很簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，講的是天庭的畫師和仙草相愛，然后被發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)被貶下凡間，另一個(gè)被貶下妖界。

貶下凡間的仙官做了宮廷的畫師，而貶下妖界的仙草變成了枯木精靈

千百年來，仙草終于修成人形，被妖王覬覦，多次強(qiáng)搶不成，反被眾人聯(lián)手打敗的故事。

因?yàn)槔锩鎵焊鶝]有遵循我們之前所了解的神話體系，所以看起來奇奇怪怪的。

首先據(jù)我所知，神仙（尤其是男神仙）是沒有感情的，所以從感情線來引入，這本身就是比較奇怪的

其次，仙人好像沒有被貶入妖界的（但是有下界為妖，西游記里面就是）

最后，里面的妖精立場(chǎng)有問題。里面的妖精偏偏覺得沒有一張好的臉皮，就沒臉見人，這個(gè)本身就是不正常的。妖精的容貌從來都是人定的，人不喜歡，但是不代表妖不喜歡啊。

這就好比我們看大猩猩，并不覺得好看，但是人家大猩猩的立場(chǎng)就是好看。

狐貍精、蜘蛛精什么的要修成好看的面容，為了迷惑和吸取人的陽(yáng)元修煉我還能理解，但是里面的草木精靈純粹是為了讓人喜歡（甚至可能是為了嫁個(gè)好人），這就比較匪夷所思了。

我聽說過為了報(bào)恩而修成人形的，僅僅是為了不受人鄙視，不受欺辱，修成人形的，這個(gè)也是首創(chuàng)了把。

當(dāng)然，還有很多的小問題，比如宮廷的追兵，居然不是官差，而是從頭到尾的黑衣人，因?yàn)橐膊皇鞘裁粗攸c(diǎn)，就不提了。

美學(xué)教父美學(xué).藝術(shù)素質(zhì)教育

回答影迷提出的以下問題

1 本片獲獎(jiǎng)理由為何？藝術(shù)在哪里？女鬼最后怎樣了？

2 大量鏡頭語(yǔ)言解讀

3 重啟“新讀書無用論”！

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畫皮短片-Painted Skinwww.xinpianchang.com/a10633299?from=search_post

女：教父先生，給咱解讀一下這部短片，獲得恐怖大獎(jiǎng)并入圍多個(gè)國(guó)際電影節(jié)……

知道為什么獲獎(jiǎng)嗎？能在片中找到“藝術(shù)”嗎？

女：沒覺得有多恐怖?。科婀郑瞳@獎(jiǎng)了捏？

讀過《聊齋》嗎？

女：沒有，連我們老師都沒看過！

別提你們老師，這字他都未必認(rèn)識(shí)，牖 yǒu， 雷焰穿牖，代表窗戶……

教師是我接觸到的群體中最不愛讀書的，成天忽悠你們多念書！

女：哪有功夫啊，光k12這些課本就累個(gè)賊死！

對(duì)啊，像我這個(gè)年代的人都不覺得讀書有啥樂趣，何況你們90，00后了！

女：“新讀書無用論”是您首先提出的吧？

沒錯(cuò)！除“四維一體理論”外，還有像什么“躺平自學(xué)法，新讀書無用論……”這些劃時(shí)代的“好梗”都是本人原創(chuàng)！

就在前天，本人還開創(chuàng)了中國(guó)第一座“躺平大學(xué)”！

我就是“躺大”第一任校長(zhǎng)森森！

女：哇塞，聽您講課真的是太榮幸了 ！

讀書要怎么讀，不讀書該如何“躺”？這里都是學(xué)問！

女：我覺得刷手機(jī)看知乎，上網(wǎng)同樣也是讀書！

沒錯(cuò)，看知乎刷抖音同樣可以開闊眼界，是當(dāng)代年輕人認(rèn)知世界的利器。

但它們跟傳統(tǒng)意義的“讀書”不一樣，完全不同的兩種feel！

“新讀書無用論”的概念要厘清：

我們“不讀書”，“不上大學(xué)”，并非阻止你學(xué)習(xí)！

充分利用網(wǎng)絡(luò)“百度，知乎，抖音“來獲取知識(shí)！

女：不愧是美學(xué)教父，任何定義都是精準(zhǔn)無誤，挑不出半點(diǎn)毛病！

有家長(zhǎng)問，學(xué)習(xí)是不是痛苦的過程？

這里我要說：如何您的孩子學(xué)習(xí)覺得很痛苦，難以承受的壓力，說明他多半不是上學(xué)的料兒，要么改變學(xué)習(xí)方式！

你以為讓周杰倫作首曲子他會(huì)很痛苦嗎？換做數(shù)學(xué)題試試……

女：哈哈，您這么說我就明白了！真是分人，什么人干什么事情！

對(duì)嘛！

但凡是個(gè)人物或者在事業(yè)上做出點(diǎn)成績(jī)都不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程很痛苦……

關(guān)鍵是學(xué)什么？要找到每個(gè)人的興趣點(diǎn)！

看語(yǔ)文課本很累，看四大名著甚至武俠小說也很累……不愛看又如何？這些書我都不愛看，影響我當(dāng)美學(xué)教父嗎？

那您沒看過《聊齋》嗎？

有小人書??！我知道蒲松齡，知道《畫皮》這么個(gè)故事足夠了！

假如大部分同學(xué)認(rèn)為讀課本不happy，那小人書就是素質(zhì)和快樂教育，因?yàn)橐坏┖⒆赢a(chǎn)生厭學(xué)心理，素質(zhì)教育就可以作為補(bǔ)充，它是最好的營(yíng)養(yǎng)品！

女：也是哈，讀不進(jìn)去還讀個(gè)der？！

說到文化產(chǎn)品，連裝逼犯都必須承認(rèn)，影視劇早就把圖書市場(chǎng)給斃掉了！

女：確實(shí)，主流都是視聽產(chǎn)品，看著帶勁！但很多人看過電影后就愛找書看，所謂原著！

我就從來不看那玩意兒！

好比《邪不壓正》，我去看姜文了我看那破書干啥？

看電視劇，我也有自己的主觀評(píng)判，當(dāng)我認(rèn)定《亮劍》是抗日神劇，不符合我的歷史觀和價(jià)值觀，那我更不會(huì)看書，估么著原著十之八九也是“抗日神書”……看它干啥？

再說，像我這樣的人還缺“精神食糧”嗎？

看書再多你也不代表你有多少見識(shí)，多高的“藝術(shù)修為”……完全兩碼事！

我最看不慣那些學(xué)棍學(xué)閥裝逼犯，抱著本破書成天接發(fā)華的玩意兒裝神弄鬼：“電影屎，文腸，三幕五幕……”這輩子拍過什么好電影？

女：說得好，都是千年的老狐貍，別跟我玩這聊齋！

哼，總之一句話：

不要裝逼，不要誤人子弟！

小帽結(jié)束，開講：

本片畫風(fēng)很懷舊，承襲了以前老電影的質(zhì)感……

片頭，也是一幅畫作，大概講述了畫皮這個(gè)故事

雷焰穿牖，一道閃電破窗而入，同時(shí)燒毀了女子的面容，女人化作怨鬼，剝?nèi)ト似?，夜媚書生…?/p>

女：這女人真不是什么好東西！自己倒霉也就罷了，還拉上別人墊背……

嗯，擱現(xiàn)在就叫“報(bào)復(fù)社會(huì)”……你看我這么給你講聊齋就有時(shí)代感了吧？

不行，您這最多就是袁騰飛的水平……本片藝術(shù)在哪里呢？

往下看，這張畫作被燒掉，拉片序幕……

注意：

本片所有的紙質(zhì)品：畫作，書籍，包括窗紙……都是一體的！

女：我發(fā)現(xiàn)女主的腰帶，手鐲，鏡框的底座都為“藍(lán)色”……

鏡子的鬼屬于冥界，也就是精神世界……手鐲腰帶代表“束縛”，女人被鬼纏住了！

我們看，畫作背后是什么？

女：是漆黑的森林？！

森林代表自然界！

和雷電一樣，屬于自然力，冥冥之中，女人被“天譴”了！

男主捅破窗紙，發(fā)現(xiàn)一個(gè)畫皮的女鬼……

隨后，這張畫又引發(fā)后面的故事！

再看，周圍環(huán)境

窗紙和窗棱……

思考幾個(gè)問題：

1 書在本片代表什么？

2 為什么女鬼肆無忌憚殺人作惡？

3 書中也有符咒不成？

古人為什么要讀書？

教你做人，知書達(dá)理！

書中有人道，也講天道，所謂“天網(wǎng)恢恢”

看窗棱，“橫平豎直”代表規(guī)矩！

“女主把書扔到窗外”：這個(gè)動(dòng)作說明她不講“規(guī)矩”，無視法理和天道！

男子發(fā)現(xiàn)，畫中人物和女鬼形同一人……

畫中女子臉部突然泛紅，驚嚇之際撕開畫紙，對(duì)面的女鬼臉上也破了一個(gè)口子

于是，男主慌忙將畫紙燒毀……

一聲凄厲的慘叫，鏡頭一轉(zhuǎn)，天上掠過一只飛鳥……

這是典型的鏡頭語(yǔ)言：

女：啥意思呢？

……還不明白嗎？

女鬼害人害己，終遭報(bào)應(yīng)，轉(zhuǎn)世化為飛鳥……

女：哦，原來如此！

注意看，兩列樹中間一道縫隙……

這又是自然力，此處代表“天道”！

女鬼終遭報(bào)應(yīng)，那是上天在懲罰她，天理昭彰！

像這種作孽多端之人，就是一個(gè)字 ：完！

我最后總結(jié)一下本片：

《聊齋》是一本故事書，我們通過讀書習(xí)得做人的道理！

神鬼雖屬精神世界，仍逃不過人道和天譴……

教我們做人不要行惡事！

會(huì)讀書的人，能看到“書”（紙）背后的東西，洞悉世界的真相！

書 ，有無窮的力量，管天地六界……

書，讓你明理，智慧，強(qiáng)大！

女：您說得太好了！我得趕快讀讀《聊齋志異》……

屁！那鬼化作飛鳥你看到了……？還不是老衲告訴你的？！

捉鬼靠“慧眼”和“悟性”！

只有學(xué)習(xí)我的四維一體拉片分析法才能看懂這些電影……法眼深邃，力透紙背！

女：yes sir！

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