)校，大家的日常就是上課下課，但就是這份真實(shí)里，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可樂又感動(dòng)的小故事，像你我身上發(fā)生過的一樣。

電影版的出現(xiàn)更是令我神經(jīng)一動(dòng)：啊，我們這些普通人的事兒，也有機(jī)會(huì)上大銀幕么？

電影開始顯示的時(shí)間是2005年，一下子我就明白了，沒錯(cuò)，主創(chuàng)們的初心仍在，他們要描繪的，還是那份不被辜負(fù)的青春。

故事的主要idea是老師學(xué)生互換靈魂，這個(gè)“招兒”雖然不新鮮，但《茶啊二中》為這個(gè)老梗注入了血肉豐滿的靈魂。

這部電影最底層最堅(jiān)實(shí)的價(jià)值觀，是“沒有任何人應(yīng)該在教育過程里被拋棄”。電影緊緊圍繞這一點(diǎn)展開，所有的笑料都夸張但不低俗，所有的淚點(diǎn)都基于共鳴而絕不廉價(jià)。

首先，男學(xué)生和女老師互換身體這一點(diǎn)，在其他劇集電影里，可能會(huì)被處理得腥膻色，至少也可能會(huì)開一些不雅玩笑。但《茶啊二中》里，雙方對(duì)身體的不適應(yīng)，是男生不適應(yīng)穿高跟鞋，女老師沒意識(shí)到青春期男生很在意自己的頭發(fā)。

其實(shí)這樣的點(diǎn)，是之前很多影視作品沒有想到的，高跟鞋和發(fā)型這兩件事的背后，對(duì)應(yīng)的是老師維護(hù)職業(yè)形象上的努力和學(xué)生開始有自尊意識(shí)的建構(gòu)。這才是師生矛盾的核心所在。

緊接著，故事圍繞這個(gè)核心癥結(jié)進(jìn)行展開。男生在女老師身體里時(shí)，“她”穿運(yùn)動(dòng)服和球鞋，把頭發(fā)扎起來(lái)，和女生打成一片，簡(jiǎn)直成了“女學(xué)生”；女老師在男生的身體里時(shí)，“他”看不慣男寢的臟亂，極富榮譽(yù)感，努力維護(hù)班級(jí)紀(jì)律……他倆看似“不對(duì)付”，其實(shí)都在為成為更好的人而努力，只是那時(shí)他們未必清楚，他們努力的目標(biāo)，將在故事的最后，融匯到一起去……

這里我想宕開一筆，談?wù)劄槭裁催@部電影又好笑又好哭。我看到有些評(píng)論說(shuō)，茶啊二中是以長(zhǎng)春某高中為原型，但片中的方言，其實(shí)是大連話。我想說(shuō)，具體在哪兒不重要，整個(gè)片子濃濃的東北氛圍就自帶笑點(diǎn)。班上無(wú)論男生女生，講話都自帶梗，成績(jī)好的學(xué)生也不怕在生活上出丑露怯，成績(jī)一般的學(xué)生也在努力展現(xiàn)自己的正義勇敢一面。他們就是具體的你我，讓我想起我在東北讀書的時(shí)光。

片子里的女老師石妙娜，在我的生活中沒有非常對(duì)應(yīng)的原型，卻會(huì)讓我想到在沈陽(yáng)讀書時(shí)遇到的那位教高數(shù)的女老師。她幾乎是苦口婆心地對(duì)著我們一屋子文科生，非常費(fèi)勁地在教我們幾乎學(xué)不會(huì)的高數(shù)。這是基礎(chǔ)學(xué)科，所有新生必須要上，但其實(shí)大家可以彼此糊弄完成?？伤娴氖窍氡M辦法，甚至在課堂上給我們寫詩(shī)，讓我們來(lái)更能有所吸收地完成學(xué)習(xí)。她不曾把工作當(dāng)作一種任務(wù)，而是把教育當(dāng)成一份事業(yè)。

其實(shí)電影里的石老師也是如此，她要上的那堂公開課，從結(jié)果導(dǎo)向來(lái)說(shuō)，完全可以把孩子們當(dāng)工具，用什么學(xué)生都一樣，只要讓自己獲獎(jiǎng)就行?？伤?，她擁有的學(xué)生，不是“最好”的，但她清楚，這是她的“孩子”。她就是要讓學(xué)生從她這里，獲得最誠(chéng)實(shí)的人生。

這也是為什么最后一場(chǎng)重頭戲我在微笑中哭到崩潰的原因，石老師和這班學(xué)生是如此默契如此暖心，大家從公開課的形式到內(nèi)容，都無(wú)比誠(chéng)摯真實(shí)。站在講臺(tái)上的，是真正用心對(duì)學(xué)生的老師，臺(tái)下，是心悅誠(chéng)服尊重教學(xué)的學(xué)生。而黑板上，全新的課程內(nèi)容，也向所有觀看者表明：教育的第一步是育人，公開課不是表演課，該是怎樣的教學(xué)進(jìn)度，就應(yīng)該是怎樣的。

所以在這部電影里，我真的是看見了完全的愛和善意。從教師到學(xué)生，大家最終都深刻理解和喜愛著彼此。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，這故事里的每個(gè)人都是被尊重，被愛的。這才是上學(xué)的本義，所以理解了，為什么片名英文是“Oh my school”，這是我們普通人所能想到的，對(duì)青春贊美的，最高級(jí)。

前些年偶然間看了《茶啊二中》動(dòng)畫劇，記得當(dāng)時(shí)把我笑的前仰后合，還有些小感動(dòng)，里面一些學(xué)生生活的細(xì)節(jié)讓我很有共鳴，當(dāng)時(shí)看完后就開始期待《茶啊二中》的電影。

今年，當(dāng)電影開始宣發(fā)時(shí)，我心中生出了一絲絲的擔(dān)心。因?yàn)椤恫璋《小返膭?dòng)畫劇涉及了很多"敏感話題"，我擔(dān)心在現(xiàn)在的審核制度下無(wú)法呈現(xiàn)出動(dòng)畫劇的水準(zhǔn)，雖然宣發(fā)說(shuō)是"純喜劇"，但我還是害怕成品為了過審搞一些"強(qiáng)行洗白"、"強(qiáng)行煽情"什么的。不過，今天看完了《茶啊二中》的電影，我終于把心放在了肚子里，感到了滿足，這種"沒被騙"的感覺真好。

這部電影以"靈魂互換"作為切入點(diǎn)，在埋了很多笑點(diǎn)同時(shí)，也探討了當(dāng)代"教育體制"的弊端，就"上公開課"這一話題展開。里面有很多的笑點(diǎn)，都是我曾經(jīng)初中經(jīng)歷過的，雖然有些夸張化，但還是很有共鳴。就比如"公開課不講新課"，這是基本上每個(gè)學(xué)校都有的事，這就充分體現(xiàn)了當(dāng)代"教學(xué)"的"形式主義"。記得電影的最后，石妙娜老師決定在公開課上講了新課，我看到這歷史性的決策，不由得有些感動(dòng)。

還有一處比較感動(dòng)的地方，就是三班同學(xué)在有軌上努力學(xué)習(xí)準(zhǔn)備公開課的那段，搭配上音樂，讓我感到了熱血沸騰。原來(lái)不止是打《魔獸世界》時(shí)可以很燃，我們努力的時(shí)候也可以很燃! ! !

青春就這么幾年，有一些珍貴美好的記憶、有一群陪我傻玩傻瘋的兄弟，我很榮幸

青春年華，我們玩過、錯(cuò)過、努力過，不留遺憾，就是獻(xiàn)給自己最好的一份答卷

感謝《茶啊二中》，我們還會(huì)再見的