首先，故事是相當(dāng)?shù)目菰锓ξ?，雖然有很多“英雄”在故事里頭客串，但實(shí)在是無法掩蓋故事本身致命的弱點(diǎn)。

喜歡看“英雄”電影的觀眾，也不是“無腦”的喜歡的，蹭熱度也得有個限度。

這只松鼠，是如何“獲得”超能力的，我們無力吐槽，畢竟講故事嘛，什么樣的設(shè)定，由講故事的人說了算。

可是，這個故事，其實(shí)是講的一個孩子的想象。和松鼠沒什么關(guān)系，和“俠”更沒什么關(guān)系。想象是什么樣子的，和孩子本身所處的環(huán)境有莫大的關(guān)系。

故事中的媽媽，不知道是為愛所傷，還是被生活所傷，整天不知道要干什么。

一個人，愛干什么就可以干什么。但是，有孩子在自己的身邊，難道就不想為自己的行為負(fù)一點(diǎn)責(zé)任嗎。

故事中的父親，曾經(jīng)想著以“漫畫”為職業(yè)，但無奈敗給了生活。

那有什么關(guān)系呢，至少這位父親愿意面對現(xiàn)實(shí)，找一份哪怕是不喜歡的工作，也得繼續(xù)生活不是。

這個，難道就成了他們倆分手的理由？

這混亂的邏輯，實(shí)在是讓人看得一頭霧水。

故事中的兩個大人，做著小孩一樣的事情。

反而是故事中的兩個小孩，其中一個還因?yàn)橐暳栴}“暫時”失明，但心態(tài)好得一塌糊涂。

怎么，倆小孩能明白的事兒，倆大人就不能搞明白？

故事的結(jié)尾，自然是套路式的。

倆大人被小孩給“教訓(xùn)”了，幡然醒悟。

但故事主題就像孩子的想象一樣，忽左忽右，難以捉摸。