猜你喜歡
劇照
詳細(xì)劇情
長(zhǎng)篇影評(píng)
1 ) 人生而自由，卻無(wú)往而不在枷鎖之中
短評(píng)寫不下，只好來(lái)影評(píng)里獻(xiàn)丑。
最初的觀感是這個(gè)片子太老了，所以人物形象的塑造上會(huì)有老片子的通?。耗樧V化且單一，有的時(shí)候不太受得了這個(gè)，其次劇本也是強(qiáng)行制造沖突和沒必要的困難，一般來(lái)說我也不是很喜歡（比如教導(dǎo)主任這個(gè)角色的存在就很沒意義）
接下來(lái)說說我喜歡的部分。
這個(gè)片子一定是更適合享樂主義者，他們看會(huì)更有共鳴，所以其實(shí)在Ferris喝酒跳舞狂歡的時(shí)候，我的內(nèi)心并無(wú)波瀾，但在Cameron說他要為他們偷開法拉利而負(fù)責(zé)的時(shí)候，我非常動(dòng)容。
我想我們大部分人都更像是Cameron，從小循規(guī)蹈矩，生怕不符合別人的期望，唯有生病的時(shí)候可以暫時(shí)卸下枷鎖。有許多他人覺得十分重要的東西，可能其實(shí)并不重要，但我們卻會(huì)如此重視。
活在他人的規(guī)矩里很恐怖，或許這一天真實(shí)的快樂（至少去美術(shù)館對(duì)他來(lái)說是真的快樂）和跳脫出規(guī)矩之外的經(jīng)歷，才更為重要。就像我們，按部就班地讀書、高考、進(jìn)好學(xué)校、參與殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，可是從不知道自己愛好什么，擅長(zhǎng)什么，熱愛什么，因而越活越不快樂。
或許我們并非需要像Ferris一樣造出可以逃課的一整套機(jī)關(guān)，但至少我們可以像Cameron一樣，學(xué)著至少有一天，問問自己，我認(rèn)為什么最重要，我有沒有準(zhǔn)備好為此而活。
最后，看到有人因?yàn)檫@是一個(gè)“逃學(xué)”故事而打了低分。
不可否認(rèn)在中國(guó)的情景下，上學(xué)讀書真的能在某種程度上改變一個(gè)人的命運(yùn)，因此會(huì)有人對(duì)此十分敏感。但我想，人要花小半輩子在學(xué)校里，若不知道自己想要什么，自己想要得到什么，僅僅只是呆在學(xué)校，木然學(xué)習(xí)，相信“上了好大學(xué)就好了”的虛假承諾，一輩子或許也不會(huì)快樂。
這并非是“上學(xué)”就能簡(jiǎn)單解決的問題。
大部分人人生的快樂藏在其他的可能性里，是家長(zhǎng)老師不讓讀的"那種"課外書，也是玩物喪志時(shí)偶然挖掘的興趣愛好，不是嗎？是那些，哪怕我們每天上學(xué)工作，不管有多累，在夜晚和周末那些屬于自己的時(shí)間里，都能讓我們從中獲取力量的東西。
我想這部片子想教我們的正是去尋找這樣的快樂。
Life moves pretty fast, if you don't stop and look around once in a while, you could miss it.
2 ) What kinda people should young man be
記得上中學(xué)唯一一次逃學(xué)就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)澳網(wǎng)直播我太想看，結(jié)果居然破天荒連續(xù)逃學(xué)了一個(gè)禮拜。逃學(xué)之后就是無(wú)盡的自責(zé)。雖然到最后都沒有被人發(fā)現(xiàn)，但是在我腦海不斷閃現(xiàn)的場(chǎng)面就是我的父母苦口婆心的教育我的畫面。我絕對(duì)不是想把逃學(xué)和追求個(gè)性等同起來(lái)，但是在那個(gè)年代我們?cè)趯W(xué)習(xí)的壓力面前根本得不到一絲喘息，偶爾的放松都會(huì)背負(fù)沉重驚精神壓力，現(xiàn)在想來(lái)把做錯(cuò)的一件事與人生成敗聯(lián)系起來(lái)是多么的可笑。但是事實(shí)上，我們就是接受著這樣的教育，我不想批判這個(gè)社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)無(wú)法改變，我只是時(shí)常感嘆一個(gè)普通人出生在這個(gè)國(guó)家的悲哀。有意思是不像電影中那位少年為了避免被戳穿用盡招數(shù)不同，我甚至什么都沒做的逃學(xué)一個(gè)禮拜之后我的家人愣是沒有絲毫察覺。這說明了什么呢？一方面我們被教育為學(xué)習(xí)是天職學(xué)習(xí)這件事情不可褻瀆，另一方面很多父母卻只行駛說教的權(quán)利卻不承擔(dān)關(guān)懷的義務(wù)，所以才導(dǎo)致了很多青少年飽受精神折磨卻又訴說無(wú)門的苦境。我始終覺得一個(gè)人在年輕時(shí)形成一套獨(dú)立自主并且健康的人格特性要比學(xué)習(xí)有多好重要得多得多得多。因?yàn)楹玫娜诵钥梢宰屗谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候都遵循事物的規(guī)律，會(huì)敏銳的分析出事情的利弊，就像片中那個(gè)主人公，他比任何人都懂得如何把握自己的人生，也知道什么他想要的，這一點(diǎn)真的非常的重要。
3 ) 還我一個(gè)萬(wàn)里晴空的青春
還是回到我們?cè)僖膊粫?huì)去的青蔥歲月吧，除了這位天才翹課王的各種奇思妙想，看到更多是青澀時(shí)光。如這般炎熱突如其來(lái)的一陣清風(fēng)，涼爽自在心頭。
難道我們大部分人的青春不是這樣嗎？騙爸媽說身體不舒服，只為留在家里看電影、拼拼圖、搭樂高。這種行為現(xiàn)在看來(lái)無(wú)比幼稚，也難免被如今小孩視為弱爆的行為，卻是當(dāng)時(shí)最簡(jiǎn)單的快樂。
和喜歡的人在一起，參加一樣的選修課，放學(xué)一起回家。甚至說話都不看直視對(duì)方雙眼，頂多就是去看一場(chǎng)電影，借機(jī)牽個(gè)手卻無(wú)比緊張。約會(huì)就要啪啪啪這樣的念頭基本也是沒有的。
寫不出一手好字，卻有能力模仿出家長(zhǎng)的簽名，去應(yīng)付每一次泛黃試卷上紅色的數(shù)字。讓每一個(gè)學(xué)期末看到老師評(píng)語(yǔ)的爸媽不至于吐血。在傾盆大雨中和同桌比賽誰(shuí)先到教室，體育課翻墻出逃只為躲避這無(wú)聊的課程。
那一年，不知道什么是穿越。
那一年，沒有驚天動(dòng)地的救世壯舉。
那一年，不會(huì)充滿XING愛DU品。
那一年，不可能有橫空出世的吸血鬼。
那一年，沒有纏綿悱惻的愛恨糾纏。
那一年，不必害怕月圓之夜是否變身。
那一年，不用擔(dān)心第二天起床性別錯(cuò)位。
我們?cè)?jīng)年少輕狂，或許叛逆不羈，可清澈一如碧海藍(lán)天。青春并不是要經(jīng)歷多少大風(fēng)大浪才值得稱贊?；钤诋?dāng)下，大多數(shù)人的青春是平淡的，甚至有些無(wú)趣。有困惑，有煩惱，有憂傷，有快樂，但每個(gè)人的燦爛只有他自己能懂。
4 ) 《春天不是讀書天》中出現(xiàn)的藝術(shù)作品
片中主角一行人去到了芝加哥藝術(shù)博物館（The Art Institute of Chicago），在這里整理一下里面出現(xiàn)的部分藝術(shù)作品～
Lion (One of a Pair, South Pedestal)
1893
愛德華·凱梅斯 Edward Kemeys
American, 1843–1907
下雨天的巴黎街道 Paris Street; Rainy Day
1877
古斯塔夫·卡耶博特 Gustave Caillebotte
French, 1848-1894
Merahi metua no Tehamana(Tehamana Has Many Parents or The Ancestors of Tehamana)
1893
保羅·高更 Paul Gauguin
French, 1848-1903
Arlésiennes (Mistral)
1888
保羅·高更 Paul Gauguin
French, 1848-1903
Adam
Modeled 1881, cast about 1924
奧古斯特·羅丹 Auguste Rodin
French, 1840—1917
夜鷹 Nighthawks
1942
愛德華·霍普 Edward Hopper
American, 1882–1967
即興第30號(hào)（大炮） Improvisation No. 30 (Cannons)
1913
瓦西里·康定斯基 Vasily Kandinsky
French, born Russia, 1866–1944
Painting with Green Center
1913
瓦西里·康定斯基 Vasily Kandinsky
French, born Russia, 1866–1944
Nude under a Pine Tree
January 20, 1959
巴勃羅·畢加索 Pablo Picasso
Spanish, active France, 1881-1973
Walking Man II
1960
阿爾貝托·賈科梅蒂 Alberto Giacometti
Swiss, 1901–1966
Three Men Walking II
1948/49
阿爾貝托·賈科梅蒂 Alberto Giacometti
Swiss, 1901–1966
魚缸前的女人 Woman before an Aquarium
1921-23
亨利·馬蒂斯 Henri Matisse
French, 1869–1954
老吉他手 The Old Guitarist
late 1903–early 1904
巴勃羅·畢加索 Pablo Picasso
Spanish, active France, 1881-1973
瀑布 The Waterfall
1910
亨利?盧梭 Henri Rousseau
French, 1844–1910
給孩子沐浴 The Child’s Bath
1893
瑪麗·卡薩特 Mary Cassatt
American, 1844–1926
翼者 Winged Figure
1889
雅培·翰德遜·泰勒 Abbott Handerson Thayer
American, 1849–1921
雅克和貝思·利普奇茨 Jacques and Berthe Lipchitz
1916
阿梅迪歐·莫迪里安尼 Amedeo Modigliani
Italian, 1884–1920
Mahana no atua (Day of the God)
1894
保羅·高更 Paul Gauguin
French, 1848-1903
灰色彩虹 Greyed Rainbow
1953
杰克遜·波洛克 Jackson Pollock
American, 1912–1956
犁與歌 The Plough and the Song
1946-47
阿希爾·戈?duì)柣?Arshile Gorky
American, born Armenia, 1904–1948
Tanktotem I
1952
大衛(wèi)·史密斯 David Smith
American, 1906-1965
河邊浴者 Bathers by a River
1909–10, 1913, and 1916–1917
亨利·馬蒂斯 Henri Matisse
French, 1869–1954
White Negress II
1928
康斯坦丁·布朗庫(kù)西 Constantin Brancusi
French, born Romania, 1876–1957
紅色扶手椅 The Red Armchair
December 16, 1931
巴勃羅·畢加索 Pablo Picasso
Spanish, active France, 1881–1973
Portrait of Sylvette David
1954
巴勃羅·畢加索 Pablo Picasso
Spanish, active France, 1881–1973
Femme assise
1949
巴勃羅·畢加索 Pablo Picasso
Spanish, active France, 1881–1973
Treasure Hunt
1978
讓·杜布菲 Jean Dubuffet
French, 1901–1985
Working Model for UNESCO Reclining Figure
1957
亨利·摩爾 Henry Spencer Moore
English, 1898-1986
Portrait of Balzac
modeled 1893
(cast 1926/33)
奧古斯特?羅丹 Auguste Rodin
French, 1840-1917
The Petite Creuse River
1889
克勞德·莫奈 Claude Monet
French, 1840-1926
Stacks of Wheat (Sunset, Snow Effect)
1890/91
克勞德·莫奈 Claude Monet
French, 1840-1926
édouard Manet
1867
亨利?方丹?拉圖爾 Henri Fantin-Latour
French, 1836-1904
女帽店 The Millinery Shop
1879/86
埃德加·德加 Edgar Degas
French, 1834-1917
艾特達(dá)海邊的船 Boats on the Beach at étretat
1885
克勞德·莫奈 Claude Monet
French, 1840-1926
費(fèi)爾南多馬戲團(tuán)的女騎手 Equestrienne (At the Cirque Fernando)
1887/88
亨利·德·圖盧茲-羅特列克 Henri de Toulouse-Lautrec
French, 1864-1901
Woman in Front of a Still Life by Cezanne
1890
保羅·高更 Paul Gauguin
French, 1848-1903
The Poet’s Garden
1888
文森特·梵高 Vincent van Gogh
Dutch, 1853-1890
大碗島的星期天下午 A Sunday on La Grande Jatte — 1884
1884/86
喬治·修拉 Georges Seurat
French, 1859-1891
美國(guó)之窗 America Windows
1977
馬克·夏加爾 Marc Chagall
French, born Vitebsk, Russia (present-day Belarus), 1887–1985
5 ) 小評(píng)Ferris Bueller's Day Off
不過，大學(xué)以前的翹課經(jīng)歷呢？（窩在某處搞競(jìng)賽可不能算）
唯一的一次真正意義上的翹課經(jīng)歷，在我腦海里還是記憶猶新。
那是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我媽在醫(yī)院藥房工作，而我家就在醫(yī)院邊上，每周末，我都要自己走去上書法和作文課。有一天，我實(shí)在不想去上課了，可是又不能回家啊，于是乎，我就鉆到了我媽醫(yī)院的藥房（我平時(shí)放學(xué)的時(shí)候都到那找我媽，那兒的阿姨和我都很熟了），在那搗鼓了一個(gè)下午的藥盒（收集藥盒可是我當(dāng)年的一大嗜好），最后組裝出了一架飛機(jī)。玩到下課，走人回家……
當(dāng)然啦，事情馬上就敗露了，我父母還算開明，并沒有太多的責(zé)備我（至少我已經(jīng)記不住他們說了什么了）。那個(gè)老師那兒，我又硬著頭皮去了幾次后，也就沒再去了。
額，有些無(wú)聊，沒有那些校園影片里那么有趣，不過對(duì)我來(lái)說，還是挺寶貴的回憶。
Ferris Bueller's Day Off就是無(wú)數(shù)部講述叛逆的青少年的影片中的一部，它沒有《大象》《關(guān)于莉莉周的一切》那么殘酷，沒有《猜火車》《發(fā)條橙》那般荒誕，也沒有《無(wú)因的反抗》《畢業(yè)生》那樣沉重，而比起如今泛濫的校園影片，它又顯得不那么簡(jiǎn)單。
有人說它深刻揭露了美國(guó)教育制度的弊端，這未免太上綱上線了，可是，在我們看過無(wú)數(shù)次的把戲和笑話背后，卻暗藏著許多不顯山不露水的不平凡。
Ferris和Camero的對(duì)比是影片的暗線。
amero在影片一開頭，臥病在床，哀嘆著"I'm dying"。在還未出門前，他的內(nèi)心矛盾激烈。在被Ferris連哄帶騙加威脅地拖出來(lái)以后，又無(wú)法如Ferris一樣投入到狂歡中去，總是擔(dān)驚受怕，瞻前顧后。
恐懼，是困惱Ferris的主要問題，對(duì)父親的恐懼，對(duì)學(xué)校的恐懼，對(duì)前途的恐懼，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不是生活在恐懼的陰影之下，因此，如同F(xiàn)erris所說：只有在生病的時(shí)候，他才能夠放松一下。
他的恐懼的來(lái)源，是他的父親，所以，當(dāng)他將他父親的寶貝法拉利摧毀的時(shí)候，他也第一次有了面對(duì)自己父親、自己恐懼的勇氣。
在這個(gè)對(duì)比背后，其實(shí)是一個(gè)不那么明顯的比較，F(xiàn)erris 和Camero的父母，Camero的父母從未出現(xiàn)過，可從他口中，我們知道他父親能力非凡，買得起限量版的法拉利跑車。而Ferris的父母給人的感覺就是特別傻，那種典型的給人賣了還要幫人家數(shù)鈔票的人。
可是Camero的話讓人驚心: "He loves the car, and he hates my mother.”
而Ferris的父母，無(wú)論是對(duì)彼此還是孩子，始終保持著發(fā)自內(nèi)心的微笑。
還有一個(gè)對(duì)比是Ferris和他的姐姐Jean。Jean對(duì)Ferris簡(jiǎn)直恨之入骨，恨不得置之死地而后快。同學(xué)們崇拜Ferris，父母寵愛Ferris，F(xiàn)erris、Ferris、Ferris……她生活在了她弟弟的陰影之下，郁郁寡歡……可就像她在警察局遇到的小混混說的:"Your problem is you."最后，當(dāng)她瀟灑地把校長(zhǎng)“請(qǐng)”出家門的時(shí)候，我想，她的問題已經(jīng)豁然開朗了。
Camero:"I don't know what I'm going to do."
Sloane:"College?"
Camero:"Yeah, but to do what?"
Sloane:"What are you interested in?"
Camero:"Nothing."
Sloane:"Me neither...What do you thing Ferris is going to do?"
說這段話的時(shí)候，他倆笑個(gè)不停，而Ferris正在狂歡節(jié)的花車上唱得正歡。
恐懼、嫉妒、教育，這部電影提出了許多的問題，也給出了很多的思考，可是對(duì)于Camero和Sloane的這個(gè)問題，卻顯得有點(diǎn)無(wú)能為力。所以，這樣的一天過后，可能什么都不會(huì)改變。（當(dāng)然，除了Camero，畢竟他毀了老爸的一輛法拉利）
恩，電影就這樣，如果想通了，也就沒有拍成電影的必要了。
不過，如果我們換一個(gè)角度思考。也許，只要我們每天保持充實(shí)積極的心態(tài)，去體驗(yàn)，去生活的話，這根本就不是一個(gè)問題。重要的不是結(jié)尾，而是過程。
而這個(gè)時(shí)候，問題就變成了，為什么，他們會(huì)問出這樣的問題……
影片結(jié)尾還有一個(gè)不經(jīng)意卻又包含深意的鏡頭，一個(gè)小孩的一本書的封皮上，寫著：Save Ferris……
就像影片開頭和結(jié)尾都提到的：
Life moves fast. If you don't stop and look around once in a while, you are gonna miss it.
突然想到Heathers，同樣是在80年代后期，同樣的主題，Heathers卻選擇了一種更加殘酷的方式。
6 ) 擺動(dòng)你的臀部，擁抱你的春天
作為一個(gè)倡導(dǎo)及時(shí)行樂的個(gè)人主義者，我真是愛死了1986年的這個(gè)春天，天氣好得不可思議，于是翹掉一天的課，不是去吸大麻、性交派對(duì)、在朋友家喝個(gè)酩酊大醉（這都是American Pie和美國(guó)后來(lái)性喜劇的主題，不是么），而是開著朋友老爸的車去市區(qū)兜風(fēng)：看棒球，蹭高級(jí)餐廳，逛博物館，參加游行。Bueller是一個(gè)聰明、好運(yùn)而又有點(diǎn)壞壞的男生，兄弟馬子，法拉利和皮衣，欺騙家長(zhǎng)和捉弄教導(dǎo)主任，他一樣也不落下。
這是美帝國(guó)主義墮落文化，要是在1986年的中國(guó)那是想也不敢想的，就算放到25年后的現(xiàn)在，不要說忙著高考的高中生，就連大學(xué)生也不敢來(lái)這樣一次華麗勇敢的冒險(xiǎn)。在這部電影里，幾乎每一個(gè)看過的人都會(huì)被一句話打動(dòng)：Life moves fast. If you don't stop and look around once in a while, you are gonna miss it.很多有關(guān)青春和人生的文章，新銳派的都在宣揚(yáng)一個(gè)觀點(diǎn)：有些事，現(xiàn)在不做，這輩子再也沒有機(jī)會(huì)了。在高中和大學(xué)，不翹課不戀愛不狂歡不惹事，以后也許就沒有年輕時(shí)的活力和熱血了。時(shí)間過得很快，就像白駒過隙，春天不是讀書天，在這么蓬勃的春天里還鉆到書本里，簡(jiǎn)直就是對(duì)寶貴青春的褻瀆。
這部電影的成功之處，不僅僅是在主旨上，對(duì)每一個(gè)人物構(gòu)造也相當(dāng)豐滿立體，從他們的角度也能很好地反映出美國(guó)社會(huì)的問題。
Cameron，F(xiàn)erris最好的朋友，也許是家庭的原因，總是膽小怕事，開了老爸的法拉利出門卻還是忐忑不安，也許是年代久遠(yuǎn)的關(guān)系，覺得他穿著稍短的吊帶褲和皮鞋顯得格外滑稽。當(dāng)他知道法拉利被那個(gè)停車管理員拿去兜風(fēng)后，那癲狂的穿越全城的尖叫和僵硬呆滯的表情簡(jiǎn)直是點(diǎn)睛之筆，從游泳池跌落水中達(dá)到自我救贖的同時(shí)也肯定了Ferris對(duì)他真摯的友誼，為他后來(lái)瘋狂地摧毀以前碰也不敢碰的父親愛之如命的法拉利的行為起到了充分的推動(dòng)作用。法拉利的毀滅，意味著他終于勇于對(duì)抗生命中對(duì)他的壓榨和管制，這也使他完全有力量去have a chat with his father，面對(duì)家庭里的種種不忿和委屈。
Jeanie，F(xiàn)erris的姐姐，費(fèi)了導(dǎo)演花極大鏡頭去描述。跟Cameron不同，Jeanie有著一顆不甘拘束的心，所以才會(huì)對(duì)弟弟嫉妒很深。在警局遇到的那個(gè)英俊男子正是她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在愛情（抑或青春期的悸動(dòng)）面前她學(xué)會(huì)了釋放，只有把內(nèi)心的種種情感：羨慕、傷心、郁悶、委屈、生氣、愛戀，完全釋放出來(lái)才能得到解脫。最后關(guān)頭她出人意料地向弟弟使個(gè)眼色，幫助他走出困境時(shí)，她才真正明白，一個(gè)人的快樂與他人無(wú)關(guān)。
Ed Rooney，訓(xùn)導(dǎo)主任，在這部電影里完全成了一個(gè)大反派加倒霉蛋。開頭的兩節(jié)課很有代表性，自問自答和一個(gè)字一個(gè)字講課，無(wú)聊至極，也蘊(yùn)含了Ferris翹課的根本原因——與其坐在教室受催眠術(shù)，不如擁抱春天——簡(jiǎn)直就是給美國(guó)教育當(dāng)頭一棒。而滑稽的Rooney則代表了學(xué)校，不僅被Ferris玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，被猛犬追得落花流水，還在校車上受到了極大的侮辱，證明了企圖扼殺學(xué)生自由思想的教育是失敗至極的。
看片段的時(shí)候，根本無(wú)法辨認(rèn)出這居然是一部1986年拍攝的電影，無(wú)論從手法還是橋段上看都是超前的?！豆下贰泛苊黠@借鑒了Cameron的人物設(shè)置——膽小怯弱，偷了父親的車，最后在毀滅了一切后達(dá)到了自我救贖；《美國(guó)派》在攝影技巧和插曲上有所模仿，在第七部中用了片尾曲的開頭部分...John Hughes后來(lái)風(fēng)靡全球的《小鬼當(dāng)家》系列也能看到這部電影的影子，你是不是從Rooney上看到了笨賊的風(fēng)范呢。在主題上，對(duì)25年后的今天還有借鑒作用，至少在中國(guó)如此。
另外，本片不是一味地宣揚(yáng)教育無(wú)用論，而是通過對(duì)課堂教學(xué)無(wú)聊的刻畫后提出一個(gè)論點(diǎn)：反抗墨守成規(guī)，走出課堂看看外面豐富的不安全的社會(huì)。這個(gè)年代的青年已經(jīng)擺脫了Hipster的陰影，他們不再瘋狂偏激，但是很多人卻找不到理想，找不到未來(lái)的路。Ferris的芝加哥冒險(xiǎn)沖破了禁錮依舊的囚籠，開始展現(xiàn)新一代青年開始“睜眼看世界”的舉措。
最后，有一個(gè)細(xì)節(jié)很耐人尋味，就是Ferris用褲兜里（看棒球比賽搶到的）棒球擊落最后逃課的證據(jù)，然后繼續(xù)跟爸媽賣萌——Ferris全勝。
每個(gè)聰明的學(xué)生背后都有一個(gè)悲催的教導(dǎo)主任= =
逃學(xué)圣經(jīng)。Matthew Broderick的老婆居然是Sarah Jessica Parker，OMG??！
男主是我上學(xué)時(shí)最討厭的那種男同學(xué)
好萊塢俗套總是越到后面越?jīng)]意思。不過和《華爾街》對(duì)照著來(lái)看，這里是叛逆的富二代反抗主流和父權(quán)，那里是勤奮的窮小子爬向金融之巔，戲里的結(jié)局都是好的，但誰(shuí)都知道現(xiàn)實(shí)并非如此，翻墻有風(fēng)險(xiǎn)，不如還是各回各的世界？
只有青春期才能在一天里去那么多地方做那么多事，現(xiàn)在只要坐在沙發(fā)上刷一下手機(jī)，一天就過去了……（男主這么甜帥甜帥的居然不是gay
春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠，待到秋來(lái)冬又至，收拾書包好過年。
經(jīng)典老式喜劇風(fēng)格，那種沒心沒肺、拒絕長(zhǎng)大的感覺真好。男主一張娃娃臉太適合演高中生了，居然是Sarah Jessica Parker的老公～
必須感謝大學(xué)時(shí)候的外教司徒小姐，介紹了這部電影給我們。我終于明白了上學(xué)上班或者任何其他時(shí)候，如果你不在某個(gè)時(shí)間認(rèn)真的審視一下你的生活，你就會(huì)跟真正的生活失之交臂
那時(shí)的青春片再瘋狂也只是說說謊、逃逃課、帶著小妞兜兜風(fēng)，相比現(xiàn)在的屎尿屁重口味青春片還是乖乖仔得狠。再加上娃娃臉，萌與可愛的青春片更是那個(gè)時(shí)代青春片的主題。其中有幾個(gè)逃課的招還是蠻有趣的
John Hughes集青春片和喜劇片大成之作，已經(jīng)具備了后來(lái)《小鬼當(dāng)家》的雛形，仍能以青春片的勵(lì)志來(lái)圓局。馬修.布羅德里克真是娃娃臉一個(gè)
Life moves fast. If you don't stop and look around once in a while, you are gonna miss it. 我愛死了那段全民大游行時(shí)他們被歡快音樂所感染時(shí)的搖擺舞...還有那個(gè)男孩的好朋友太可愛了。好片子
不論怎樣，傳統(tǒng)的學(xué)校教育仍然能教給我們最基本的能力，識(shí)字，辨別，邏輯以及創(chuàng)造力，以便我們?cè)跁r(shí)代變遷里都可以很好地生存下來(lái)。青春片不是借口，這種自私人格不該被鼓勵(lì)。爛片生涯一記！
每一部關(guān)于逃課的電影里面都有一個(gè)悲催的教導(dǎo)主任。段子老舊，男女主不討喜，點(diǎn)都在教導(dǎo)主任啊。
好想要這樣一個(gè)男朋友?。ㄅ笥迅茫?/p>
就是一部好電影，你還能要求什么呢
《月升王國(guó)》沖下懸崖的橙色摩托車就是致敬這部電影里的紅色法拉利吧。就是它顛覆性地跳脫出“被唾棄的孩子”塑造出令整個(gè)城市傾倒的青春少年。所以后來(lái)才有了韋斯·安德森的怪雞兒童，和理查德·林克萊特不假思索的成長(zhǎng)?！拔覀兇蛩阕鍪裁?？”“親愛的你應(yīng)該這樣問，我們打算不做什么?！?/p>
太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥說早早早，你為什么去學(xué)校？我不去學(xué)校，父母不知道。一拉線，快逃跑，轟隆一聲青春就沒了。
主演們都很帥&美，難得演技還那么好。還有警察局里的毒品無(wú)名男真有范兒啊。
《死侍》的致敬，《蜘蛛俠：返校日》的致敬，《頭號(hào)玩家》的致敬，都在這里，片子很好看
與諸多美國(guó)青春片一樣，本片也將時(shí)間設(shè)置在主角高中的最后一年，這種設(shè)置本身就是帶有一定懷舊色彩的情感深度，可惜《春天不是讀書天》太過于追求戲劇化的情節(jié)和視聽，反而削弱了影片該有的情感力量。在角色塑造上，影片將大部分篇幅用在描述主角“近乎全能的”惡作劇能力上（更別提那場(chǎng)明顯是配音的唱歌戲，效果非常糟糕），讓主角的角色失去了大多數(shù)可信性，男二號(hào)反倒因?yàn)橐粓?chǎng)執(zhí)行明智的戲份完善了弧光、成為故事中最豐滿的角色。此外，本片的幽默感不僅體現(xiàn)在或機(jī)靈或笨拙的情節(jié)編寫中，也體現(xiàn)在對(duì)諸多電影的致敬中，其中包括畢業(yè)生、007、卡薩布蘭卡和星球大戰(zhàn)等等。