1 ) 想起來(lái)電影里一段話(huà)
是里面班主任說(shuō)的:從前插隊(duì)的時(shí)候隊(duì)里有一個(gè)上大學(xué)的指標(biāo),有一個(gè)知青用不那么光彩的方法拿到了,但最后他是流著淚一個(gè)人離開(kāi)村子的,沒(méi)人送他??赡艽蠹乙膊碌搅?,這個(gè)人,就是我。
有時(shí)候我會(huì)想起來(lái),班主任的表情,似乎很沉痛,但是如果他當(dāng)初沒(méi)有那么不光彩的手段,又會(huì)在哪里呢?也就輪不到他做著沉痛的表情和學(xué)生說(shuō)這些道理了。
眼下的世事也大抵如此。只是,事后勇于承認(rèn)和懺悔,總還是可貴的。
2 ) 青春的那些記憶!
記得看這部電影是在高考前,在復(fù)讀的那個(gè)高考前的夜晚,回想起那些日子,父母為了家庭四處的奔波,而青春還未完全長(zhǎng)成的自己,來(lái)回于校園,曾經(jīng)也有過(guò)那份莫名的嫉妒,也有過(guò)青春校園里那晨讀夜挑燈的生活記憶,也有過(guò)對(duì)大學(xué)的那份美好憧憬!
影片取材的南京大學(xué)更是深深地吸引了我,一直以來(lái)都以考上這所大學(xué)為動(dòng)力,而今雖身在他地,卻始終不會(huì)忘卻那份回憶的美麗帶來(lái)的絲絲欣喜,豆蔻年華曾經(jīng)不是很理解為何稱(chēng)之為“豆蔻”,為何特指那段年齡,雖然高中那段時(shí)期已不是豆蔻之際,卻享受的依舊是那豆蔻時(shí)期的美美的憧憬,青春還在繼續(xù),而那時(shí)的夢(mèng)想已藏留在自己的心頭!
看過(guò)《青春萬(wàn)歲》的觀(guān)眾或許已經(jīng)看到,西方文明在中國(guó)「落地」時(shí)摔了一個(gè)大跟頭,而后卻留下了不知何時(shí)才能「自愈」的后遺癥。短暫而難忘的《豆蔻年華》就要結(jié)束了。幸與不幸,八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)卻被落日余暉映得通紅。在這個(gè)暗淡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,城鄉(xiāng)差異已然明顯,但由于道德「分?jǐn)?shù)線(xiàn)」還沒(méi)有出現(xiàn)整體滑坡現(xiàn)象,所以,個(gè)別同學(xué)的「不及格」尚能喚起集體的《羞恥》心、愧疚感和反省意識(shí)。但既為旁觀(guān)者又是參與者的旅客們也明顯感受到了「競(jìng)爭(zhēng)」的激烈與殘酷,而「失敗者」的結(jié)局透過(guò)校外「見(jiàn)聞」也大致可以預(yù)判。涉及不遠(yuǎn)將來(lái)的「戶(hù)口國(guó)籍」在「幸運(yùn)兒」那里或是靈魂拷問(wèn)或根本不是問(wèn)題,但在「底層人」眼中已經(jīng)異常嚴(yán)峻。為此,那場(chǎng)彌漫著浪漫主義氣息和彰顯著各種可能性,或夢(mèng)想成真或《上一當(dāng)》的時(shí)裝表演成了集體主義的挽歌,亦奏響了個(gè)人主義時(shí)代的序曲。
那個(gè)年代里所有的情絲,都在影片里了
浪漫與理想主義最后的黃金時(shí)期?!鞍耸甏伎爝^(guò)完了,你們從哪兒學(xué)來(lái)這么羞羞答答的?!迸_(tái)詞真好,可惜沒(méi)字幕無(wú)法截圖做筆記。人物也好,學(xué)生、老師、職工、出場(chǎng)過(guò)的人物都精練生動(dòng),每個(gè)人身后都帶著完整的故事,而故事映照著時(shí)代,剪紙的流浪青年和歸國(guó)女物理學(xué)家這兩條支線(xiàn)尤其喜歡。竟然看哭了。
初中階段,長(zhǎng)沙,學(xué)校組織包場(chǎng)觀(guān)看,補(bǔ)登豆瓣。
曾經(jīng)讓我憧憬高中
你說(shuō)的每句話(huà),都刻在時(shí)鐘里,日子滴滴答答流逝,值得銘記的,一定會(huì)轉(zhuǎn)回來(lái),在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間給予警醒。孤獨(dú)不是借口,遠(yuǎn)方也不是目的,生命終有其意義,無(wú)論大小,只為自己,希望歲月不消磨,保持一顆真心,與喜歡的人同行。
情節(jié)相對(duì)簡(jiǎn)單,但有那個(gè)年代獨(dú)有的氣質(zhì):質(zhì)樸,純真,大膽,誠(chéng)懇,渴望嘗試??吹贸霰澈蟮奈幕膽B(tài)是熱情真誠(chéng)渴望探索的同時(shí)也有些浮躁和迷茫,并且也有一定程度的思考。值得一看。
我還記得是初三的時(shí)候?qū)W校組織集體看片……
記不太清了
故事拙劣,剪接突兀,表演造作,幾乎沒(méi)有可取之處,沖著李曉東唱的主題曲才勉強(qiáng)看完
電影主線(xiàn)是小禾對(duì)環(huán)境的適應(yīng),一條副線(xiàn)是流浪的少年被體制排除,一條副線(xiàn)是徘徊的女子被教育體制搞得終身抑郁,還有一條副線(xiàn)是老師曾經(jīng)的愛(ài)情。四條線(xiàn)清晰,講述也規(guī)規(guī)矩矩,沒(méi)有太大突破,卻也沒(méi)有太大漏洞。只能說(shuō),還行,不意外,卻也有共鳴。學(xué)生期間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)在那個(gè)年代還有社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)可言,但是這個(gè)年代,家長(zhǎng)老師給予孩子的壓力,競(jìng)爭(zhēng)幾乎是白熱化的程度。我高中時(shí)體驗(yàn)真的最深。希望社會(huì)能夠多向發(fā)展,而非唯成績(jī)論,只有這樣才能剔除弊端,而且最好把那些野雞大學(xué)取締了。這些學(xué)校學(xué)歷沒(méi)多少用處,專(zhuān)門(mén)撈錢(qián)辦的。很喜歡導(dǎo)演對(duì)那個(gè)流浪少年的處理,他讓該片有了更深刻的意義,所謂的教育不一定在學(xué)校,學(xué)校也不能成為社會(huì)中成才的必經(jīng)之路。
八十年代的青春片?,F(xiàn)在來(lái)看有著那么不真實(shí)和雞湯。這個(gè)學(xué)校的條件太好了。秒殺近三十年以后現(xiàn)在的大多數(shù)基層學(xué)校
苗苗是個(gè)很不錯(cuò)的演員,可惜90年代中期就消失了
1989年
和十六歲的花季一樣是那個(gè)年代少有的幾部少男少女的電影。
當(dāng)時(shí)好喜歡苗苗的,現(xiàn)在不知道她跑哪去了
在豆蔻年華里締結(jié)友誼,在豆蔻年華里確立理想,在豆蔻年華里塑造品格……家庭分裂,差生奮進(jìn),校友返校,時(shí)裝表演,競(jìng)賽選拔,30年前的南京……
八十年代中學(xué)生電影。學(xué)校包場(chǎng)。因?yàn)殡娪罢J(rèn)識(shí)了“蔻”字。
矯揉造作,古早電影敘事,看得太難受了,一年后的我的九月跟這些個(gè)八十年代爛片比起來(lái)簡(jiǎn)直不是一個(gè)緯度的…
片頭曲很悠揚(yáng),沒(méi)有主線(xiàn),只有一堆青春